贫困地区新创企业创业拼凑是如何生成的——价值链约束、创业制度环境对贫困地区新创企业创业拼凑的影响

贫困地区相对落后的经济社会发展水平和独特的制度环境加剧了新创企业的资源约束,创业拼凑成为贫困地区新创企业突破资源约束现实而有效的一种手段。基于"情境—行为—绩效"的研究范式,构建了价值链约束、创业制度环境、创业拼凑与新创企业绩效之间的理论模型,并以武陵山片区新创企业为样本进行了实证分析。结果发现:价值链约束的不同维度对贫困地区新创企业创业拼凑有不同的影响,生产率约束对贫困地区新创企业创业拼凑有正向促进作用,交易约束对贫困地区新创企业创业拼凑有负向影响;创业制度环境在价值链约束与新创企业创业拼凑关系中有负向调节作用;创业拼凑显著促进了贫困地区新创企业财务绩效和成长绩效的提升。     

创业自我效能感、创业资源与农民创业动机

 近年来,我国农村创业活动越来越活跃,农民创业动机也在悄然发生变化。本文采用实证分析方法,研究创业自我效能感与创业资源两大因素对农民创业动机强度的影响。结果表明,创业自我效能感维度中,机会识别效能感对农民创业动机强度影响最大,机会识别效能感、组织承诺效能感、管理控制效能感对农民生存型和机会型创业动机强度都有显著性影响,而风险承担效能感仅对农民机会型创业动机强度有显著影响;创业资源各维度中,财务资源对农民创业动机强度影响最大,财务资源和知识资源对农民机会型和生存型创业动机强度都有显著影响,而人力资源仅对农民机会型创业动机强度构成影响。可见,提升农民创业自我效能感和增多农民创业资源能够有效增强农民创业动机的强度。     

农民创业学习研究综述与展望

创业学习是农民创业者学习创业知识、提高机会识别能力和创新商业模式的重要途径,逐渐成为国内外农民创业领域的重要议题.通过梳理国内外相关研究,归纳农民创业学习的内涵,分析农民创业学习的动因、类别及组合,从个体特征、创业网络、创业环境三方面总结农民创业学习的影响因素,探究农民创业学习的影响效应.在现有研究基础上按照"影响因素——农民创业学习过程——影响效应"逻辑构建农民创业学习研究框架,并探讨未来的研究方向.     

贫困地区非正规创业者是什么样的人?——创业者人力资本对非正规创业的影响实证

非正规创业有助于增加就业机会,提高经济收入,是缓解我国贫困问题的有效途径。基于人力资本视角,本文实证分析了贫困地区创业者人力资本对非正规创业行为的影响机理与效应,描述了贫困地区非正规创业者的人力资本特征。研究发现:学历对贫困地区非正规创业行为有显著负向影响;工作经验、行业经验和创业经验均对贫困地区非正规创业行为有显著正向影响;管理经验和创业失败经历均对贫困地区非正规创业行为有正向影响但不显著。即贫困地区非正规创业者多为那些具有较多工作经验、创业经验但学历层次较低的人群,且多倾向于在原有工作行业内开展非正规创业。     

创业不问出处？家庭出身与农民创业的关系研究

农民的决策行为受到家庭因素的制约,而家庭出身将如何影响到农民的创业行为,这仍旧是一个悬而未决的重要研究问题。本文基于上海财经大学千村调查的数据,就体制内精英家庭出身与农民创业之间的关系进行了分析,并得到以下研究结论：家庭出身的优越性将显著提高农民的创业动机,相比于普通出身或寒门出身,那些出身于体制内精英家庭的农民更倾向于选择创业。同时,体制内精英家庭出身对农民创业的影响还受到家庭社会地位的制约,即在那些社会地位较高的家庭,体制内精英家庭出身对农民创业所产生的积极效应更为明显。进一步分析表明,个体人力资本将影响到农民创业与否的选择,过高或过低的人力资本均将降低农民创业的动力,但人力资本对于精英家庭出身的调节效应并不显著。本文从精英家庭出身入手,探索家庭层面的非市场力量对农民创业的作用机制,不仅有利于挖掘农民创业的内在动因,而且拓展了农村精英的研究维度,为传统精英理论的发展提供新的研究视角。     

