over用法小结

over一词在英语中既可以作副词,又可以作介词,用法颇为灵活,现将其主要用法小结如下: 一、用作介词 1.在……上方,在……之上(=directlyabove,higher than,but not touching) The light hung over the table.灯挂在桌子     

浅谈over的用法

over在新编初中英语课本中出现频率很高,现将over的用法归纳如下,供同学们学习时参考。 一、用作介词。 1.意为“在……的上方”,含有垂直在上的意思,其反义词是under。例如: There is a bridge over the river.(JBI,L109)(河上有座桥。)     

over用法透析

over为兼类词 ,常作介词和副词。它的词义很多 ,用法极易混淆 ,现分别小结如下。1　用作介词1 .1　表示空间位置( 1 )在…… (正 )上方Thebridgeovertheriverismadeofstone .河上的那座桥是由石头砌成的。Alampwashangingoverus.一盏灯悬在我们头顶的正上方。辨析 :above ,over,on ,up前三个词均表示一个物体高于另一个物体 ,中文都可译作“在……上面”。above表示位置高于某物 ,在其上方 ,并不表示正上方 ,其反义词是below ;over表示在某物正上方 ,反义词是under;on表示一个物体在另一个物体上面 ,指两物体表面接触 ;up只指“向上”的动…     

高三英语语言点与高考题(Units 19～24)

1.However,inlateryearstherewerefierceargumentsoverlandrights.(L73)【语言点】over可用作副词或介词,意为“在……上方”、“在……期间;从事……之际”、“关于……”。例如:Shehasbeenextremelybusyoverthetwoweeks.这两周来,她忙得不可开交。Theytwohadanunforgettabletalkoverabottleofwine.他俩饮着酒,进行了一次令人难忘的谈话。Thebrothersoftenhavequarrelsovertheownershipofthehouse.兄弟们常常为房屋所有权问题争执不休。2.Maorifamiliesenjoysharingwhattheyownandlookingafteroneanother.(L73)【语言点】share意为“分…     

答疑解难

问1:中学英语课本上出现的on,above和over都表示“在……之上”,它们究竟有没有差别? 答:有差别。就“在……之上”这一意义来说,它们的主要差别如下。我们先看三个句子: ①There is a book on the desk. 书桌上有一本书。②There is an electric lamp over the desk.书桌上有一盏电灯。③There is a portrait of Mao Zedong abovethe desk.书桌上方有一帧毛泽东的肖像。     

谈谈OVER一词用法

OVER 一词是常用词,意义繁多,主要用作介词和副词,但该词与其他词搭配使用时,又容易与其他介词如 at,on 等相混淆,本文就 over 一词的用法,举例说明。①They rejoiced at the news.②They rejoiced over the news.例①rejoiced at 意为“听见……高兴”,例②rejoiced over 意为“为……而高兴”,介词 over     

Unit 5 The British Isles要点解读

一、词语例解1.consist【用法】vi.1)由……组成(构成);含有;有(bemade up of something;contain)(常与of连用)The United Nations Organization consists of over 160 nations.联合国组织由一百六十多个国家组成。     

关于“在……之上”的辨析

在英语中 ,ａｂｏｖｅ ,ｏｖｅｒ和ｏｎ都有“在……之上”的意思 ,但含义和用法各有不同 ,现分述如下 :1、ａｂｏｖｅ表示在某物的上方或位置高于某物 ,不一定是正上方 ,可概括为“不一定垂直不接触”的“在……之上”。如 :Ｔｈｅｐｌａｎｅｉｓｆｌｙｉｎｇａｂｏｖｅｔｈｅｃｌｏｕｄｓ.飞机在云上飞行 (不一定在正上方 )Ｏｕｒｃｌａｓｓｒｏｏｍｉｓａｂｏｖｅｔｈｅｉｒｓｏｎｔｈｅｔｈｉｒｄｆｌｏｏｒ .我们的教室在他们的教室的上面第三层楼。 (不一定在正上方 )2、ｏｖｅｒ指在某物的正上方 ,可概括为“垂直而不接触”的“在……     

