文化交流式教学在大学英语教学中的应用实践探究

现阶段,我国大学英语教学模式主要以语法讲解、单词记忆以及英语写作为主,虽然使得学生的英语综合成绩有一定提高,但是随着经济迅速发展和文化加快融合,传统的教学模式已经不能适应当下英语教学需要。文化交流式教学作为提升大学英语教学水平的一种教学模式,对大学英语整体教学质量的提高起着十分重要的作用。本文从分析大学英语教学现状和文化交流式教学重要性出发,对文化交流式教学在大学英语教学中的应用进行了积极探讨。     

文化交流式教学在大学英语教学中的应用

传统的英语教学注重培养学生做题、得高分的能力,被戏称为“哑巴英语”,原因在于听、写与说之间教学投入的不平衡,虽然在各类英语考试中,我国大学生的英语成绩相对较高,但在实际的英语应用中,显得水平不足。随着经济全球化进程的加快,各国文化之间交流的频繁,传统的英语教学难以适应时代发展的要求。中西文化有着显著的差异,在英语教学中要分清这种差异,达到教学效果。文化交流式大学英语教学是一种新型的教学模式,对整体大学英语教学的质量提高有很大的作用。本文介绍了文化交流式大学英语教学的特点,并具体阐述了文化交流式大学英语教学在教材、语言和课堂中的应用。     

英语教学中的跨文化交流

随着经济的增长和全球化进程的不断加快,英语教学逐渐取得了人们的重视,英语作为人们使用最为广泛的原语言之一,对于文化的交流与传播具有十分重要的作用,同时,随着国家之间交往的日益密切,经济文化交流行为的不断加深,导致英语教学内容更加趋向于文化交流和传播,文化关系内涵受到了人们的广泛重视,英语教学也被赋予了新的使命,本文将主要研究和分析英语教学中的跨文化交流,进而带动英语教学的改革和发展,为跨文化交流提高更加科学有效的媒介。     

从中西方文化交流看教会学校英语教学图式

中西方文明在世界上都具有重要影响,教会英语教学在中国大规模开展以前,中西方彼此之间都存在较大的隔阂和误解。教会学校英语教学图式是外国传教士在特定历史时期,结合中国国情形成的针对中国学生的教学方法、教学经验的系统知识结构,这种图式结构促进了中西方文化交流。探讨教会学校英语教学的图式对于促进当今的中西方文化交流和英语投学具有十分重要的借鉴意义。     

从英语语言学角度探析综合英语教学

随着经济全球化的不断发展,我国与世界其他国家的经济文化交流日益广泛,英语作为一种世界通用的语言充当着经济文化交流的媒介和桥梁,其重要性不言而喻,因此我国的各个学校不断加紧对学生的英语教学。综合英语是英语专业的一门基础性课程,而且英语语言学与综合英语教学有着密切的关联,本文基于此对我国英语教学的发展现状进行了简要的概述,然后在此基础上从多个角度着重分析了英语语言学在综合英语教学中的实际应用。     

艺术类高职高专英语ESP教学模式探讨

随着中外文化交流的日益频繁,艺术类高职高专英语教学肩负着培养具有英语文化交流能力特别是能运用英语进行艺术专业信息收集、传递、分析的人才。目前的英语教学模式重在帮助学生打好语言基础。ESP教学模式有效运用交际教学理念和实践,同时对现有的师资、教材教法也提出了更多的思考空间。文章通过对艺术类高职高专英语教学的关注,试图对ESP教学模式的实施进行探讨。     

开发潜能 增强能力

英语教学必须注重学生的素质教育，发展其英语语言运用能力，才能更好地进行国际文化交流，获取世界各方面信息，了解世界发展自身。     

跨文化交际在高职英语教学中的应用

本文结合高职英语教学现状和存在的问题,指出跨文化交际在外语教学中的地位,同时分析了目前我国高职院校英语教学在跨文化交流方面存在的缺失,由此引出了在高职院校英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。     

民族班英语教学浅议

民族班英语教学浅议陈广信随着我国进一步的改革开放，我国同世界各国的经济交往和文化交流将日益增多。地处边境的我国各少数民族地区也必然越来越多地需要掌握外语的高级人才，因而，帮助少数民族学生学好外语具有十分重要意义、笔者担任民族班英语教学以来，曾与许多领...     

