浅谈牛津译林版高中英语Word Power模块的教学

随着我国经济的不断发展,国家交流活动越来越频繁,社会发展对英语人才的需求越来越大,我国越来越重视高中英语教学质量,不断进行高中英语课程改革。面对计算机技术的发展和普及,计算机已经成为人们生活中必不可少的一个工具。因此,高中英语教学为了适应社会发展趋势,引进牛津译林版Word Power模板教学,创新高中英语教学方法,为社会发展培养全面型英语人才。一、Word Power教学现状(一)Word Power模板教学主要目的是帮助学生掌握、理解以及运用英语词汇,词汇在英语学习中具有重要的地位,     

基于语境中的词汇教学——《牛津高中英语》模块3 Unit 3 Word Power课例

在英语新课程背景下,《牛津高中英语》(Advance with English)能够严格遵循新课程标准所确定的课程目标和教学要求,在体现新课程标准基本理念的前提下,呈现形式新颖、话题广泛、功能完善的教学内容和教学活动。教材每个单元共由七个板块组成,各个单元板块与板块之间既各自独立,又相互关联,这就为教师在立足每个单元整体目标的基础上灵活处理各板块教学提供了无限可能。主要针对课本模块二第三单元中Word Power板块的教学谈谈看法。Word Power板块是教材的一大特色,主要是为学生提供有效扩大词汇量的帮助。在该板块中,学生将学习根据话题扩充词汇的知识以及其他多种词汇学习技巧。     

Visio 2007在物理作图中的应用

一、引言 在高中物理教学的备课过程中,需要制作各种各样的力学图、电学图等．然而,在现有的Word和Power Point中,利用其自带的绘图功能作图非常麻烦．为了制作课件,一线教师经常耗费大量的时间和精力．因此,为了节省时间,提高备课速度,有人制作了可以在Word中使用的宏控件,     

《牛津高中英语》Word Power板块教学策略探究

词汇学习是英语学习的重要组成部分,为了让学生由死记硬背的传统学习方法向掌握学习策略新型方式转变,本文根据牛津新教材特点,从分析牛津教材Word Power板块设计着手,剖析教学中教师的困惑,从整合教材、设计教法、把握策略、变式操练等几个方面探讨如何有效地实现     

用艺术设计唤醒高中生Word再学习的热情

Word文字处理软件的基本操作知识,贯穿了从小学到高中整个信息技术课程体系。由于反复学习了多次,高中生很容易对其厌倦。如何把Word的内容上出新意,对高中信息技术老师提出了挑战。本文以高中信息技术Word教学实践为基础,探讨艺术设计为切入点的创新性教学法。     

幻灯片制作中的声音问题

利用Power Point进行教学培训有三大优势,一是可培养学生学员的学习兴趣,提高学习效率。二是采用Power point进行教学,形象逼真,可增强学生学员的记忆力。三是使用Power point进行教学,可提高学生学员的思维能力,从而提高他们综合分析问题的能力。本文着重讨论Power Point制作中的声音问题。     

利用Word Power板块有效进行词汇教学

语音、词汇、语法是学习语言的三大要素,可见,词汇教学在英语学习中占有重要的地位.英国著名语言学家Wilkins (1999)曾说过:"没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇人们则无法表达任何东西."[1]本文简单的论述如何有效利用Word Power教学板块进行有效的词汇教学.     

为PPT插上数形结合的翅膀

许多人认为Power Point不适合数学教学使用,甚至有人写文章《让Power Point走开》,但在目前日常教学中教师使用最多的还是Power Point,并且Power Point中许多和数学有关的高级功能没有开发出来,只是停留在基础应用部分.有部分论文研究Power Point在数学中的应用,但只是介绍一     

从Word power板块的设计谈牛津高中英语词汇教学

词汇教学是中学英语教学的一个重要环节。本文以牛津高中英语教材Word power板快设计为依托,探讨一些词汇学习策略,并从实践角度探讨在教学中如何灵活使用不同的教学策略,才能达到词汇教学优化的效果。     

Power Point 2003制作课件时的一些特殊应用

为提高课堂教学的质量，减轻教师在上课时的负担，在当前现代教育技术的应用已溶入课堂教学当中，通过课件来组织教学活动已经是目前教师最常用的一种教学手段。而在平时进行课件制作时多数的教师所采用的软件是Power Point，在实际应用Power Point时，人们通常仅是运用了Power Point中的常见功能，如编辑、美化、切换、简单的动画效果等，并没有真正发挥Power Poinc应有的作用，现在笔者就谈谈Power Point应用中的一些鲜为人知的、而对教师制作教学课件又非常有用的功能。     

Word模板在大学英语写作教学中的运用

计算机技术的飞速发展引起了英语教学模式的改变,对大学英语写作教学提出了新要求,Word模板由于其强大的功能,是英语写作教学的良好训练平台。本文以教学实验为基础,就如何制作和使用Word模板以及如何将Word作为主要教学工具和平台对学生进行写作训练作了深入探讨。     

Word课堂教学设计的实践与思考

本文以计算机应用基础的Word课堂教学为例，对如何确定教学目标、教学内容与教学过程，对如何为学生提供良好的学习条件、指导学生学习、实现课堂教学过程的最优化进行了探讨。     

Word实训项目的组织与设计

“项目教学法”是近年来在中职学校使用较为广泛的一种教学方法。要顺利实现项目教学法,项目的组织与设计是关键,本文以Word实训教学为例,进行了探讨。     

"任务驱动"教学法的教学应用——《Word图文混排》教学设计

本文主要探讨什么是任务驱动教学法,并通过《Word图文混排》这一教学设计案例,使读者深刻体会任务驱动教学法的内涵。     

基于活动理论的计算机文化基础课程教学设计

Word字处理软件是计算机文化基础课程中一个实用性、操作性很强的教学单元,如果以活动教学设计理论为指导,针对Word字处理软件的图文混排教学过程进行教学设计,可以探索活动教学设计理论在实用性、操作性课程中有效教学的基本规律。     

WORD视角下的中职校计算机基础教学

作者以Microsoft Word的基本操作为视角,结合自己的教育教学实践,从理论讲解、情境创设、个性化考核等层面探讨当今中职校计算机基础教学中存在的问题,并提出有针对性的建议,进而推动中职校计算机教学的发展。     

《Word高级应用》课程教学设计分析

《Word高级应用》作为计算机基础课程中的有机组成部分,对提高学生的Word办公软件应用水平具有重要意义。因此,基于教学设计的重要性,重点分析了《Word高级应用》中“邮件合并”功能的教学设计思路,以期为提高高职院校的计算机课程教学质量起到一定指导作用。     

宏与VBa在Word中的巧用

介绍了宏在Word中的灵活应用，以完成一些特殊的操作技巧，并介绍了VBa在Word教学中进行自动判分的辅助教学应用技巧。     

情境教学在《牛津高中英语》Word power中的尝试

Word power是《牛津高中英语》中拓宽词汇的一个板块。本文重点探索情境教学在Word power中的尝试,阐述教师应通过情境教学方式,利用多媒体、游戏、实物等营造情境,让学生学有所乐,学有所得。     

利用制作电子报刊提高Word软件教学质量

计算机作品作为培养学生创新能力和实践能力的教学平台越来越被重视,利用Word制作的电子报刊就是其中的一种。学生对软件的综合应用能力,是检验软件教学成功与否的一个重要标志,电子报刊就体现了学生对Word软件的综合应用。