刍议学校体育中的德育

体育是全面发展教育的重要组成部分,它与德育和智育密不可分的。本文通过对学校体育中德育作用的理解体育教育其教育形式中表现出的易接近、易感染、易理解的特点,来精心设计教学计划,合理优化教学方法,利用体育教学中德育教育来达到教学目的和效果,促进学生德、育、体全面发展。     

成功体育进入当前中学体育课堂的必要性和应用分析

前言：成功体育是在成功教育的思想启迪下产生的一种体育教学思想,成功体育教学就是在体育教育中运用成功教育的理念和思想指导的教学。经过多年课改,中学体育课堂仍有较多的问题和矛盾,成功体育的引入可以提高教学效率,但现实中相当一部分教师对其内涵不理解或理解不到位,以至于无法在体育课上体现成功教育的作用,这是体育教学的缺憾。本文结合教学实践对成功教育在中学体育课堂的应用进行分析与探讨,为后继的教学和科研提供参考。     

多媒体在我院体育教学中应用的分析

多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用.作为体育工作者,怎么样把这一先进的教学手段合理、正确的运用到体育教学中来,成了我们迫在眉睫的任务.     

浅谈快乐体育教学

快乐体育指的是深层次的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。所以,快乐教育不断被运用到学校教学中,这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此,把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。而快乐体育教学是把运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。     

铅球教学中实施研究性教学的教学模式研究

近年来,我国体育教育教学指导思想、教学内容、教学方法陈旧。基于对当前研究性教学的理解,根据研究性教学和体育教育专业铅球教学的特点,结合各种课堂教学实践,本文谈谈几种模式有利于在体育专业铅球教学中实施研究性教学。     

高等学校体育教学中的个性化教育

体育教学中个性化教学从未来社会对人才需要的角度而言,体育个性教学势在必行.论文提出了针对目前在高等学校体育教学中个性化教育可行性措施,通过对教育个性化内涵的理解及体育教学对其所起作用的研究,提出正确培养和发展学生个性的几点思考.     

浅谈新课程标准下体育教师应该如何更新传统体育教育的思想观念

在理解中学《体育与健康课程标准》基本思想的基础上、结合一些理论方面的观点,论述了在实行新课程标准以后遇到的一些相关问题及如何在以后的教学中来更新传统体育教育的思想观念.     

让“美”在体育课中绽放

美育体现了体育教学固有的特点。在课堂教学中进行审美教育,能提高学生学习体育的兴趣,能加深学生对体育运动的理解,有利于体育课教学质量的提高。因此,体育教学离不开美育,美育融于体育教学中,缺少美育涵蕴的体育教学是不完全的体育教学。     

普通高校体育选项课俱乐部教学模式的探讨

高校教育中,体育教学随着社会的进步和高校教育改革的发展需求,传统的教学模式已经很难满足在校学生的需求,建立一个合理的,科学的教学模式已经势在必行。鉴于高校体育教学的重要性,我们教育工作者不仅要从体育课的选项上来提升自己的教学水平,更要加以理解,精准掌握,认真研究才能使高校体育教学具有它独特的魅力。     

高中体育教学中拓展训练存在的必要性

在高中教育中,体育学科的设立必不可少。体育教育由来已久,在教育中,教师通常利用已有教育经验,结合对体育教育的理解,展开体育教育活动。在体育教育的创新方面,真正展开相关行动的学校并没有占多数。长久以来,体育教育变化不大,成为阻碍其发展进步的重要因素。近些年来,拓展训练逐渐与体育教学相关联,产生一种新型教育方式。二者的融合,是教育革新的重要途径,能够促进体育教学的进步。     

论体育对职业学校学生人文素质的教育功能

职业学校体育教学是学校教育的重要组成部分,是提高学生人文素质教育的最理想的潜在课程。体育的人文素质教育功能,是以间接的、内隐的方式呈现的,是通过教师的有意识的、有目的的教育教学来实现的,是学生易接受的、主动的、高效的人文素质教育的重要课程。体育教师要在注重体育理论、体育技能教学的同时,挖掘体育的人文素质教育功能,发挥体育的育体、育心、育德、育美的多重功能。     