双元创新与商业嵌入对BOP创业企业成长的影响——基于熵值法研究

综合运用欧式距离、熵值法等,从创业者生存、创业企业生存和一般环境维度构建了极端贫困地区(BOP)和非极端贫困地区创业的分类指标。运用这些指标评价贫困地区破坏式探索和稳健性利用对创业企业成长的影响。通过ologit回归模型对中国736个农村贫困地区创业样本探索和利用行为进行检验,并引入调节变量商会作为商业嵌入。结果表明:在贫困地区,探索式创新对企业成长的正向作用明显,利用创新的作用则相反;商业嵌入增强了探索效应,削弱了利用与成长间的关系。     

互联网嵌入、双元创业学习与农民创业绩效

通过对湖南和广西乡村旅游景点的376位农民创业者的调查，，从双元创业学习视角探讨了互联网嵌入对其创业绩效的影响。研究结果发现：(1)互联网嵌入对农民创业者的探索式创业学习、利用式创业学习和创业绩效均具有显著的正向影响；(2)探索式创业学习和利用式创业学习均在互联网嵌入与创业绩效之间起中介作用；(3)相较于“低探索-低利用”创业学习一致，在“高探索-高利用”创业学习一致的情况下，农民创业者的创业绩效更高；相较于“高探索-低利用”创业学习不一致，在“低探索-高利用”创业学习不一致的情况下，农民创业者的创业绩效更高；探索式创业学习与利用式创业学习越一致，农民创业者的创业绩效越高；(4)创业努力分别正向调节互联网嵌入与探索式创业学习、利用式创业学习之间的关系。     

农民社会创业者亲社会动机、创业拼凑与创业绩效环境动态性的调节作用

农民社会创业是实施乡村振兴战略的有效途径，然而，农民社会创业者因资源匮乏面临创业绩效不高这一问题。基于高阶理论和权变理论，本文探究农民社会创业者亲社会动机与创业绩效之间的关系，提出以创业拼凑为中介变量、环境动态性为调节变量的理论模型，利用我国206位农民社会创业者问卷调查数据，运用结构方程模型和层次回归分析法进行了实证验证。研究表明：农民社会创业者亲社会动机对创业拼凑有显著的正向影响；农民社会创业者亲社会动机对创业绩效有显著的正向影响；创业拼凑对农民社会创业绩效有显著的正向影响；创业拼凑在农民社会创业者亲社会动机与创业绩效之间发挥部分中介效应；市场动态性和技术动态性均正向调节创业拼凑与农民社会创业绩效的关系。研究结论为如何促进农民社会创业绩效的提升提供了借鉴。     

精准创业扶贫影响因素及效果调查研究

随着精准扶贫进程不断深入,贫困农户自主创业正成为脱贫致富的新道路,也是推动贫困地区经济发展的重要途径之一。精准创业扶贫不同于以往单纯的精准扶贫,虽然两者的定位都是精准,目的亦都是为了扶贫,但精准创业扶贫凭借其独特性、创新性、高效性已成为精准扶贫的发展趋势。精准创业扶贫是在满足我国精准扶贫内在要求基础上,对传统"输血式"精准扶贫模式的突破和创新。通过政府、创业基地和贫困农户三方互动,提升贫困农户自主创业脱贫意愿,激发扶贫内在动力,推动贫困地区创业脱贫。     

少数民族地区农民创业培训体系构建——基于甘南、甘孜的调查研究

农民创业是促进少数民族地区发展的重要途径,但创业者素质缺乏成为制约农民创业的一个关键性因素.本文通过对甘南、甘孜两个藏族自治州的实地调研,深入剖析该类地区创业农民素质特点、培训现状及其存在的问题,最后因地制宜从培训师、培训对象、培训内容和培训方式等四方面构建农民创业培训体系.     

