化学中四类常见的守恒法

一、质量守恒法质量守恒即化学反应前后物质的质量之和不变。例1某物质在一定条件下按下式进行分解:2A!B↑ 2C↑ D↑。测得生成的混合气体质量是相同条件下同体积H2的质量的15倍,则A的摩尔质量为A.15g/mol B.30g/mol C.60g/mol D.120g/mol解析根据质量守恒定律,2mol化合物A分解     

守恒法在化学计算中的应用

<正>在化学计算中可以应用:①质量守恒;②原子个数守恒;③得失电子数守恒;④离子电荷数守恒;⑤离子个数守恒等来简化解题步骤.1.质量守恒法:理论依据——质量守恒定律.例1已知固体A在一定温度下分解生成气体B、C、D,其化学反应方程式为2A=B+2C+3D.若测得生成气体的质量     

有关烷烃试题的一题多解

例1已知在标准状况下,某气态烃的密度是1.34 g·L~(-1).将0.1 mol该气体充分燃烧,生成8.8 gCO_2和5.4 g H_2O.试确定该烃的分子式.分析:由密度可求其摩尔质量,再由燃烧产生的CO_2和H_2O的质量,求算出1 mol气体中含C、H元素的物质的量,继而求出分子式.也可以求出气体中C、H原子的物质的量之比,确定其实验式,再由相对分子质量,确定分子式.     

守恒法在化学解题中的应用

守恒法是中学化学中的一种典型的解题方法,它利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解,使解题过程简单化.下面介绍几种常见的守恒法. 一、质量守恒 质量守恒是指化学反应前后各物质的质量总和不变. [例1]已知8克A能与32克B恰好完全反应,生成22克C和一定量的D,现将16克A与70克B的混合物充分反应后,生成2mol D和一定量的C,则D的摩尔质量是多少?     

巧解Fe_xO_y与CO反应的计算题

一、质量守恒法例1准确称取某种铁的氧化物2.88 g,用足量的CO进行还原,将生成的CO2全部用足量的澄清石灰水吸收,得到沉淀4 g,则这种铁的氧化物为( ). A.Fe2O4 B.Fe2O3 C.FeO D.以上都不是解析:据元素守恒原理可得以下关系式: CO-CO2-CaCO3 1 mol 1 mol 100 g 0.04 mol 0.04 mol 4 g 此时,气体增加的质量为0.04×(44-28)=0.64 g(即0.04 mol氧     

初中化学(上)期中测试卷

‘ 一、选择题(每小题2分,共30分) 1.下列变化中,属于化学变化的是( ) A.冰雪融化 B.空气液化 C.木材加工成桌椅 D.铁器生锈 2.下列性质中,属于氧气的物理性质的是( ) A.能和硫反应 B.无色、无味,不易溶于水 C.氧化性 D.能和磷反应 3.氢气不同于其他气体最显著的特点是( ), A.无色无味 B.难溶于水 C.可以燃烧 D.密度最小 4.细铁丝在氧气中燃烧时的现象是( ) A.产生光彩夺目的火焰,生成黑色固体 B.铁丝红热,熔化 C.剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.生成四氧化三铁 5.检验集气瓶里氧气是否集满的简便方法是( ) A.将带火星的木条伸人…     

应用守恒法解化学题初探

<正>1.质量守恒法:在化学反应中,参加反应的反应物的总质量等于反应后生成物的总质量。例1在一定条件下,气体A可发生反应2A(g)B(g)+3C(g),若已知平衡时所得的混合气体对H_2的相对密度为4.25,则可推知A的相对分子质量为()。     

《热学》检测题

一、选择题 1、关于分子数量下述说法中,正确的是() A.质量相同的氢气和氦气含有相同的分子 数 B.体积相同的水和冰含有相同的分子数 C.摩尔数相同的任何物质含有相同的分子 数 D.密度相同的不同物质,其分子数一定相 同 2、已知阿伏加德罗常数、摩尔质量和摩尔体 积,则可以计算() A.固体物质分子的大小和质量 B.液体物质分子的大小和质量 C.气体物质分子的大小 D.气体物质分子的质量 3、一个物体以较大的初速沿粗糙的斜面向 上滑行,在物体上滑过程中,下列说法错误的是 () A.物体内分子的平均动能将增大 B.物体的机械能将减少 C.物体的…     

