趣味 多样 拓展

<正>据相关调查数据显示,当今学英语的人数约占全国人口总数的四分之一,达三亿多人,其中,在大、中、小学学习英语人数超过一亿人。如今"学英语"正在我国掀起一股热潮。现在我们的孩子由小学、初中、高中、大学一直都在学习英语,但真正掌握一口流利英语的人并不多。由此看来,我们在英语学习上的投入很多,可是效果并不明显。也就是说我们的付出并不少,可没有得到好的效果。其实,我们教师如果充分利用好我们的课堂教学,采取多种有效措施,我们就能够实现"有效课堂"的理想目标。一、趣味输入,事半功倍任何的学习如果照本宣科,日积月累必定丧失学习的热情和兴趣。例如有的老师上     

第一次与老外对话

从小我的理想就是出国留学,因此英语成了我最喜爱的学科。现在我是班上的英语佼佼者,口语、笔试等各方面都很出色。但是这一切都源于我第一次与老外的对话,正因为那一次的对话,我才发现我英语学习上还有诸多不足,从而激发了我从那以后更加努力地学习英语。     

我的自考 我的快乐

我参加自学考试已有十三年了。从护理专科、护理本科到卫生事业管理本科，满怀着艰辛与喜悦，我一路高歌走来。有的人说：你真幸运，在学习上一帆风顺!是的，我是幸运的，因为我能够有幸参加自学考试圆我的大学梦；能够在工作、学习的同时，建立自己的小家，成为一个母亲；能够学有所成，能够捷报频传！我是千万名自考生中幸运的一个!然而，在这些幸运的背后，我付出的艰辛却是难以言表的。     

象牙塔与窗外事——小谈CET-4作文的命题趋势

<正>大学英语四级考试(CET-4)在衡量当代中国大学生的英语水平方面,起着非常重要的作用。尽管社会上对四级考试的问题有很多争论,但是四级标准化考试对于促进大学英语规范化教学、相对客观地衡量学生的英语水平方面,目前还是具有不可替代的作用。而为了顺应时势发展,在大学英语教学改革的同时也启动了大学英语四级考试改革,改革不仅在内容上更加注重测试学生的英语实际应用能力,也在题型设置上更加客观地体现英语学习中应该注意的关键问题。     

看澳洲教师给我们的词汇教学支招

2009年8月至9月期间,我在澳大利亚昆士兰科技大学参加了由江苏省教育厅组织的小学英语教师培训。根据工作人员的安排,我们带去了现在使用的《牛津小学英语》各册教材。教我们词汇的莉莱特老师认为,教师能够想出并运用有趣的方法不断重现词汇对于学生来说很重要,同时也会使学生觉得学习英语更加有趣。她仔细研     

大学生英语自主学习能力的重要性及培养对策

随着经济发展全球化趋势的逐步加深,国际间的资讯传递和文化、贸易的交流也更加频繁,英语在其中发挥着非常关键的作用。目前,在我国实施大学英语素质教育的过程中,大学生的英语自主学习能力也得到一定程度的提升,但整体上还不尽如人意。因此,在明确自主学习概念和重要性的基础上,提出大学生英语自主学习能力的培养对策,旨在进一步提高大学英语的教学质量。     

答疑解惑

尊敬的编辑部叔叔阿姨:你们好!我是一名马上就要上七年级的学生,也经常听到哥哥姐姐们提到《中学生英语》杂志。因为来自农村,所以我一直没有学习英语,但是七年级我就要开始学习英语了。我知道这是一门非常重要的课程,我也非常想学好它。但是我知道我们班很多同学都来自城市,他们很早就开始接触英语了,我的英语水平与他们相差太远了。我真希望能学好英语,能像电视上那些学生一样能说一口流利的英语,能够和老外自然地交谈。但是我到底该如何学习英语呢?我希望能得到你们的指点!谢谢!一个困惑的小男孩可爱的小男孩:你好!很高兴能收到你的来信,…     

应用型本科高校大学英语移动教学平台的实证研究——基于泛雅网络教学平台和学习通

在分析大学英语教学改革趋向、移动教学模式的基础上,尝试以建构主义和自主学习理论为指导,建构基于泛雅网络教学平台和学习通的大学英语移动教学平台,并在某应用型本科高校进行实证研究。定量研究结果表明,大学英语移动教学平台能够有效激发应用型本科高校非英语专业学生英语学习的积极性、提高学习兴趣;移动平台的教学资源使学生能够根据实际情况进行个性化学习,有助于学生英语自主学习能力的提升;移动教学模式,能够显著提高实验班学生大学英语学习成绩。定性研究结果显示,大学英语移动教学模式改变了课程评价考核机制,更加注重教学的过程性评价,基于移动教学平台的大数据分析技术,教师能够对学生的学习情况、教学质量进行科学评估和诊断,从而对学生大学英语学习进行有针对性地指导。     

小学英语教学之我见

随着我国与国际间交往的深入．英语开始受到人们越来越多的关注．了解英语．能进行英语交际是很多人的愿望。英语教学在我国也开始从小学阶段开始设置。作为一名英语教师,我负责一个班的英语课．能够将自己所学的专业学以致用让我更加珍惜。我希望让每个学生都学好英语．在英语的启蒙教育中,挖掘孩子的学习潜力,让他们喜欢学习．学会学习。一、养成良好的质疑学习习惯     

妈妈的＂计谋＂

妈妈：还有一周我就要去北京上大学了,离开您我非常舍不得。其实我并不担心自己适应不了新的生活和学习环境,只是怕不能常常听到和感受到您的鼓励。您也许想不到,您的鼓励对我来说多么重要,让我在面对人生很多重要关口的时候,能够不再彷徨和畏惧。     

