高校测试中心开放和服务管理中的几点体会

介绍该校测试中心在做好为本校的学科建设、教学和科研服务的前提下，积极开展对外分析测试服务、实现大型分析测试仪器设备资源共享，为当地的科技发展和经济建设作贡献的一些具体做法和体会。同时，对高校分析测试中心专业技术队伍的训练和培养、提高分析测试服务质量、保持测试中心自身的稳定和发展等问题，提出一些思路和见解。     

关于测试中心可持续发展工作思路的讨论

本文就当前测试中心如何进一步充分发挥作用,尤其是如何提高大型分析测试仪器的效益,使其在学校学科建设、科学研究、创新型人才培养以及高新技术开发等发挥重要作用的问题,进行了讨论。     

从教学入手,推动测试中心建设

分析测试是当今高等教育和科学研究中必不可少的内容,大型仪器设备的管理和使用是现代高等院校建设的重要组成部分。近年来,一批高校组建了测试中心,这标志着一种新型的、与国际高校接轨并适应我国国情的大型仪器管理体系已初步形成,同时这也对测试中心的建设提出了更高的要求,希望中心在做好测试服务和测试科研的基     

可持续发展模式 促进示范辐射作用发挥——专访北京科技大学材料科学与工程学院实验测试中心主任孙建林教授

"什么是‘示范中心’?‘示范’是被别人看,要有借鉴与推广价值。"北京科技大学材料科学与工程学院实验测试中心主任孙建林教授这样告诉记者。为了发挥"示范"作用,实验测试中心坚持可持续发展模式,在"综合型与创新型"人才培养实验教学体系构建,"材料科学与工程虚拟实验室"研发,国家实验室与计量资质认证认可,大学生科技活动平台建设,举办多种培训班和技能大赛,接待国内外同行参     

明确定位,努力进取,在为校内外服务中做出更大贡献

本文阐述该校测试中心在“九五”和“十五”“211工程”建设中，努力做好为学校的学科建设、教学和科研服务；加强教师队伍的建设，不断提高自身的专业知识、测试技术和业务素质；积极参加地区科学仪器协作网的活动和开展对外服务，为其他高校、科研机构和工矿企业服务、实现地区资源共享，充分发挥该中心作为华南地区大型分析测试仪器公共服务平台的作用方面的做法和体会。     

计量认证后的高校测试中心建设

通过计量认证后的高校分析测试中心身肩科研教学和对外服务的双重重任，需要在组织运作和科学管理上更进一步，以完善自身职能，增强各项实力。本文通过分析高校测试中心所处的环境和面临的任务，从提高组织效率，促进质量保证体系运动等方面提出了对机构进行整合的几点设想，并引入了用于实验室管理的实验室资源计划（Laboratory Resource Planning LRP）系统，为高校测试中心在计量认证后更完善更科学的模式发展提出了建设性的建议。     

微波消解-电感耦合等离子体质谱技术在仪器分析教学中的实践

从"新工科"建设的新形势及要求出发,分析了传统仪器分析课程教学现状和面临的挑战.依托天津大学分析测试中心的校级分析测试公共服务平台开设仪器分析类课程,将硬件资源转化为育人优势.基于微波消解-电感耦合等离子体质谱技术设置理论教学和应用实践紧密结合的实验教学环节,改善实验课程缺失的现状,切实将仪器分析课程和学生的科研工作密...     

把研究型测试中心建成实习基地

1987年我校建成测试中心,目的是完成硕士生、博士生的教学实验,完成国家重点科研项目,为国家重点企业的技术改造和新产品开发服务。由于这类高层次研究型测试中心专业面窄,普遍存在开工不足、设备利用率偏低的问题。如何扩展这类研究测试中心的教学效益?我校实行把测试中心建成校内实习基地的方法取得显著成效。     

测试中心管理系统

以往我校为提高大型精密贵重仪器利用率和共享硬件资源而设立的测试中心,在实践中遇到了许多棘手的问题,多年来已成为一个大难题。本文就如何解决这些不可避免的问题,试图突破以往的、行政式的管理模式,提出用计算机信息管理和网络技术来管理测试中心的新思路,并建立模型,就实现方法和优越性作一探讨。     

重点高校分析测试中心的定位与发展

目前全国高校的教学和科研条件有了很大提高,特别是重点高校理科院、系、所、中心的仪器设备已得到很大改善.该文通过回顾中山大学测试中心的创建和发展历程,旨在说明,测试中心要发展,就必须明确测试中心的定位,就必须坚定不移地做好为学校的教学和科研服务,以得到学校的重视和教师的支持.