大学生创新人格的结构解析及型塑

以内驱力、认知和情绪为平面维度,创新意识、创新能力和创新精神为外观立面建构大学生创新人格立体结构.营造创新人格培育环境、细化高校创新教育改革措施以及拓展大学生自我教育的思路和方法是型塑大学生创新人格的主要路径.     

大学生创新意识和创新能力培养的途径和方法

大学生创新意识和创新能力是循序渐进的培养和分阶段的训练而形成的.因此,要通过多方面、多层次、多途径来提高大学生的创新意识和创新能力,着力营造有利于创新型人才成长的条件和氛围,培养出适应知识经济时代需要的创新型人才.本文重点探讨了大学生创新意识和创新能力培养的重要性和必要性,在此基础上提出了大学生创新意识和创新能力培养的途径和方法.     

团体拓展训练对医学院校大学生人格素质影响的实验研究

团体拓展训练不仅可以培养学生的团体合作能力,降低忧虑性和怀疑性,而且有利于培养学生创新能力,增进心理健康,可见团体拓展训练对促进大学生健康人格的塑造具有积极影响。     

拓展训练进入高校体育课程的必要性与可行性研究

本文采用文献资料法、访问调查法、归纳演绎法等研究方法,理性地分析了拓展训练进入高等学校体育课的必要性与可行性.拓展训练与学校体育相融合,不仅体现现代教育理念的创新,丰富和拓展了体育课程体系,而且符合素质教育的需要.它对增进大学生的身心健康,增强体能,培养顽强的意志品质、团队合作意识及社会适应能力都具有重要意义.     

素质拓展训练对大学生心理素质的培养

为了促进和提高在校大学生的心理素质和自我意识,磨练意志,培养团队合作意识和艰苦创新的精神,让大学生在团体协作中找到准确的自我定位,审视自己,并且学会与人保持健康良好的交往与沟通,把素质拓展训练作为一种新兴的项目引进校园,提出对大学生心理素质有促进作用.因此,把素质拓展训练融入到普通体育教学中,不仅能提高教学效果和教学质...     

大学生实践创新训练初步探索

文章从大学生创新精神和实践能力的培养着眼,阐述了开展大学生实践创新训练活动的重要意义,并探讨了如何利用大学生实践创新训练加强大学生的创新教育,拓展学生创新能力培养的途径。     

大学生创新训练项目在素质培养方面的思考

实施大学生创新创业训练项目是落实大学生素质教育、提高大学生实践能力、培养大学生创新能力的有效方式。文章以指导国家级大学生创新创业训练计划项目“汽车电助力转向系统模拟示教平台开发”的体会为例阐述并分析了其在提升学生创新能力、拓展学生学术视野以及增强学生科研创新意识方面的效果和意义。     

创新人格是当代大学生的理想人格

创新人格是社会主义和谐社会发展的需要,是当代大学生的理想人格.其内涵包括:强烈的兴趣和好奇心;善于质疑并有大胆的创新意识;较高的成就感;勇敢坚强的意志和较强的独立思考能力.培养当代大学生的创新人格,需要保持好奇心,增强创新需要和动机;提高人格主体的知识水平与内容,强化主体创新意识;加强人格修养,增强责任感和主动性;培养意志品质,提高主体对挫折的耐受力;养成自立自强的独立精神和能力.     

课外科技活动中培养大学生创新素质的探索

课外科技活动是高校培养大学生创新素质的重要途径.文中分析了当前大学生创新素质的现状,提出课外科技活动要精心设计、突出特色,有针对性地培养大学生的创新意识、创新思维、创新人格、创新能力,全面提升创新素质.     

高校军事教育在大学生创新人格培养中的作用

培养大学生的创新人格，是高校教育的一个崭新的历史课题。创新人格是创新意识和创新精神在个人心理层面的积淀，是创新能力形成的内在动力源。军事教育在大学生创新人格培养中具有独特的优势，强化军事教育有利于培养大学生独立生存的自信心、不进则退的进取心、百折不挠的坚韧心和胸怀社会的责任心。     

思维与拓展训练对大学生综合素质提高的促进作用

思维与拓展训练对提高大学生分析问题解决问题的能力，对提高他们的胆量、勇气以及增强其团队意识等具有重要作用。本文分析了影响创新思维的因素、创新思维方式及其作用、拓展训练的功能及其作用，论述了思维与拓展训练对大学生综合素质提高的促进作用。     

高校体育开设拓展训练课程的研究

拓展训练是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式.它适应现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要,已经成为学习型社会和终身教育潮流中的新时尚.高校开设拓展训练课程,有利于拓展体育课的时间和空间,增强体育课的实用性、趣味性,对大学生增强体能,培养健康的心理,塑造顽强的意志,培养合作意识和团队精神,增强社会适应能力具有重要作用.     

