大学生从众心理成因及调控

大学生的从众行为,既有积极方面,又有消极方面。研究大学生从众现象,对于优化群体结构,利用从众行为的积极影响,防止其消极作用,具有重要的意义。本文阐述大学生从众现象产生需求,分析大学生从众行为的表现方式,提出了调控大学生从众行为几点措施．     

地方高校大学生学习过程中的从众行为及对策研究——以邢台学院为例

地方高校大学生作为特定的群体,研究他们在学习过程中的从众行为可以使我们更有效地开展学生教育工作。本研究采用自编的学习从众行为问卷对地方高校大学生学习过程中的从众现象进行调查研究。结果发现,自编的大学生学习从众行为问卷信效度较高,问卷由受暗示性、趋利从众、趋弊从众三个维度组成,趋弊从众要高于趋利从众,从众行为普遍发生在大学生的学习过程中,性别、专业对从众行为有着显著性的影响。在分析成因的基础上提出有效地促进大学生积极的从众行为,避免消极从众行为的措施。     

从众心理对大学生择业的影响及对策

大学生由于受到独特的传统文化的熏陶,又处于特殊的社会大环境和群体生活环境下,其从众心理较强。从众心理是个体社会化的一个重要途径,研究大学生在择业过程中从众心理的表现和原因,尤其是消除大学生消极的从众心理,探索应对如默认"潜规则"等典型的从众心理的负面影响的措施,有利于促进大学生的顺利择业和充分就业。     

大学生从众心理与行为的研究与分析

群体环境和群体氛围对大学生会产生各种心理压力,为了求得心理上的平衡,减少内心的冲突,很多大学生会自觉或不自觉地考虑其他人的意见或群体的要求,选择从众的行为。大学生的从众主要表现在恋爱、就业、违纪行为及消费等方面。对大学生从众心理与行为的研究,有助于我们从独特的视角认识大学生群体的心理状况、了解他们身心发展的规律、促进高校的稳定和发展。     

从众心理：新时期大学生思想政治教育工作的切入点

从众心理是大学生普遍具有的一种心理现象,其对大学生思想政治教育工作有消极的影响,同时更有积极的促进作用。对大学生的从众行为进行研究和分析,利用从众心理对思想政治教育工作的积极促进作用,是新时期大学生思想政治教育工作的一个重要的切入点和契机。     

大学生从众心理与行为的研究与分析

群体环境和群体氛围对大学生会产生各种心理压力,为了求得心理上的平衡,减少内心的冲突,很多大学生会自觉或不自觉地考虑其他人的意见或群体的要求,选择从众的行为。大学生的从众主要表现在恋爱、就业、违纪行为及消费等方面。对大学生从众心理与行为的研究,有助于我们从独特的视角认识大学生群体的心理状况、了解他们身心发展的规律、促进高校的稳定和发展。     

矫正学生消极从众行为的几点思考

消极从众行为不利于学生主体作用的发挥，在大力提倡自主、合作、探究性学习的今天，帮助学生克服消极从众心理势在必行。本文对学生从众行为的形成、原因、表现类型、解决办法等方面进行了探讨。     

从众心理对大学生体育态度的影响研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,分析大学生从众心理与其体育态度的关系。从分析从众心理对大学生体育态度的影响入手,帮助大学生利用从众心理的积极作用和影响形成正确的体育态度,减少从众心理对其体育态度影响的消极效应。     

青少年学生从众行为及其引导

青少年学生作为一个特殊阶段的群体，从众行为突显。因此，从当前青少年学生的消极从众现象着手，具体分析何为从众行为、青少年从众行为的主要类型、特点、影响因素及成因，就从众行为对青少年成长带来的影响提出了具体引导方案。以期有效利用从众，使其有利于学生发展。     

德育过程中的从众现象及调控策略

社会心理学中的从众规律在德育中具有重要的借鉴意义.德育过程中的受教育群体中存在积极与消极两种类型的从众现象.为提高德育的实效,必须大力倡导积极型从众,努力遏止消极型从众.积极型从众可分为功利趋向型、魅力复制型与信念内化型三种.培养积极型从众的策略可从舆论造势、奖惩刺激、认知升华与“众从”制衡四种路径展开.     