思维贵在敏捷——'95高考化学题解选析

高考化学试题对能力的考查给予了充分的重视,这是近几年高考的一大特点.其中思维能力是《化学科考试说明》中明确规定,的要考查的四种能力的核心.在有限的时间里解答数量较多的试题,关键是思维要敏捷,即敏锐地判断题目的特征,通过巧解、速解来解答一些题目.95年高考化学题对思维的敏捷性做了较多的考查.现举例简析如下:第8题:在体积为V升的密闭容器中通入a摩NO和b摩O_2.反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为()(A)a/b(B)a/2b(C)a/a 2b(D)a/2(a b)解题关键:不论NO和O_2如何反应,反应前后氮原子和氧原子守恒.故应选(C).第13题:100毫升6摩/升H_2SO_4跟过量锌粉反应,在一定温度下,为了减缓反应进行的速度,但又不影响生成氢气的总量,可向反应物中加入适量的()(A)碳酸钠(固体)(B)水(C)硫酸钾溶液(D)硫酸铵(固体)解题关键:减缓酸与金属的反应速度,但不影响生成氢气的总量.稀释酸液是方法之一,除加水外,硫酸钾溶液对硫酸来讲同样起稀释作用.故选(B)、(C).     

"气体"中典型问题解析

1气体分子间的距离较大,这是气体不同于固体和液体的一个重要特征例1若以μ表示水的摩尔质量,V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积,ρ为在标准状态下水蒸气的密度,NA为阿伏伽德罗常数,m、Δ分别表示每个水分子的质量和体积,下面四个关系式,其中正确的是A.NA=VmρB.ρ=NμAC.m=NμAD.Δ=NVA解析摩尔质量μ(或Vρ)与每个分子的质量m的比值即为NA,故AC对,B错。对气体,D不成立。点评对固体和液体,分子间隙小,D对,但对气体,由于其分子间距大,D就错了。2气体的压强例2为了航天员的生存,环绕地球飞行的航天飞机内密封着类似地球表面大气…     

“解斜三角形”单元测评题

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.满足条件 a=4,b=3,A=45°的△ABC 的个数是().A.1 B.2个 C.无数个 D.不存在2.在△ABC 中,sin A=3/4,a=10,则边长 c 的取值范围是().A.((15)/2,+∞) B.(10,+∞) C.(0,10) D.(0,(40)/3]3.在△ABC 中,a:b:c=3~(1/2):1:2,则∠B为().A.30° B.60° C.90° D.120°4.在△ABC 中,∠B=30°,AB=2,AC=2,则△ABC的面积为().A.2 B. C.2或 D.2或4     

活用质量守恒定律 简捷准确解题

质量守恒定律是中学化学重要的基本定律。根据此定律可推出原子守恒、元素质量守恒、溶质的质量分数(或溶解度)守恒等,掌握和活用这些守恒关系解题,会化繁为简,达到简捷准确解题的目的。1 原子守恒 化学反应前后(或混合前后)原子种类和数目保持不变。 例1 某化合物X燃烧时化学方程式表示如下: 2X 2O_2=4CO_2 2H_2O,可判断X为( ). (A)C_2H_2(乙炔) (B)C_2H_4(乙烯) (C)CH_4 (D)C_2H_6(乙烷) (1996,四川省中考题) 解析:根据原子守恒,易知X为C_2H_2,故选A.     

在一题多变中培养综合能力

[题型一]已知铁粉和硫粉的质量求生成气体的体积 [母题]56g还原铁粉与16g硫粉均匀混合后隔绝空气加热,将反应完全后的固体加入到足量的稀盐酸中,产生的气体在标准状况下所占的体积是 A.22.4L; B.11.2L; C.5.6L; D.28L。 思路探索:由铁跟硫的反应方程式Fe+S=FeS可知:56g铁(1mol)应与32g硫(1mol)恰好完全反应。因此,题中硫粉(16g合0.5mol)不足,铁粉过量,所以,"反应完全后的固体"既有生成的硫化亚铁(0.5mol),又有过量的铁(0.5mol)。这样,此固体中加入足量稀盐酸,将发生如下反应:FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑、Fe+     