拓展训练对大学生人际交往影响的探析

近年来,拓展训练在各行各业受到越来越多的关注和重视.拓展训练是现代西方国家的一种新兴的教育方式,拓展训练是在设定的情境或特定的环境条件下,发现自己平时意识不到的盲点和潜力,培养人们良好的心理品质,促进心理健康,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神和团队意识,从而提高综合素质的一种动态教育模式.目前有关拓展训练的研究,从国内高校理论研究与实践应用层面来看,大多只是停留在将拓展练引入高校体育课的理论研究层面,至于拓展训练对大学生人际交往能力影响专门研究,目前尚未看到.为此,本文运用文献资料法、访谈法、量表测量法、实验法、数理统计法等研究方法,以渤海大学84名学生为研究对象(其中实验组42人课堂加入拓展训练内容,对照组为42人上武术课的学生),对拓展训练在改善和提高大学生人际交往能力方面的影响进行了实验研究.     

大学生个性教育与创新能力培养

大学生的个性教育,实际上是素质教育的拓展和延伸,它与创新能力培养有着十分密切的关系.大学生个性教育强调的是学生的素质在各方面都达到或超过基本标准后,再求得某些方面的专门性、特长性发展.其核心是培养大学生的创新精神、创新意识和创新能力,最终目的是要培养出创新人才.     

大学生思想政治教育应加强规则意识的培养

规则意识是当今社会每一个公民都应该具有的现代意识,是个体素养的重要体现.当前大学生规则意识的现状令人堪忧,加强大学生规则意识的培养既是时代发展的必然,也是大学生自我实现的客观需要.作为承载规则意识教育主要任务的高校思想政治教育应在思维模式、教育内容、教育方法、实践教学上进行转变、创新、拓展和实践,切实做好大学生规则意识的培养工作.     

论大学生自信人格及其培养

高等教育对大学生自信人格的培养可采取两种途径:一种即开设专门的自信教育与训练课程,早日把自信教育作为一门课程纳入大学课程教育体系,对大学生讲授系统的自信知识,开展相应的培养与训练.与大学其它的必修课程一样,设有专门的课时、教学计划及考核与评定标准;另一种亦可将自信人格教育融于现有的各科教育当中.学校教育均可从以下几方面入手:提高大学生的自信意识;加强成就动机教育;增加大学生的成功体验;多给予正向反馈和肯定评价;进行适度的挫折教育.     

浅谈大学生创新性人格

就创新性人格的概念及特质作了阐释,并从大学生创新性人格形成的个体内部环境对大学生创新性人格培养作了论述,即:营造自由、民主、安全、和谐的教育环境和创新氛围;加强创新意识、创新动机的培养;加强意志力和耐挫力的培养。     

论思想政治教育对大学生创新人格培养的促进作用

思想政治教育作为一种独特的社会实践活动,对大学生的创新人格培养起着至关重要的促进作用,主要体现在有助于培养大学生的创新理想、创新意识、创新精神、创新意志、创新情感、创新兴趣等。     

大学生创业教育拓展训练课程趋势探究

我国高等教育的就业压力在逐年的增大,大学生缺乏创新创业意识和创业技能。而拓展训练是大学生最易接受、最能活跃气氛、最有积极性、互动效果强、实践性强的一种授课方式。将拓展训练融入到创业教育当中,将创业意识的激发、创业团队建设、创业团队执行力、创业团队的沟通与协作等课程可以采用拓展训练的方式进行授课。为此开发创业教育拓展训练课程具有十分重要的历史任务和时代意义。     

拓展训练进入高校体育课程的必要性与可行性研究

本文采用文献资料法、访问调查法、归纳演绎法等研究方法,理性地分析了拓展训练进入高等学校体育课的必要性与可行性。拓展训练与学校体育相融合,不仅体现现代教育理念的创新,丰富和拓展了体育课程体系,而且符合素质教育的需要。它对增进大学生的身心健康,增强体能,培养顽强的意志品质、团队合作意识及社会适应能力都具有重要意义。