文本—图片类教育网页的结构特征与设计原则——基于宁波大学的眼动实验研究

通过对浏览文本—图片类教育网页的注视时间、注视点个数等视觉参数进行眼动实验研究发现,在文本—图片类网页中,左图右文结构对文本区的注视时间、注视点个数最多;上图下文结构则对图片区的注视时间、注视点个数最多。由此,教育网页的界面设计在从经验型向科学型转变中,当网页界面以文为主时应采用左图右文优选原则和上图下文避免原则;当网页界面以图为主时应采用上图下文优选原则和左图右文避免原则;当网页界面以图文为主的,要坚持网页界面的图文兼顾原则。     

大学生浏览中文教育网页的相关视觉特征

本研究利用眼动实验方法,通过三个实验参数——注视点、注视次数、注视点持续时间的实验统计来推断浏览者浏览网页界面时的注视热区、首次注视点和浏览视线规律等视觉特征,旨在为网页设计提供实验依据和理论参考。     

保存网页文本有“绝招”

浏览网页的文本信息时,一般都需要保存为可编辑文本。保存网页文本是中小学教师必须掌握的一项信息技术基本功。通常可以采用直接复制的方法保存网页文本。随着越来越多的网页采样用框架技术或采用JavaScriPt技术屏蔽鼠标操作（例如拖放、右击）和键盘操作,教师在浏览网页时遇到了无法保存网页文本的难题。笔者总结出保存网页文本的五大实用技巧,为保存网页文本提供了完整的解决方案。     

常见教学网页图文搭配方式对记忆效果影响的研究

本研究运用调查法和眼动实验法,在调查常见教学网页图文搭配方式和实验材料的基础上,探讨常见教学网页图文搭配方式对学生记忆效果的影响。结果显示:学习者在浏览教学网页时先注视文字,再注视图片;而且理工类大学生对教学网页"图下文上"图文搭配方式的阅读理解效果更佳,文史类大学生对教学网页"图右文左"图文搭配方式的阅读理解效果更佳。     

保存网页文本有“绝招”

浏览网页的文本信息时,一般都需要保存为可编辑文本。保存网页文本是中小学教师必须掌握的一项信息技术基本功。通常可以采用直接复制的方法保存网页文本。随着越来越多的网页采样用框架技术或采用JavaScriPt技术屏蔽鼠标操作（例如拖放、右击）和键盘操作,教师在浏览网页时遇到了无法保存网页文本的难题。笔者总结出保存网页文本的五大实用技巧,为保存网页文本提供了完整的解决方案。     

Photoshop在网页美工设计中的应用研究

在当前"互联网+"新经济时代环境背景下,随着人们审美标准的提升,对各种网页的设计要求也在不断的提高。相较于传统网页设计来看,设计方式存在很多问题,主要体现在色彩搭配、布局和动画等等方面,不仅阻碍了网页浏览率的提升,还影响经济效益最大的实现。本文主要探讨Photoshop在网页美工设计中的实际应用,希望能给网页设计提供有效的建议。     

网页设计中常用的图像和动画

网页设计中不仅要用到文本和表格,还要用到图像和动画,如果图像和动画过多、过大,会造成网页载入速度过慢,这就要根据不同的用途选择不同的图像和动画格式,获得品质和大小之间的最佳平衡.目前在网页设计中普遍使用的图像和动画格式有GIF、JPG/JPEG、PNG和SWF,因为这些文件格式在网络上的传输速度很快,并且几乎被所有网页编辑软件和浏览器所支持.     

网页设计的视觉信息传达分析

本文对网页设计中的审美需求和其各种视觉构成要素(文字、图片、颜色等)进行了分析,并结合人们在浏览信息时的视觉习惯,探讨了网页视觉信息如何更有效、更为合理的表现与传达。     

网页特征获取方法及其在网页搜索中的应用

针对大规模网页相关性排序工作中使用的多来源网页信息形式多样、利用困难的问题,提出了一种新的自动网页特征获取方法.该方法利用一组事先定义好的规则自动地从网页中获取相关性特征,这些特征可以有效地表达网页的实际内容并改善搜索引擎的排序性能.该方法所获取的网页相关性特征具有格式统一、噪声数据少的特点,能够非常方便地应用于网页的相关性排序.为了评价网页特征和用户查询之间的相关性,还提出了一个特征级别的相关性判定标准.最后,实验结果证明了所提出的特征获取方法和特征相关性等级判定标准对于提升搜索引擎的排序性能具有显著的作用.     

网页的艺术设计

21世纪以来,多媒体网络这一新兴媒介发展异常迅速,日趋成熟、规范.网站建设也由以往的仅靠技术应用向艺术领域发展,而网页的艺术设计作为一门新兴的设计类和网络的交又科学,近几年随着网络的发展而被越来越多的网站建设者们所注重.文章主要用现代网络媒体与传统媒体相比较,进行对于网页设计艺术的阐述.文章内容所谈到的是作者对于网页设计要素的构成,特点,需求等三个方面的理解与归纳.表述网页设计的美学构成要素组成是以网页设计视听要素(文字、图片、色彩、动画、音频、视频)与版式设计相结合.通过网页设计功能性特点(交互性、持续性、多维性),设计艺术特点(强调主体、形式与内容相统一),进行了分析,结合艺术与技术的关系,探讨了网页设计的特点.针对与网页设计的现代需求,从地域本土化需求、人性化设计需求与绿色设计两个方面分析了未来网页设计的发展方向.     