第二章《平行线与相交线》测试题

一、选择题(每题3分,计30分)1.65°角的余角是()A.35°B.125°C.25°D.115°2.在如图1所示的长方体中,和平面ABCD垂直的棱有()A.2条B.4条C.6条D.8条3.已知:如图2,l1∥l2,∠1=50°,则∠2的度数是()A.135°B.130°C.50°D.40°4.如图3,直线AB和CD相交于点O,则图中与∠AOC一定相等的角有()A.0个B.1个C.2个D.3个5.如果∠A是∠B的补角,∠B是∠C的余角,则∠A与∠C满足一个相等关系,这个关系是()A.∠A+∠C=90°B.∠A+∠C=180°C.∠A-∠C=90°D.∠A-∠C=180°6.如果直线a⊥b,b⊥c,则a、c的关系是()A.平行B.垂直C.相交但不垂直D.…     

解斜三角形

诊断检测一、选择题 1.△ABC中,已知a=5 2,c=10,A=30°,则B等于( ) (A)105°. (B)60°. (C)15°. (D)105°或15°. 2.△ABC中,若cosA/cosB=b/a,则△ABC是( ) (A)等腰三角形. (B)等边三角形. (C)直角三角形. (D)等腰或直角三角形. 3.cos(A-B)cos(B-C)cos(C-A)=1,则     

无机框图推断题集萃

1.已知甲、乙、丙为常见单质,A、B、C、D、X、Y、Z为常见化合物,Y的摩尔质量数值上比Z的小16,乙、丙的摩尔质量相同,B的摩尔质量数值上比D小2,B、X摩尔质量相同。各物质的转化关系如下图(各反应条件略)。试回答:(1)写出丙、B的化学式:丙为________,B为。(2)写出Y转化为Z的化学方程式。2.由常见元素组成的化合物A、B、C、D、E、F、G有如下图所示的转化关系。其中C、F、G是无色化合物,F是氧化物,若在D或E的纯溶液中通入F气体,均有B和G生成。试回答:(1)写出下列物质的化学式:A为,B为,C为,G为。(2)写出将Cl2通入B的溶液中生成含…     

初中化学中考模拟题(二)

一、选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分）1．下列关于水的性质的叙述，属化学性质的是（）A．降温至0℃，水结成冰B．加热至100℃，水变成水蒸气C.水蒸气遇冷，凝结成水D．给水通电，生成氢气和氧气2．氢气的下列用途是利用了氢气的物理性质的是（）A．用来冶炼金属B。作新型燃料C．用来制造氦气D.用来充灌探空气球3．鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A.试验三种气体的溶解性B。用燃着的木条伸入集气瓶内C．测定三种气体的密度D.向瓶中倒入澄清的石灰水并振荡4．下列物质在盐酸、碳酸钠、氯化镁各…     

从多个角度考虑

在数学课上,杨老师出了一个练习题.例1如图1,已知∠B=∠C=30°,∠A=40°,求∠D(图1中所示的钝角)的度数.小毛第一个举手发言:“连结B、C,如图2.因为△ABC的内角和为180°,所以∠DBC+∠DCB=180°-30°×2-40°=80°;又因为△DBC的内角和为180°,所以∠D=180°-∠DBC-∠DCB=180°-80°=100°”.杨老师微笑着点了点头,表示赞同,又问:“还有什么解法?”聪明的小倪举手.“延长BD交AC于E,如图3,因为∠BDC=∠C+∠CED,∠CED=∠A+∠B,所以∠D=∠C+∠A+∠B=100°”.小倪答完,同学们不禁鼓掌,杨老师摸着下巴不住地点头小侯在旁边不…     

“分子动理论 热和功”单元检测

一、单项选择题1．只要知道下列哪一组物理量,就可以估算出气体分子间的平均距离A、阿伏伽德常数,该气体的摩尔质量和质量;B、阿伏伽德罗常数,该气体的摩尔质量和密度;C、阿伏伽德罗常数,该气体的质量和体积;D、该气体的密度,体积和摩尔质量。     

化学平衡专题训练

1.从化学反应速率和化学平衡两方面考虑,合成氨应采用的条件是( ). A.低温、高压、催化剂B.低温、低压、催化剂C.高压、高温D.适当温度、高压、催化剂2.可逆反应A+3B(?)2C+D,在不同条件下反应速率如下,其中反应进行得最快的是( ). A.vA=0.5 mol·L-1·s-1 B.vB=0.5 mol·L-1·s-1 C.vC=0.4 mol·L-1·s-1 D.vD=0.45 mol·L-1·s-1 3.在一定温度下,可逆反应A(g)+3B(g)(?)2C(g)达到平衡的标志是( ). A.C的生成速率与C的分解速率相等B.A、B、C的浓度不再变化