论现代教育技术在中学体育教学中的运用

本文运用文献资料法、访谈法、观察法、逻辑分析法,理解现代教育技术的含义,分析当代教育技术的发展状况。在此基础上初步了解现代教育技术在中学体育教学中的运用情况,并结合教学中遇到的问题进行研究,探讨如何在中学体育教学中更好地发挥现代教育技术的先进性。     

口诀在体育教学中的运用

口诀在体育教学中的运用●江苏海门市龚建相体育教学中运用生动易记的口诀,能一改以往教学中枯燥乏味的教学场面、激发学生的兴趣、便于学生理解和掌握技术动作要领,因此,在教育中得到广泛应用。一、体育口诀的编写１．编写口诀要具有准确性。体育教学口诀不同于一般的...     

初中体育有效教学的几点体会和思考

初中体育新课程标准的实施为体育课教育教学的改革带来了勃勃生机,但在现实的体育教学实践中存在落实不到位、重形式不重实质的现象,体育新课程教学只是停留在蜻蜓点水式,使得体育课堂教学效果不显著。学校、体育教师要切实理解体育新课标的宗旨,把握体育教学的有效原则,努力提高体育教学的有效性。     

高校心理健康教育与体育教学的融合

根据有关资料显示,有相当一部分大学生心理健康状况不容乐观,文章对高校体育教学中心理健康教育的现状、高校体育教学中实施心理健康教育的重要性及可行性的了解与分析,并提出了相应的对策,旨在使心理健康教育尽快融合到体育教学中来,从而拓宽心理健康教育的渠道,同时促进学校体育教学的改革。     

体育课堂中影响学生情绪的因素

在体育教学中,学生的情绪表现是复杂多变的。随着现代教育教学改革的发展,学生的情绪在教学中日益受到重视。因为学生的情绪伴随着整个体育教学的过程,影响着体育教育教学活动。所以,在体育教学中,体育教师要善于引导学生的积极情绪,通过激发积极情绪,来完成体育教学任务,提高体育教学质量。     

新疆民族传统体育项目在中小学体育教学中的可行性研究

近年来,随着我国体育教学课程改革的深入,对民族传统项目在体育教学中的应用研究也越来越受到教育相关部门的重视,本文就新疆本地的民族传统体育项目的特点入手,调查和分析这些项目在新疆中小学体育教学中现状,提出新疆民族传统体育适合新疆中小学体育教学,易在新疆各个地区推广,在体育教学中应该大力提倡,是可行且必要的。     

试论情感教育对中学体育教学的作用

情感教育,看似和偏重技能训练的体育教学毫无关系,但其实情感教育在中学体育教学中有个不可估量的作用。本文就通过分析情感教育对中学体育教学的作用,来揭示情感教育在教学中的重要性。     

试论新课标背景下的体育流程教学

体育教学是一个细致而又复杂的教育过程。课堂教学质量取决于教师的理论水平、技术水平以及组织能力。因此,在新课程引领下,体育教师必须具有教育科学、人体科学等相关学科的基本知识;要掌握好体育技术以及为了培养学生锻炼身体、增强体质、抗御疾病和提高运动技术水平所采用的各项活动内容和方法;要切实地理解并懂得体育教学原理、原则与体育教学的方法结构,提高文化素养,并深入理解培养目标和课程内容,才能在教学过程中以身作则,面向全体学生,研究教学方法和手段,因材施教,充分发挥主导作用,引导学生自觉主动积极刻苦地学习和锻炼。体育教学是锻炼身体、运动训练和运动竞赛的基础。把在体育教学所获得的体育知识、技术和运动技能,广泛地运用到身体锻炼消遣娱乐,运动训练和竞赛中去。这些专门知识、技术与战术,在学习的开始阶段往往都要通过体育教学的形式来获得。因此,体育教学质量的提高,教学流程是关键,是我们中学体育教师必须遵循的基本要求。     

试论在小学体育教学中如何合理运用信息技术

在信息技术不断发展的今天,在教育教学中运用信息技术已经不是什么新鲜事。而体育教学同样可以运用,这让学生容易理解体育教材中的理论知识,更加直观生动地理解动作技巧。小学体育教学在信息技术辅助下,可以激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,调动学生学习的积极性。