大学新生从众现象探析

从众现象是大学校园普遍存在的一种现象，大学新生容易产生学习从众、恋爱从众、消费从众等行为。它不但弱化大学生的自我意识，造成大学生独立性差，丧失人生理想、目标，而且助长不良风气，影响社会健康发展。大学生从众原因涉及个人心理、社会风气、教育体制等诸方面，学校应转变教育管理观念，建立教育管理新机制，采取加强基础教育、专业理想教育等多种方法进行综合治理。     

当代大学生从众心理的成因与调节

从众心理是人类具有的一种普遍的、客观的社会心理现象。从众心理是指个体在群体的压力和影响下,放弃自己的意见或者违背自己的观点使自己的言论。行为保持和群体一致的现象,并且从众心理具有两重性。大学生是我们国家的生力军,深入分析当代大学生的从众心理的表现和原因,提出适当进行调节的策略,不论是对自身还是国家发展都是具有重大的意义的。     

大学生从众行为的调查与社会心理学分析

本文对当代大学生消费从众、学习从众、入党从众等五种从众行为进行了调查,在调查基础上从传统文化中的群体归属意识、特殊的社会大环境、大学生特殊的群体生活、大学生特殊的心理发展阶段四个方面分析了大学生从众行为的社会心理学原因。     

大学生的网络从众心理与引导

网络技术的迅猛发展和普及,使大学生从众心理具有了新的特点.本文分析了大学生网络从众心理的表现和影响,并对大学生网络从众心理的引导提出了对策.     

利用积极从众心理加强高校班级管理的思考

通过介绍校园中大学生的从众现象,剖析产生积极从众和消极从众的原因,提出采取班情分析、文化建设、朋辈引导、线上线下阳光跟帖等措施,加强积极从众心理引导,将学生积极从众心理运用到班级管理中。     

不同情境下师范大学生的从众行为研究

目的：探讨不同自尊水平的大学生在正向、中性和负向三种从众行为实验情景中的从众情况。方法：对90名大学生被试进行自尊水平测试（SES）,并针对与实验情境有关的问题,调查被试者平时在此方面的态度和行为,然后分三组分别进行三个情境实验。结论：自尊水平对大学生从众行为有影响,且存在方向性：高自尊者易发生正向从众行为;低自尊者易发生中性和负向从众行为。     

基于FAHP与模糊综合评判法的大学生从众行为评价研究

从众心理是一种较为普遍的社会心理现象,这种现象在大学生群体中也广泛地存在着.本文运用模糊层次分析法,建立影响大学生从众行为因素的指标体系,确定各评价指标的权重,再运用模糊综合评判法对其从众现象作出综合评价.最后对培养大学生树立正确的从众观提出有效的对策.     

当代大学生从众心理分析及其对策

文章分析了当代大学生从众心理的外在表现形式,剖析了当代大学生从众心理产生的主要原因,提出要针对当代大学生从众心理的客观实际,发挥从众心理在当代大学生中的积极影响,抑制从众心理对当代大学生的消极影响,引导当代大学生全面发展,成长成才.     

浅谈大学生从众行为

大学生作为一个特殊的群体,了解他们的从众行为可以使我们更好地关注这个群体,理解他们,从而更有效地开展学生教育工作,使他们健康愉快的生活和学习,度过自己有意义的大学生涯。研究大学生的从众行为是一项很有意义的工作。     

大学生的从众心理研究

本文通过梳理大学生心理教育中,从众心理的来龙去脉,总结大学生从众心理的表现形式及其产生原因。通过调查获知大学生的从众心理在就业、消费与恋爱观中的表现,概括大学生从众心理的影响,旨在为广大思想政治教育工作者提供一定参考。