论"文化语言观"理念下的英语教学

语言是文化大系统的子系统和载体。学习语言必须学习文化。当前我国英语教学深受“工具语言观”的影响，教学优先权总是放在语言的内部结构上，语言的文化特性被忽视，英语教学和文化相分离。英语教学必须以“文化语言观”为主线，将语言的文化特征直接融入教学过程，以培养学生在跨文化交流中的信息读破能力的核心，展开英语教学和等级考核，提高学生读破信息的能力。     

国外英语教学改革的经验与启示

随着我国加入WTO,越来越多的国家与我国建立了经贸、科技和文化交流关系,国际化创新人才的需求有了明显的增加,改革现行英语教学是时代的迫切要求。借鉴国外一些先进的英语教学改革经验来全面提高我国英语教学质量是有效的途径之一。     

英语教学中的教法探讨

英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往、科技文化交流的重要工具。为了提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国际竞争力，我国在义务教育阶段就开设了英语课程。为了培养学生的综合语言运用能力，多年来，我国在英语教学中进行了多次教学改革，似乎每一个后来者总比前面的有更大的优势，但令人遗憾的是，至今，我们的英语教学仍花时多，收效差。     

英语教学中跨文化意识的培养

英语教学不应仅满足于学生能正确拼写英语单词、能流利朗读课文句子，而应在基础教学当中，及时渗入不同文化内涵的教学，这样，才能在文化交流当中避免产生文化休克现象。     

大学英语教学中融入中国优秀文化的路径分析

当今国与国之间的文化交流越来越频繁，语言所起的重要作用是不言而喻的，因为语言是传递文化，增强文化认同感的重要载体。大学英语作为培养高等优秀人才的重要语言科目之一，成了大学教育管理者们首要关注的话题。但是在大学英语教学中还有一个值得引起重视的问题就是，现阶段部分大学英语教学中缺少中国优秀文化的融入，导致英语教学中中国优秀文化的缺失。基于此，文章主要对中国优秀文化与英语语言关系、大学英语教学中缺失中国优秀文化的原因、大学英语教学中融入中国文化的重要意义以及大学英语教学中融入中国优秀文化的路径进行了分析，希望能缓解中国优秀文化在大学英语教学中缺失的问题，从而激发学生内心深处对中国优秀文化的深入理解和认知，促使其成为我国优秀文化传播者。     

与专业相结合模式下高职英语教学模式初探——以化工专业为例

随着全球化进程的推进,对外的技术交流、文化交流和经济贸易将日益频繁,社会生活中对英语的要求越来越高。所以,为适应社会的需要,应该将高职英语教学方式进行调整。本文通过对高职英语教学现存的问题的探讨,分析了结合专业知识进行英语教学的方法。     

文化差异与英语教学

不同的国家有不同的文化习俗，而每一种语言都反映一种不同的文化习俗，在英语教学中，我们要培养学生的异城文化习得意识，以适应文化交流的需要。     

初中英语学困生的有效教学

英语对于认识世界、了解世界有着重要作用，是与世界接轨，促进文化交流的必备工具。因此，英语教学在中学教学中起着举足轻重的作用，是中学教学活动中的一个重要环节。而学困生的问题是许多中学英语教学中普遍存在的问题，不仅让家长大伤脑筋，也困扰着许多的英语教学者，值得学校、教师和广大家长予以关注和重视。     

高职英语教学汉英文化交流教育实践初探

由于历史文化,风俗习惯,生存环境,宗教信仰等等不同,导致了中西语言存在着很大的差异,从而出现了英语学习的多种困扰因素.为克服由于中西方文化差异带来的交际障碍,高职英语教学者必须加强英语教学中的文化交流教育.     

谈英语课堂教学中自主学习能力的培养与兴趣的激发

随着全球化时代的来临,对外经济文化交流也越来越频繁,英语作为通向世界的大门,其重要性也更为凸现,无论是在贸易往来、资讯传递、文化交流等的活动中英语已经成为了一种必要的交流工具。为了培养出符合时代需要的英语人才,激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习作为学校基础教育之一的英语教学，应该为学生将来继续学习，参加工作，甚至是日常生活而打下良好的基础。     

基于优秀人才培养的英语教学中文化渗透的研究

英语教学中的文化教育在跨文化交流中的作用已经引起外语工作者的关注,语言与文化的关系已经成为英语教学的重要课题。语言教学不仅是语言知识的传授,还应包括文化知识的渗透。