单位提出解除合同职工同意也享受经济补偿

<正>单位与职工协商解除劳动合同,职工能否享受经济补偿呢?日前,临沭县法院审结了一起劳动争议纠纷案,因解除劳动合同是单位提出的,故依法判决单位支付职工薛某经济补偿。2011年11月,薛某应聘到临沭某化工厂工作,双方签订了1年的劳动合同。2012年10月,双方因工作调整未达成一致,化工厂要求与薛某解除劳动合同,经协商,双方解除了劳动合同。薛某离职前     

户籍信息引发教育侵权案

某市第三中学小神头乡籍考生薛某被山西省高等学校招生委员会录取为离石师范学校定向生。不料有人向离石市相关部门举报薛某的户口不在小神头乡。离石市监察委员会据此向离石市教育局建议取消薛某考生的预选资格,     

户籍信息引发教育侵权案

■案例某市第三中学小神头乡籍考生薛某被山西省高等学校招生委员会录取为离石师范学校定向生。不料有人向离石市相关部门举报薛某的户口不在小神头乡。离石市监察委员会据此向离石市教育局建议取消薛某考生的预选资格,     

老猪识途

上月底,奉贤县四团乡农民林某。来到闵行区鲁汇乡农民薛某家,购下被薛某饲养了三年的一头老母猪,便赶着这头老母猪缓缓步行回家。 7月2日晚上9时许,薛某全家在房间里观看电视,突然听到窗外有一阵阵忽长忽短的猪叫声。薛某赶忙开门察看:原来是3天之前已卖给了林某的这头老母猪。正在猪圈旁一边叫着一边     

爆笑广告语

某交通安全广告———请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了配件,而人没有。某帽子公司广告———以帽取人!某饺子铺广告———无所不包!某药店广告———自讨苦吃!某石灰厂广告———白手起家!某理发店广告———一毛不拔!某眼镜店广告———眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。某打字机广告———不打不相识!某公路交通广告———如果你的汽车会游泳的     

借题发挥

正[技法阐释]"借题发挥"原本是一个成语,意思是借某事为由,去做其他的事,来达到自己的目的;用于写作,则是指从某一事情或者某一现象生发开去,涉及其他同类的事情或者现象,从而阐明某一道理的谋篇技法。记叙"某一事情"是引子,阐明"某一道理"则是主体;"某一事情"为"某一道理"的铺垫,"某一道理"为"某一事情"的生发:二者     

让人笑抽了的街头广告词

某交通安全广告——请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了备件,而人却没有。某帽子公司广告——以“帽”取人!某饺子店广告——无所不包某药店广告——自讨苦吃!某石灰厂广告——白手起家某当铺广告——“当”之无愧某理发店广告——一毛不拔某眼镜店广告——眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。     

一鸣惊人的广告

◇牙口无炎(某牙膏广告语)◇衣名惊人(某服装广告语)◇无胃不至(某胃药广告语)◇饮以为荣(某饮品广告语)◇天尝地酒(某酒类广告语)◇骑乐无穷(某摩托车广告语)◇咳不容缓(某止咳药广告语)◇默默无蚊(某杀蚊剂广告语)◇百衣百顺(某名牌服装广告语)◇一明惊人(某眼病治疗仪广告语     

描述运动时应注意的几个概念辨析

1、时间与时刻 时刻是指某一瞬时,在一定参照物中描述物体的运动时,与物体所在某一位置相对应的是某一时刻,与物体所经过某一段路程相对应的是某一段时间,即时间是两个时刻的间隔．     

排列、组合、二项式定理专题复习策略

根据高考试题的现状和发展趋势,在排列、组合、二项定理专题复习中应做到以下几个方面：1.立足基础知识和基本方法的复习.恰当选取典型例题,构建思维模式,造就思维依托和思维的合理定势,如对排列应用题可用①某元素排在某位置上;②某元素不排在某位置上;③某几个元素排在一起;④某几个元素不得相邻;⑤某几个元素顺序一定等基本问题,加强思维的规范训练.     

函数在给定区间上单调与不单调问题的剖析

学习过程中,我们经常会遇到问题:某函数在某区间上单调递增;某函数在某区间上不单调;….此类问题求解的都是参数的范围,遇此问     

家长帮孩子打架的背后——家庭教育的误区

一次,九年级学生A某与八年级学生B某发生争执,A某回家给家长告状后,A某家长把B某打了。B某告诉自己家长说自己被打了,B某家长就在本村请了10多人,赶到学校,把A某家长打得头破血流,晕倒在地,学生被吓得胆颤心惊,公安人员及时赶到,依法进行处理。     

也曾逆反

某最为惨痛的教训是,在某初中2年级,大约12岁时,忽然有一天开始觉得某的母亲长得不漂亮,黑且不好看。某的奇异的自尊心兀自生长,暗暗希望母亲千万不要到学校里来,让某的同学们看到。可有一天她还是“不请自来”,来学校看某和在同一所学校的妹妹。某立刻如芒在背,自觉耻辱异常!某从母亲和妹妹的身边扬长而     

《鹊桥仙》的巧用-例析师生交流

[案例描述] 某年月日,我步入某年级某班教室,班主任老师正在严厉训话,原因大略是某男生在前一节课的时候和某女生字条交流数次,两位学生一时怕受责罚,不肯承认有这样的事情,班主任遂大发雷霆。     

借题发挥 缘事明理

<正>【技法阐释】借题发挥原本只是一个成语,意思是借助某个题目来表达自己真正的意图;用于写作,则指从某一事情或者某一现象生发开去,涉及其他同类的事情或者现象,从而阐明某一道理的谋篇技法。记叙"某一事情"是引子,阐明"某一道理"则是主体;"某一事情"为"某一道理"的铺垫,"某一道理"为"某一事情"的生发,二者就这样相互     

例谈“已知单调或不单调求参数”问题

学习过程中,我们经常会遇到诸如某函数在某区间上单调递增、某函数在某区间上不单调等问题.此类问题要求的都是参数的范围,那么我们应如何准确地切入、快速地解答呢?     

鉴赏语言——炼字

【应考锦囊】 提问方式：（1）对诗词中的某字,你认为写得好不好？为什么？（2）同一诗句在不同版本中某字不同,你认为哪个字更为恰当？为什么？（3）某联中或某句中最生动、最传神的是什么字？为什么？（4）品味作品中某字,进行赏析。     

对一个命题的思考

通过一个命题的证明,总结出用元素的一些性质,判断某元素是否属于某子群,某子群是否属于另一子群的简单方法,其应用非常灵活.     

“日本”教材剖析(人教版)

一、课标解读《地理课程标准》(2011年版)关于认识国家有如下要求:在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都;根据地图和其它资料概括某国家自然环境的基本特点;运用地图和其它资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例;用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用;举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训;根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点;根据地图和其它资料说出某国家的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点;用实例说明某国家自然环境对民俗的影响;举例说出某国家与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系。     

白痴级产品说明

某吹风机:睡眠时请勿使用。(废话,都睡着了怎么用!)某香皂:如一般香皂使用。(那到底是怎么用呢?)某冷冻食品:建议先解冻。(只是建议而已哦!)某饭店提供的浴帽:适用于一颗头。(废话,难道一次能塞进去两颗头吗?)某点心:请勿倒置(印在盒子底部)。