网页的版面设计

以突出网页主题和增强网页浏览效果为前提,分析目前在网页和网络课件设计过程中所存在的一些问题,从网页的版面布局、版面修饰、辅助内容的选择等方面阐述了自己的见解;说明了怎样突出主题、对字体和背景颜色进行设置的常用方法和应注意的问题。     

网页分类中的数据预处理方法研究

讨论了网页分类过程中数据预处理的相关技术,提出一种网页预处理方法,将网页解析为DOM树结构,通过分析、整理,得到噪音信息的特征,并依据判定规则,找出噪音信息并删除处理。网页去噪后,提取页面中的文本信息和每个相关链接目标URL、源URL及锚文本并存入数据库。实验结果证明,该去噪方法可以有效去除网页噪音,利用所提取的超链接结构信息分类网页,可以有效提高分类精度。     

网页设计视觉要素的研究

随着互联网的发展和普及,网站建设和网页形象被越来越多的企业和个人所注重.如何设计吸引人的网站？这就需要设计者在设计过程中,追求技术与艺术的高度统一.对网页视觉元素作深入地了解和研究,将文字、图形、色彩、Flash动画等基本的视觉传达要素编排组织成一个有机的整体,从而有效地传达其信息内容.     

多模态视域下跨境电商网页语篇的意义解析

随着互联网+时代的到来,跨境电商异军突起,助推越来越多的中国卖家成功"出海"。跨境电商网页融合了文本、图片、颜色、视频等多种模态。本研究通过多模态话语分析方式解读速卖通大卖家网页主页所表达的模态特征及其意义,阐释了视觉符号系统与言语符号系统在语篇意义建构中的作用,并提出跨境电商卖家应注重模态资源的视觉性、互补性和整体性,优化多模态资源在跨境电商网页中的应用。     

印刷材料与网页对学习效果影响的研究

学习网站作为数字化学习材料越来越多地被应用于学校教育中,这种数字化学习材料相对于传统的印刷型教科书,它是否具有更好的学习效果?研究采用了眼动实验法,以大学生为对象,用相同内容而载体不同的印刷材料与网页材料进行了学习效果的比较。结果显示:不同类型的材料对学习效果有较为显著的影响;网页材料的注视次数比印刷材料的注视次数多。     

网页设计的视觉要素与编排创意

网页设计是一个复杂而又充满着不同色彩的工程形式,其在设计中是有着不同的学科进行参与和综合应用方式.网页界面的设计当中应该注重的视觉导向设计,其目的是为了使浏览用户在该网页的浏览中能够在任何位置都能够明确的发现其需要了解的知识和浏览要求,并通过页面上的图形、符号、颜色、多媒体、文字标识物等各种不同的元素对信息能够及时准确的到达,并且能够在各个页面之间能够进行合理的转换,并且系统化要求能够合理有序.本文结合网页设计中的视觉效果要素就编排创意模式分析与探析.     

基于文本行特征的网页正文信息抽取方法研究

目前互联网上网页来源众多、结构各异,针对网页正文信息抽取精度及通用性问题,提出一种基于文本行特征的网页正文信息抽取方法。首先根据正文特征将明显不是正文内容的噪声去除,通过预处理将页面转换成文本和行号的集合,根据网页正文文本行信息字数较长这一特点,设定阈值并删除不符合阈值要求的文本行。正文信息行距一般相隔较近且含有中文标点符号,根据这一特征进一步删除不符合要求的文本行,最后整合出网页正文信息。将该方法与网页正文提取工具印象笔记（Evernote）、有道剪报工具（YNote）进行对比实验,实验结果表明该方法在平均准确率上高于YNote、Evernote,具有一定的通用性。     

不同人格结构学生群体课程网页浏览轨迹的眼动研究

文章通过不同人格结构的群体在浏览课程网页时的网页浏览轨迹的差异研究,探寻不同网络课程的网页结构与不同群体浏览特性的关系,为网页设计研究提供新的尝试。该研究使用眼动仪作为研究工具,获取用户的浏览轨迹信息,使用艾森克EPQ人格类型测试量表确定被试的人格类型。     

中国高校网页“学校简介”的翻译研究

以莱斯提出的文本类型理论为基础,采用平行文本比较模式,从文本信息、文本结构、修辞风格和文化规范等角度对中外高校网页"学校简介"进行对比分析,发现中国高校网页"学校简介"大都篇幅较长、信息杂陈、语气庄重、追求文采、政治色彩浓厚,而英语国家或地区高校网页"学校简介"通常篇幅简短、重点突出、层次分明、注重事实权威、语气亲切自然。根据二者的语篇特点和差异,中国高校网页"学校简介"英译应采用交际翻译策略,在实际翻译过程中主要体现在缩减文本篇幅、改进文本组织结构和恰当处理文化专有项这三方面。     

基于Flex的教育类网页游戏设计与实现

随着RIA(富互联网应用)技术的发展,以及网页游戏的"井喷式"增长,给教育游戏的发展带来了新的启示。文章运用目前RIA最主流的技术之一Flex,设计一款题材为昆虫知识的教育类网页游戏案例,以期对教育游戏研究者有所借鉴与助益。