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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
张砚一 《初中生》2006,(7):74-76
生活就像一杯加了糖的咖啡,不搅动它,咖啡仍是咖啡,糖仍是糖,一旦搅动之后,便甜中有苦、苦中带甜了…… ——题记[编按]  相似文献   

2.
张砚一 《初中生》2006,(19):74-76
6月24日晴 快考试了,圆头的身子还是和他的头一样圆.我对他说:"怎么学习越紧张时你的身子与头越谐调呢?"他打着哈哈,说:"越到临考时,食堂的菜做得越好,加上还有午休的时间,每天跟养猪似的,不肥才怪呢!"  相似文献   

3.
一日作文讲评课上,在评价一位学生的习作时,小凯这样说:“一篇这么感人的故事,让他说得像一杯白开水———平淡无味。”我随口对小凯说:“你可以把它变成一杯咖啡吗?”小晴接口说:“咖啡太苦了。”我又说:“如果你不喜欢苦味,还可以加点糖,如果喜欢喝奶,你还可以往里加些牛奶,那一定是香醇可口,回味无穷。是喜欢苦的,还是喜欢香的、甜的,全凭你的喜欢。”话说到这儿,学生个个眉飞色舞,跃跃欲试,低头改起自己的习作,那认真劲真让我感动。20分钟过去了,学生一个接一个地跑到我跟前兴奋地说:“老师,你看看我的作文,是不是已经把白开水变成了加…  相似文献   

4.
在二年级开“小科学家讨论会”时,孩子们畅所欲言,一个男孩问:“老师,科学是什么味道的?”他的声音并不响,但着实让我心里一震,就在那一瞬间,我想起了在一本杂志上看到的,关于“雪化以后是什么?”孩子们精彩的回答,此时此刻,我面对的正是同样的问题。我笑着反问他:“你怎么想的?”他说得很干脆:“不知道!”其他孩子都笑了。我转过身,问大家。一个女孩说,科学是甜的!有了科学你就会很富有,所以是甜的。另一个孩子说,科学有时甜,有时苦,懂得好多科学知识,就感到很甜;不懂就觉得苦。有人反驳他,不知道科学的人,就不知道是什么味!“科学是酸甜苦…  相似文献   

5.
军训的味道     
咖啡有苦也有甜,用它来比喻军训的味道再合适不过了。刚刚泡好的咖啡总是苦的,就像我刚来到军营里一样,不太适应。我刚放好行李就下去集合了。教官说了声:“坐下。”我觉得奇怪了:这么脏的地怎么能坐得下去?这时,教官一步步向我逼近,我只好一屁股坐下去,可没想到教官还要让我们  相似文献   

6.
一天,妈妈对我说:“胜胜,去买根甘蔗吃吧。”我高兴极了,到小店买了一根粗甘蔗回来。妈妈看了看,说:“你怎么买这种甘蔗呢?看,这甘蔗根部那截太短了。”我迷惑不解地问:“有什么区别啊?”妈妈说:“甘蔗的根部更甜些。”我想,这是为什么呀?姐姐走过来,说:“我们做个小实验,解决你心中的疑问吧!”她拿出一个杯子,一包砂糖,一瓶开水。“先把杯子里灌一些热开水,再把糖放进去。对了,不要搅拌。”过了5分钟,姐姐要我慢慢喝糖水,我发现越喝到下面越甜。“好,你看看杯子里有什么?”姐姐说。我看到杯底都是些没有溶解的糖。姐姐说:“甘蔗吃到根部,也…  相似文献   