湖北蕲春农民创业实验园揭牌

为了打造台湾农民鄂东创业平台,10月10日,湖北省蕲春台湾农民创业实验园揭牌。在揭牌仪式上,湖北省台办主任刘凯春、蕲春县委书记熊长江和蕲春台湾农民创业实验园代表林朝晖先后作了主题发言。     

农民创业培训常见的问题及对策

针对农民创业培训中存在的认识问题、教材问题、师资问题和教学规范问题,提出了加强学习、正确理解农民创业的价值,多头并举、加强农民创业师资,科研支持、丰富创业培训内涵,科学组织、增强创业培训的针对性和走出校门、在生产中寻找新的灵感的建议。     

培养创业型农户要因材施教

如果把农民群体看做是金字塔,那么塔顶便是"创业型"农民,塔中是"学习仿效型"农民,塔底是"传统型"农民。在推动我国农业现代化建设过程中,加大人力资本投入,提高农民素质,是实现传统农业向现代农业转变的关键。为此,完善农业人力资源培育体系,大力培育创业型农民,加快     

农民的十二个创业空间

农民创业的实质就是农民主要依靠自己的力量,同时吸引外部生产要素,在农村就地发展第二、三产业的过程。具体发展模式可以概括为十二个创业空间：     

中国农民创业者的创业学习行为探析

鉴于部分农民创业者在知识匮乏、认知缺陷和经验不足等困境中实现创业成功,通过创业学习视角,综合运用扎根理论和内容分析两种方法,分别定性和定量地分析CCTV《致富经》栏目报道的136个农民创业故事,以期透视中国农民创业者的创业学习行为规律。最终提炼出农民创业者的两类（包括直接学习和间接学习）、六种（包括试验学习、试错学习、即兴学习、观察/调查学习、替代学习和外部建议学习）创业学习方式,及其不同的应用特征。证据表明,农民创业者的直接学习总体多于间接学习,直接学习中的观察/调查学习、即兴学习以及间接学习中的外部建议学习最为普遍;此外,不同创业环节中使用的创业学习方式也存在一定差异,创业学习更多地发生在创业过程的生产环节。     

“双创”背景下的农村精准扶贫新路径

在当前农村蓬勃发展的新形势下,农民创业正成为我贫困地区经济社会发展的有效驱动工作之一,也是农民实现脱贫致富、提升自我发展能力最为有效的方式之一。以创新、创业、就业为导向的扶贫开发模式符合我国当前精准扶贫的内在要求,是对传统扶贫模式理论和实践上的突破。深刻认识双创扶贫的内涵,透过我国贫困地区在双创脱贫工作中的实践成效,探索双创背景下精准扶贫的新模式、新路径,对打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会意义重大。     

农民创业认知及影响因素研究——基于杨凌农高会参会农民的调查实证分析

基于陕西杨凌农高会参会农民的一项调查,运用Probit离散选择模型对农民的创业认知及影响因素进行实证分析。研究结果显示:农民文化程度、家庭收入及规模等对农民的创业认知水平产生显著影响,农民家庭的地理条件及地形特征也是农民创业认知的重要影响因素;农民的创业欲望、对创业培训的需求较高,但对当前的创业环境及创业前景信心不足;不同年龄段的农民,其影响因素不尽相同,相对而言,青年农民更易于受性别、家庭收入等的影响,而中老年农民对年龄、家庭地理条件及地形特征等更为敏感。     

从创业调查看高职学生创业观念和创业能力的培养

依据对郑州牧业工程高等专科学校10年来毕业生创业案例调查,论述高职创业教育理念、教育内容及教育方法.认为创业教育的关键和难点是树立创业观念和在商业实践中培养创业能力.提出以创业体验、创业实习、真正创业三个独立的实践阶段来培养学生的创业能力.依据调查提出的观点,有利于提高对高职创业教育的全面认识,使创业教育更具效果和针对性.     

农民创业信息需求现状调查与特征探析——基于对382个创业者的调查

首先运用信息科学理论论证了农民创业信息需求的动静二重性特征,然后结合我国农民和农村实际,基于问卷调查和多元统计分析方法,对现阶段农民创业过程中信息需求的现实特征进行了探讨。研究结论表明:我国农民创业信息需求的现实特征基本可归纳如下:(1)从静态维度看,农民创业信息需求内容具有多样化、高层次依赖的复杂性特征;(2)从动态维度看,农民创业信息运动的各个环节体现出低效性的特征。     

众创时代农民大学生创业教育研究

教育部2004年提出启动"一村一名大学生"计划,为农村培养既懂专业知识,又懂专业技术和管理能力的农民大学生,是新农村建设发展的重要目标。随着众创时代的到来,创新创业教育逐步被人们所重视,开展农民大学生创新创业教育能够满足农民大学生创业需求,同时在一定程度上能够解决我国农村剩余劳动力转移问题。