机电一体化技术专业“工学交替、订单培养、能力递进”校企合作教育模式的研究和实践

"工学交替、订单培养、能力递进"校企合作教育模式是基于"校企共建班"校企合作框架的一种人才培养模式,学校和合作企业签订培养协议,根据企业用人岗位职业技能需求共同制订人才培养方案,共育人才。     

对学校中层管理者角色的思考

近年来,不少地方的教育主管部门都十分关注和加强对学校后备干部,特别是中层管理者的培养和培训工作。易地交流、专家引领、挂职锻炼、上岗竞聘、阶段述职、岗位考核等一系列措施,给许多有志于走上管理岗位、提升管理能力的教师提供了学习的机会,构筑了展示的平台,也为他们增添了向上的压力和动力,成效斐然。欣喜之余,也引发了人们对于学校中层管理者角色和身份的进一步思考。     

借鉴企业人力资源管理理论打造一流教师队伍

人力资源管理已在企业管理中发挥了重大作用。学校管理应借鉴和引入人力资源管理模式,在管理观念、考核指标设计、岗位规划、激励机制及用人制度方面进行重大变革,以适应教育改革和发展的需要。     

关于探索建立黑龙江大学中层领导班子和领导干部综合考核评价体系的思考

以科学发展观为统领,建立黑龙江大学干部综合考核评价体系,是深入贯彻落实科学发展观、加强学校干部队伍建设的一项重要措施,对于加强学校中层领导班子建设、完善中层领导干部考核工作、提高中层领导干部素质、树立正确的选人用人导向、推进民主政治建设、促进学校科学发展具有重要意义。本文结合学习科学发展观,就探索建立黑龙江大学中层领导班子和领导干部综合考核评价体系的有关问题谈几点认识与思考。     

之二:中层执行不力怎么办?

何琼(江苏省江阴市实验小学副校长):学校中层执行力强,体现在能干事、会干事,干成事上。高效、主动地完成自己的岗位工作成了体现中层能力的标志。当然,学校中层在工作中也面临一些现实     

教师聘任工作的实践与思考

随着我国教育体制改革的推进,特别是学校内部管理体制改革的深入和教师聘任制的进一步落实,各级各类学校都在逐步完善符合单位特点的单位自主用人、人员自主择业和符合专业技术岗位、管理岗位与工勤岗位具体的人员管理制度。中小学在打破班级任课教师由学校统一配置的传统管理模式的基础上,又开始了班主任主持聘任科教师的改革尝试。笔者作为一名长期从事基层学校管理的管理者,在此就几年来教师聘任工作的实践和存在问题作些粗糙的分析,以期抛砖引玉。自从班级授课制产生以来,各级各类学校都十分重视班级的管理建设。一个教学班的师资配备如…     

浅谈校长的领导艺术

谈校长领导艺术,其实还是在谈学校管理。关于学校管理,答案可谓众说纷纭：是约束疏导,是控制协调,是决策过程,是组织艺术,还是岗位服务,都有一定道理。但我倒很赞赏毛泽东同志的话,领导就是“用人以治事”。真是一言以蔽之,言简意赅。所谓管理,说到底就是用人做事的问题,用什么样的人,怎样用人,这还是观念问题,这关系到学校办学水平和未来发展。     

关于加强五年一贯制学生的实习管理的思考——以我校07模具(联合)班为例

本文根据我校07级模具(联合)班学生实习的单位和岗位,从提高学校推荐的岗位的吸引力和改革人才培养模式、加强校企合作、课程建设入手,提出了如何通过加强学生实习管理增强职业教育对企业、模具专业、学校管理和学生的服务性的对策建议。     

深化高校用人机制改革瓶颈何在

正当前,流动机制不健全仍是高校人事制度改革面临的难题,主要表现在三个方面:一是在人员出口上,没有有效解决"只能进不能出""出不去流不动"的问题,对于解聘、辞退等人员,由于外部政策不完善,实际上很难"退出"学校,也极易引发人事劳动争议,增加人事工作的难度和管理成本;二是在校内人员管理上,没有很好地解决岗位职务"能上不能下"的问题;三是养老保障社会化程度不高,仍由学校负责养老待遇保障和生活服务,学校管理服务压力较大。近年来,高校积极探索、大胆创新,不断推进符合自身目标定位和特点的用人机制改革,借鉴国外高水平大学的做法,科学设岗、以岗定薪、择优聘任、合同管理,力求突破现行体制机制的束缚,理顺用人关系,搞活用人机制,提高用人效益,努力构建以     

新学年新岗位新责任新起点--在中层及有关管理岗位人员聘任会议上的讲话

同志们：
　　经学校党委专题会议研究,对新学年中层及有关管理岗位所需的人员进行了聘任。今天,我们召开会议公布聘任方案,并对有关工作进行安排,希望新应聘履职的中层干部和有关岗位的管理人员,认清二中发展面临的新机遇、新形势和新任务,以新校建成、整体搬迁为学校发展的新的转折点,来反思我们学校的内部管理和教育教学工作,反思我们中层以上领导和管理者的教育理念、能力水平和工作状态。从新学年开始,我们要进一步统一思想、提高水平、转变态度。在更高层次上开展工作,在更优品质上发展学校。     