大学英语语音教学探讨

英语语音学习是整个英语学习过程中非常重要的一个环节,它在很大程度上决定一个语言学习者整个英语学习的进展和效果。现阶段,进入大学学习的学生语音状况还比较差,大学阶段的语音教学仍然非常必要。文章探讨了大学英语语音教学中语音模式和语音目标的确定,主张语音教学要系统、科学、坚持不懈,应采取课堂教学与课后强化训练、语音知识和标准语音模仿相结合的教学模式,文章也讨论了语音教学对教师的要求。     

浅谈利用微信平台进行大学英语学习的优势

英语学习的重要性日益凸显,但是由于语言学习的持久性,我们需要寻找一个更适合学生学习的新模式,来代替单纯的课上灌输。鉴于目前微信使用的人数多,适用的范围广,而且早已渗入到了大学生们生活中,为了能够更好地激发学生学习英语的兴趣,调动他们学习英语的积极性、主动性,我们尝试利用微信平台进行大学英语学习,本文主要探讨利用微信平台进行大学英语学习的优势。     

普通高校与艺术院校英语学习差异及教学策略

随着大学英语教学改革工作的实施与深入,如何促进高校学生英语学习及如何提高高校英语教学效果引起了越来越多的关注与思考.然而当我们提到高校英语学习与教学时,相信大多数人所想到的都是非艺术类的普通高校,而在全国的高校中占极小一部分的艺术类大学英语教学往往没能引起人们足够的重视与思考.另一方面,由于艺术类大学都有着极强的专业特性,因此也使得艺术类大学学生的英语学习情况与普通高校有着较大的差异.同时,也就需要英语教师在艺术类大学开展英语教学工作时,针对这些差异,采取相应的教学方法,使艺术类大学的英语教学工作符合大学英语教学改革的精神,并能够取得较好的实效.本文首先从普通高校与艺术院校英语学习的差异出发,随后探讨了普通高校与艺术院校英语学习的教学策略.     

新媒体在大学英语第二课堂拓展运用研究

由于高等教育教学现代化与信息化的发展,大学英语第二课堂在大学英语教学中地位更加突显并更具色彩。将新媒体引入第二课堂,不仅能培养学生学习英语语言的兴趣,还能通过第二课堂辅助学生自主学习;更重要的是,能够拓展大学英语第二课堂的教学资源,优化教学设计。所以,如何将新媒体有效地运用在大学英语第二课堂教学,是值得探讨与研究的一个新型教学改革问题。     

浅谈高职英语交际能力培养的目标

当今社会,越来越多的中国人有了英语学习的经历。许多人的英语学习是在大学课堂上完成的。因此,大学英语教学的质量成为了教育部门和普通学习者共同关注的问题。如何制定出科学可行的英语交际能力培养的目标是非常重要的。本文通过论述制定英语交际能力培养的目标的重要性与意义,总结出英语交际能力培养的三个目标。我们的目的就是按照这个目标去培养我们的学生。当前,教育工作既面临着千载难逢的良好机遇,同时也面临着前所未有的严峻挑战。其中教学质量问题就是其主要矛盾之一。在“高等学校教学质量与教学改革工程”的四大项目中,“大学英语教学改革工程”是主要的内容之一,也是最先启动的四项工程之一。这正说明了大学英语教学改革的重要性。     

在毕业季的讲话

第一篇今天是一个非常隆重的日子,我们文学院2010级370多名同学还有我们的老师和家长欢聚一堂,在这里举行2014届本科毕业典礼。首先请允许我代表文学院向同学们顺利完成学业表示祝贺,同时向我们的老师和家长为我们的学生付出的一切表示由衷感谢!人生有多个阶段,大学是人生中最难忘最美好的阶段,大学的毕业典礼是人生中最重要也是最难忘的一刻。     

提升初中英语教学水平策略探究

新时代,英语作为一门语言工具,占据着非常重要的地位,但是学习英语无疑是非常枯燥乏味的。对于刚刚从小学升入初中的初中生而言,心理上一时难以适应,快节奏的课堂教学,超长篇幅的课文,还有语言干瘪错误繁多的作文就像一只拦路虎打击了学生学习英语的兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣有了,学习英语就会更加容易。所以,要想提升英语教学水平就必须提高学生的兴趣。     

网络环境下大学生英语学习的策略研究

随着网络时代的不断发展,网络深深地影响着人们的生活、学习和工作。当然,它对大学生的英语学习也是有非常大的帮助的。在利用网络学习英语过程中,不仅不受时间的限制,大学生们可以随时学习英语;还不受空间的限制,让整个学习英语的过程变得更加方便,并且为大学生们提供了丰富的学习资源以及良好的学习环境,能够让大学生们在一个更加真实、更加贴近生活的环境中学习英语,避免了传统教学中的不足。     

大学英语阅读教学中存在的问题及对策

英语阅读是大学英语教学中的一门专业基础课程,也是大学英语教学的重要组成部分,单从我们阅读理解在英语应试中的分值比例就可以看出阅读是一个学生英语能力的首要体现.但事实表明,当下大学生的英语学习现状表明英语阅读方面还存在很大的问题.因此,在大学英语教学中如何解决这些问题,使学生能够进行有效的阅读就变得非常重要.     

英文原版电影在大学英语教学中的应用研究

以多媒体作为依托的英文原版电影与大学英语教学结合,能够激发学生的学习兴趣,使教学内容更加生动、具体、实际,以提高学生英语的综合运用能力。该文主要探讨了英文原版电影应用于教学的优势、应用现状并分析了英文原版电影在教学中的相关设计,将会给大学英语教学在方法上带来新的突破。