7.
王灿很挑食,不爱吃蔬菜,只爱吃糖。亮亮对他说:“我把芹菜叶变成甜的,你会不会吃呢?”王灿不信。 那就让我们一起来做个实验吧!  相似文献   

8.
我曾看过一个故事:有三个人去买饮料,第一个人说他要喝果汁,因为果汁是甜的,味道从头到尾都是。第二个人说他喜欢咖啡,咖啡刚入口是苦的,等咽下肚后,嘴中却有一股甜甜的味道。第三个人说他喜欢矿泉水,味道虽然平淡,但平淡之中另有玄妙。三个人的选择,有别样的品味。这个故事虽然有寓言的指向性,但他们的追求旋律各有不同。从中不难看出,第一种人沉迷于享受;第二种人喜爱从苦寂的黑夜找到光亮,然后创造跌宕起伏;第三种人呢,则留恋平凡,具有返璞归真之个性。我有时想,这三种人并非在现实中非常纯粹,而是一个人处在不同时段不同情境下出现的。所谓“果汁人生”、“咖啡人生”和“矿泉水人生”的影子。  相似文献   

9.
乡道上,一个小孩正低下身子,和路边的花说些我听不明白的话。我问他:“你对花说些什么呢?”他听不清,我只好蹲下来对他又说了一次。他说: “我对花说‘你今天开得真好看。’”他还告诉我,如果我要对花说话,一定要蹲  相似文献   

10.
随手端起一杯咖啡。这咖啡真的很像这初中的生活,说它苦,却还有几分甜在其中;说它甜,似乎又有更多的苦在其中。透过咖啡,我似乎看到了初中生活的影子,只觉得有一种香莫名地飘荡在我的心头。  相似文献   

11.
品味学习     
随手端起一杯咖啡。这咖啡真的很像这初中的生活,说它苦,却还有几分甜在其中;说它甜,似乎又有更多的苦在其中。透过咖啡,我似乎看到了初中生活的影子,只觉得有一种香莫名地飘荡在我的心头。  相似文献   

12.
以退为进     
常言道,退一步海阔天空。在日常的教育过程中,教师有时退一步,会收到良好的效果。 一次,午餐是红烧鸡块和萝卜肉汤。轮到给杨静盛汤时,她用小手紧紧捂住碗口,苦着脸说:“朱老师,我不喝汤。” “为什么不喝汤呢?”我问她。她说她不吃萝卜。我俯下身子对她说:“吃萝卜会使小朋友变聪明的,对  相似文献   

13.
一个小裁缝四处找活干,怎么也没找着,他已穷得丁当响了。不久,他在路上遇到了一位犹太人。他想这人身上肯定有很多钱,便脸露凶相,走上前去说:“要钱还是要命?”犹太人说:“饶了我吧,我没有钱,身上只剩八分钱了。”小裁缝说:“你有钱,统统交出来。”说着便对犹太人一顿痛打,打得他奄奄一息。犹太人快死了,只听他最后说:“清白的太阳会揭露真相的!”说完就死了。小裁缝搜遍了犹太人的身子,只发现了八分钱,犹太人果然没有撒谎。他把犹太人的尸体拖到了一片树丛的后面,又继续去找活儿干。找了很久,小裁缝终于在一个小镇上找到了一份活。那家主人有一位千金,小裁缝爱上了她,与她结了婚,他们的婚姻生活还算美满幸福呢。过了很久,裁缝和妻子有了两个孩子,妻子的父母去世后,他们单独撑起了这个家。一天早上,裁缝坐在窗前的桌子旁,妻子给他端来了咖啡。当他把咖啡倒进杯子里,正准备要喝时,太阳光照在了上面,反射光忽闪忽闪地投影在墙上,形成了一个个圆圈。裁缝抬起了头看着说:“啊,它真像要揭露真相,但不可能!”他妻子说:“哦,亲爱的,那是什么?你说的是什么意思?”裁缝回答:“我不能告诉你。”但他妻子说:“如果你爱我,就应该告诉我。”然后又说了不少的甜言蜜语,说...  相似文献   