论胜任力特征下高校中层管理干部绩效考核体系的构建

构建基于胜任力特征的高校中层管理干部绩效考核体系有利于激活用人机制,促进人才的有效流动,实现高校人力资源的合理配置。结合高校绩效考核实际,本文从理论概述、现状成因及体系构建三个方面对基于胜任力特征的高校中层管理干部绩效考核体系进行了探索性思考。     

浅论在中小学校实施聘用制过程中的思想政治工作

2002年7月,国务院办公厅转发了人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》,要求在3～5年内,在事业单位实现人员聘用制度。根据市委、市政府的部署,我市中小学校试行人员聘任制度正式启动。在学校推行人员聘用制,就是实行竞争上岗、择优聘任、未聘待岗、人员分流等等,使学校人员由身份管理向岗位管理转变,由单纯行政管理向法制管理转变,由行政依附关系向平等人事主体转变,由国家用人向单位用人转变。这是我国用人制度的一项重要改革,是建立适应社会主义市场经济体制要求的事业单位人事制度的重要措施。聘任制的实行打破了终身制这种死…     

民族地区校长、教师队伍建设管理的几点做法

一、加强校长岗位管理 （一）教学管理 民族学校的校长怎样抓教学？这要求校长每周随机性地听1—2节课,阅读1—2名教师的教案,查1个班的作业,了解1个班的学生情况,每学期上1次研究课。通过校长自身工作作风的带头示范作用,努力建立和完善自身形象,     

优化管理机制 调整专业结构

学校要求得更好发展,就必须主动寻找新的出路,大胆改革陈旧的管理模式,引进和建立与现代企业相适应。与市场经济相协调的管理机制。一是要切实搞好四制改革,即实行校长负责制,教职工聘任制,岗位责任制和结构工资制,最大限度地调动广大教职工的办学积极性。二是实行开放式管理,积极争取有关部门和相关企业的领导和专家参与学校的管理决策。根据当地经济和社会发展情况,共同研究制定学校的发展方略,协调解决学校招生、毕业生就业、专业设置、实习条件等实际问题。三是进一步强化中层机构的管理职能,学校领导要敢于放权,敢于把中层…     

《走向智慧的教学》序

<正>教育,要有站在时代前沿鸟瞰的勇气,也要有始终站在一线立场思考的觉悟,更要有将高屋建瓴的科学教育理念与具体而微的教育教学实务融而为一的智慧。《走向智慧的教学》的作者周新,曾在一线教学岗位打拼多年,并凭着出色的教学能力获得过多项优质课竞赛一等奖,后又在学校多个中层管理岗位淬炼,熟悉学校工作的方方面面后,走上了学校领导岗位,相继担任枝江一中副校长、枝江二中校长,在这两所学校揣着对事业的执念与教育热情,深度推进课堂教学改革,     

推进中层管理体制改革 实行主持人项目负责制

为适应新课程改革的要求,近几年,山东诸城市龙源学校探索建立“四部制”中层管理体制,实施主持人项目负责制,取得良好成效。建立“四部制”中层管理体制从2004年2月开始,学校对传统的中层管理体制进行了改革,建立了新的中层管理体制,合理设置了中层管理人员岗位,并实行主持人项     

学校扁平化管理的探索与实践

正一、问题的提出我校的管理组织结构在2009年9月前保持着校长、副校长、中层和基层四个管理层面。四个层级中的各个管理层面均作为一个级别的管理机构而可以向下一层级发布指令,传递管理信息。实行"金字塔式"的管理体制,校长位于顶端,往下依次是副校长—主任—年级组长—班主任、教师,管理结构中存在着严格的上下级关系,校级管理一般要通过中层管理来贯彻实施。这种管理模式从学校教育教学管理工作方面看,学校中层机构教学处、学生处、教科处、总务处、     

从形式到内容的转变——浅析高校人员聘用制度改革

随着国家对于事业单位人事制度改革的逐步推进,在高校中全面建立和推行聘用制度已是大势所趋。推行聘用制度和岗位管理制度,对于高校转换用人机制,真正实现由身份管理向岗位管理的转变具有十分重要的意义,同时也是改革高校工作人员收入分配制度的紧迫要求。本文就人员聘用改革过程中有关编制管理、岗位设置、人员遴选、岗位管理以及未聘安置等几个关键问题做简要分析,并结合上海交通大学的改革实践提出相应对策。     

管理是生命体验

学校中层人员处在学校特殊位置,在当前学校管理中更多地强调执行力建设与具体操作技能掌握,而忽视对中层人员综合素养的培养与要求。中层管理人员应把管理视作一种生命体验,注重修炼自身忠诚度、专业素养、组织与沟通能力、运用权利能力和自我调适能力。     

如何发挥女性在高中班主任工作中的优势

班主任处于学校管理的第一线,非常辛苦.由于精力与性别的限制,学校在选择班主任时更愿考虑男老师,这是用人上的误区.女性班主任有其特有的优势,发挥得当能够做的比男班主任更好.本文就此发表自己的看法.