我和刘大明

上学期,我担任三年级(3) 班的班主任,开学的第二天,正当我上第一节语文课的时候,忽然从教室外面传来一声尖叫“迟--到--”,引得同学哄堂大笑。我刚要说“进来”,一个孩子已经夹着书包,拖着鞋,拍达拍达地走到他位上了,接着是拍的一声,把书包往桌上一丢,向教室里的同学做一个鬼脸……同学们也七咀八舌的闹了起来,过了十多分钟,大家才在我一再的     

给点阳光他就灿烂

开学不久,我便注意到了他:个子不高,皮肤黝黑,小小的眼睛闪着警惕的光,看人时喜欢用眼角“偷偷”地看,自我介绍时憋了半天还说不出一句话,只转身在黑板上写下自己的名字便“呼啦”一下跑回座位,引得全班同学哄堂大笑。他一看到老师便躲开,从不与同学一起活动,到老师办公室交作业似乎是他最痛苦的事,要在门外“挣扎”良久才进来。我想:这是怎样一个性格孤僻的孩子呀!通过电话,我与他的母亲取得了联系,也了解了     

『孩子,你能行!』

小磊是个天天迟到的孩子.6年级的学生了,有时候第一节课已经上完了,他才背着书包、不紧不慢地走进校园. 那是开学后不久的一天早上.第一节课快下课了,我听到门外传来一声轻柔的"报告"声,教室里顿时"哄"地大笑.我转身一看,只见一个男孩背着书包,怯怯地站在教室门口.我下意识地看了看手表--离下课只有两分钟.我朝他走去,轻声问:"你叫什么名字?"他低着头不吭声,这时,从班级里传来一个响亮的声音:"老师,他叫小磊,从1年级到5年级天天迟到."这时,同学们又"哄"地一声笑开了,声音显得特别刺耳,我听出那分明是嘲笑.我连忙用眼神制止住大家.我没有大声训斥他,而是摸着他的头,轻声问道:"你今天迟到了38分钟,明天能早点到校吗?"     

一桶水的故事

“老师,班上的饮水机里没水了!”第一节课前,许多学生手拿空水杯围住了我这个班主任。“谁去通知楼下的送水师傅?”,在饥渴面前却少有人响应我的提议。于是我点了周玺同学的名,他忸怩着答应了。我因忙于课前准备便离开了。上课铃响了,教室里还有两个位置空着。等了一会,还不见有人进来,我便上课开讲了。学生正听得凝神,突然门外传来一声急促而响亮的叫喊:“开门!”大家听了一怔,还没等反应过来,“咣铛”一声,门被撞开了,顿时教室里哄堂大笑,原来胖子周玺和瘦子黄艺合抱着一桶     

给点阳光,他就灿烂

接手这个班不久,我便注意到他了——小小的眼睛闪着警惕的光,看人时喜欢用眼角偷偷地看,自我介绍时憋了半天还说不出一句话,只转身在黑板上写下自己的名字便“呼啦”一下跑回座位,引得全班同学哄堂大笑。他一看到老师便躲开,从不与同学一起活动,到老师办公室交作业似乎是他最痛苦的事,要在门外“挣扎”良久才进来。这是怎样一个性格孤僻的孩子呀.我打电话给他母亲,了解到他自小便性格孤僻,不善言辞,一天顶多三句话,都是简短的“哦”“是”“不”等单音节词。他的反应不够灵敏,功课也学得不好,常常不及格,父母担心得不得了。但他很爱唱潮剧,…     

绪言课的艺术

年年教初三,年年会接触到一批陌生的学生,于是每年秋季开学初的第一堂语文课——“绪言课”也就成了我给学生的第一个见面礼,“第一道菜”。元代乔吉曾概括剧词写法应为“风头、猪肚、豹尾”,即文章起要美丽,中要浩荡,结要响亮。虽然他说的是对写文章的结构、层次要求,但对语文教师而言,讲课亦应如此。一堂课可以这样,那么这开学初的第一节语文课,语文教师是否也能把它做成一个学期的“风头”呢?须知“良好的开端是成功的一半”啊!绪言课上得生动,上得活泼,上得有特色,可以让教师给学生留下良好的第一印象,从而唤起学生学习语文的兴趣。     

示范:教育工作要从下往上抓——随周副市长听课追记

1998年10月26日早晨。秋高气爽,金色的阳光普照着大地。一辆轿车缓缓地驶入上海市爱国中学大门,从轿车里走出一位身材魁伟、面带笑容的领导,他就是分管教育的副市长周慕尧。8点整,第一节课铃声响了,他已经端坐在教室里等待听地理课《长江——我国第一大河》。下课后,他又马不停蹄地赶到华山路第二小学去听了一堂语文课《叮咚来了》。周副市长连听两所学校的两堂课以后,又花了一个小时的时间召开座谈会,耐心地听取两所学校的领导和教师的汇报,并给予热情的鼓励和指导。他说,今天进课堂听课,具体地了解了教与学第一线的情况。昨天晚上通知我,今天来听课。以后我要随时来听不通知的课,这样了解的情况就会更真实。这是我的风格。否则,了解的情况会夹有虚假成份。教育工作要从下往上抓,才会抓得准、抓得顺。前段时间,我精力花在外延上,创造教育条件,现在要多花时间在教学上。