14.
当了三年的“孩子王”,酸甜苦辣样样都品尝到了,品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!不是么,在我们的教育下,孩子们能有一个幸福的童年,这难道不是一种甜蜜吗?你喜欢他吗?小敏是一个大胆的孩子,她给我班的一个男同学写了两次“情书”,全班都知道了。我想这件事没有隐瞒的必要了,于是在班上我问她:“你喜欢他吗?”她毫不犹豫地回答:“喜欢”。我又说:“老师也喜欢他。”她抬起头很疑惑地看着我。我说:“你看,他学习好、品德好,爱帮助同学,真的很招人喜欢。你喜欢他什么?”她说:“他学习好。”我说:“你信不信咱们班还有好多同学都喜欢他。”…  相似文献   

15.
妈妈笑了     
一天,我到姥姥家去玩,发现桌子上放着两个瓶子,走近一看:一瓶是咖啡,另一瓶是咖啡伴侣。我一尝咖啡,真苦,又往嘴里添了些咖啡伴侣,啊,味道好多了!我问妈妈:“咖啡那么苦,怎么还受到人们欢迎?为什么一加咖啡伴侣,就不那么苦了呢?是不是因为咖啡好比男人,咖啡伴侣好比女人,一个家庭光有男人,没什么乐趣,再加上女的,生活就甜美,就有乐趣了呢?”妈妈听了我的话,笑了。她笑得是那么甜美,像刚喝了一杯加伴侣的咖啡似的。(指导老师:李永生)实话实说:你妈妈高兴地笑了,是因为你好像也有点“懂事”了;她什么也没说,是因为现在还远远不是跟你讨论这个…  相似文献   

16.
真题回族 阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章:(70分) 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说:“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:“我喜欢淡淡的矿泉水。”  相似文献   

17.
黄娅 《今日教育》2006,(2):23-23
下午游戏活动时间时,我班幼儿正在玩“扮家家”的游戏.我也走到孩子们身边想和她们一起玩游戏。可是我刚走过去就见到尧尧小朋友将玩具娃娃的头“取”了下来.然后将娃娃放在桌子上又拿起旁边的餐具玩了起来。我见尧尧没有理会娃娃就问:你在做什么呢?尧尧说:“我在给娃娃做饭。”“你的娃娃呢?”她好像意识到了什么。她难过的看着娃娃说:“他的头和身子不小心分开了,他生病了。”我又问:“尧尧.你说怎么办呀?”她看着玩具娃娃很难为情的说:“我把她送医院吧?”  相似文献   

18.
儿子是我师     
刘强 《课外阅读》2006,(5):28-29
十一岁的儿子动辄挑剔我的不是,我每写一篇章,他都先抢去读,像个小大人似的发一通议论。可他自己的作却“头不像头,尾不像尾”,甚或“身子”难见。他说这叫“苗条”作,头小,身子细,腿长……酷着呢!  相似文献   

19.
数学课上,同学们都在认真做课堂作业,而调皮的李晨却在座位上发呆。难道他的作业做完了?不可能!一定是又打算抄袭同学的作业。前两天我还批评过他,想不到今天又这样。我越想越生气,真想上前大声训斥他一番,也好借机警示别人。但看到其他同学认真做作业的样子,我忽然灵机一动,便微笑着走到他面前,蹲下身子,亲切地说:“需要老师帮助吗?”他站起来,低着头说:“我,我……没有钢笔。”(为提高同学的书写水平,要求做课堂作业必须用钢笔)“你钢笔又丢了?”(他一向丢三落四)他抬起头,脸上写满委屈,足足有一分钟,然后红着脸小声对我说:“老师,昨天我…  相似文献   

20.
“老师,冬天天气冷的时候,我的小手都怕伸出口袋,为什么我的鼻涕却不怕冷,越冷越会流出来呢?”老师却没好气地说:“那是你不讲卫生。”小男孩红着脸低下了头,老师似有所悟,怔怔地看了那小男孩好一阵,继而轻轻走过去牵着他的手,悄悄地说:“志强,这个问题老师还没搞清楚,待老师知道后,再告诉你好吗?”小志强惊喜地抬起了头,高兴地说:“老  相似文献   

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