用图表示“在……上或下”的英语介词用法:

on在桥上走under桥下溜above天上飞over当顶照below水中游beneath紧贴桥下方用图表示“在……上或下”的英语介词用法:~~     

副词even用法小议

even是一个常用的副词.该词用法较广,位置较活.现将其用法归纳如下: 一、用在比较级前,加强语气,表示程度.汉语意思为"(比……)更,还要"     

第五篇 介词和连词

【知识要点】 一、常考易混介词 1．方位介词across,over,through,past：across“横穿”,表运动发生在物体的表面;over“跨过,越过”,表运动发生在物体的上方;through“穿过,通过”,表运动发生在物体的内部;past“从……旁经过”．表运动发生在物体的旁边。     

句型回顾

补充说明以下句型的用法:主句中动词was/ were doing when从句中动词过去时。这个句型可以用while引导的句子解释。如: 1)Millions of people all over the China were watching TV when the spaceship landed safely. =While millions of people all over the China were watching TV,the spaceship landed safely.飞船着陆时,全国亿万人民都在观看电视直播。     

介词小议

1.on介词,有以下几种用法:(1)(在一表面)上的,例如:I can see some flowers on the table.我可以看见桌上有一些鲜花。(2)由……支持,附着在……上面,例如:     

Think短语大比拼

Ⅰ.think of,think about,think over和think out的用法比较(1)think of意为"对……有某种看法",常可与much,highly,better,well,nothing,little等词连用。Think of还可以意为"考虑;关心;想起;认为"等。     

小议more than和less than的用法

<正>More than和less than的用法很复杂,但在英语中经常使用。下面我把它们的用法归纳如下;一、more than与less than1.a.more than放在数词之前,意为"超过,不止,以上",用于此意义时,可以与over互换使用。例如:My grandfather and my grandmother are more than seventy.     

more than用法知多少

m ore than意为“超过……”、“不止……”、“……以上”,在中学英语课本中多次出现,现将其用法归纳如下,供大家学习时参考。1.“m ore than+名词”表示超出名词本身的分量或含义,意为“不止于……”、“不仅仅……”。例如:China D aily is m ore than a newspaper,ithelps us to learn English《中国日报》不仅仅是一份报纸,它还能帮我们学习英语。H e is m ore than our teacher,he is our close friend.他不仅是我们的老师,还是我们亲密的朋友。2.“m ore than+数词”意为“多于”、“超过”,相当于over。例如:There are m ore than…     

文言虚词固定句式例析

1.……之谓也用法:宾语前置格式解释:说的就是……例句:夫子之谓也2.以故解释:因此,所以例句:以故荆轲逐秦王(《荆轲刺秦王》)3.是以用法:“以是”的倒装解释:因此,所以例句:余是以记之(《石钟山记》)4.自非用法:连词,用于句首,表假设解释:要不是,如果不是例句:自非亭午夜分,不见曦月(《三峡》)5.以……为解释:把……当做例句:梅以曲为美(《病梅馆记》)6.且……且解释:又……又例句:先生且喜且愕,舍狼而前(《中山狼传》)7.虽然用法:起承上转下的作用解释:虽然如此例句:虽然,受地于先王,愿终守之(《唐雎不辱使命》)8.要之解释:总之例句:要之,…     

注意高考试题中的热点介词beyond

beyond是近几年高考试题中的考查热点,其用法和含义较为复杂,现将其常见用法和含义归纳如下:一、表示位置,意思为“在(向)……较远的一边;越过……“。例如:     

并非都是“钥匙”的key

key除了常见的"钥匙"意思外,还有下面几种常见的用法,例如:一、(形容词)主要的He is a key man.他可是一个关键的人物!二、(琴,电脑,打字机等的)"键"She runs her fingers over the piano keys.她把手指放在琴键上弹琴。     

冀教版《小学英语》第五册Lesson 20 How Far is Beijing?教学设计

教学目标: 　　1.通过形式多样的课堂活动引导学生学习如下内容: 　　(1)生词about的读音及用法. 　　(2)数字的读法及用法.……