谈体育中考及其项目设置

体育中考通过几年(1992年试行以来)的实验,实践证明:体育中考得到社会各方面的认可、肯定。但也面临新的问题:1)1992～1998年中考项目一直为老三项(50 m 跑、立定跳远、推铅球);2)1998年下半年开始又提出体育中考项目为初一至初三教材中田径、体操、球类的全部内容中抽定三项。问题1)主要表现为“考什么”、“教什么”、“学什么”、“练什么”。问之,答日:社会、学校、家长的压力。实则又被“应试教育”牵着鼻子走进了一个误区,学生对体育缺乏兴趣,感到单调、枯燥,甚至厌烦,难以调动积极性,不能正     

考试这根杠杆怎样撬动身体健康

阳春时节,各地的初三学生．正陆续走上运动场。开始参加第一门中考——体育。中考体育在全国范围内推开的大背景,是令人忧心的学生体质连年下降;其作用力。旨在推动学生、家长、学校对体育能够形成“三位一体”的合力。实际上,以考试的形式来促进对孩子健康和参加运动的重视,已让人感到现状的无奈。     

创新课外体育锻炼形式 促进学生健康成长——以重庆市巴蜀中学初三年级课外体育锻炼形式为例

<正>重庆市中考体育对学生身体素质的促进作用也得到学校和社会的广泛认可。近几年来我笔者所在学校在中考体育上成绩稳居前列,除了强抓不懈的体育课堂教学外,一套较为成熟有效的初三课外体育锻炼形式也是中考体育取得优异成绩的保证。一、训前工作有计划每年中考的第一个项目就是体育,因此在初三开学之初,提前规划本学年课外     

中考体育项目之足球的测、练、评一体化提升方略

<正>一、中考体育足球考核项目的运动能力剖析根据中国教育科学研究院体育与艺术研究所健康体能课题组(以下简称“课题组”)对各省市中考体育考核项目的调研结果显示,我国部分省市的中考体育足球项目中,涉及足球运球绕杆、传接球、颠球、定点射门、运球绕杆射门、传接球运球绕杆射门等多个方面的项目考核,     

关于体育中考认知度的现状及对策初探

本文从一个基层体育教师的角度,根据笔者几年的初三教学经验从四个方面浅析了关于初三体育中考认知方面存在的问题,并由此初步提出了几大对策,以供同仁之间探讨.1998年开始,上海实行体育中考已经有17年了,随着体育中考经验的累积,体育中考（30分）逐渐进入家长和寻常百姓心目中。     

基于体育教研共同体的体育中考强化“站点式”教学

<正>一、"站点式"教学方法的缘起2016年,北京市初中毕业体育考试在原有考试项目的基础上增加足球运球绕标志物、排球垫球选项。这一调整符合北京市体育中考改革提出的"促进学生体质健康的全面发展"重点要求,同时也对教师教学提出了更高的要求,使得在初三体育教学过程中产生一系列新的问题。体育考试选项的增加,初三体育中考教学内容也要相应增加,一节体育课就应同时开展多项教学内容,显然体育教学过程中一名     

怎样使铅球投掷得更远

推铅球是中学体育教学的基本教材，是《国家体育锻炼标准》规定的项目之一，也是我市近几年来在执行国家教委颁布的《学校教育工作条例》中规定试行的“初中毕业生升学考试体育三项测试”的必测项目。又是田径比赛中不可缺少的项目。因此许多同学都主动参加这一项目的练习，特别是初三学生和他们的家长们，更怕因这一项目成绩差、得分低，而影响了“达标”和“中考总分”。     

体育中考模式下对初三年级体育课程影响的研究分析

中考体育加试,作为一项可以计算入学生中考总成绩的项目,在初中学生学习生活中占据一定的比重,而这一点也被学校和广大家长所认同。本文以北京市海淀区北京交大附中作为调查地点,以该学校里的2016级初三年级体育课堂中学生的课堂练习和体育教师的授课过程为研究对象,探究在体育中考前提下,对该年级体育教师、学生体育课程产生的影响,以期为初三年级体育课程优化提高和正在进行的体育中考改革,提供参考意见。     

体育中考前体育课堂教学最有效的教学模式——活动单导学

目前各地体育中考项目设置充分体现了科学化、合理化、人性化的原则,不少地区给学生充分的自主权,学生可以挑选自己喜爱的项目进行测试,因此出现的体育考试项目组合就有很多种。以笔者所在的南通市2011年体育中考项目为例,必考类：1个项目;抽考类：4个项目;选考类：男、女生各8个项目;备考类：男、女生各8个项目;出现的考试项目组合就有32种（不含备考类1。面对如此多的考试项目组合,怎样才能科学有序地组织好考前初三体育课教学     

简述如何提高体育中考一分钟跳绳的成绩

一分钟跳绳虽是宁波市体育中考的一项选测项目,但频频出现在最近六七年的中考测试项目中,其重要性不言而喻。与其他项目相比,跳绳难度系数较小,短时练习成绩进步的空间相对较大,在体育中考中更容易拿到该项目的满分,因此,大部分学生都会将跳绳作为自己体育中考的项目。本文具体阐述了跳绳运动场地的选择、服装的准备、具体训练的方法、突发状况的应对等方面,希望能为中考学生进行跳绳项目训练提供帮助,提高跳绳水平,最终获得优异的体育中考成绩。     

新的形势下，应进一步实施好初中升学体育考试

一年一度的初中学生毕业升学体育考试又将来临。体育中考试点工作开展以来,取得的效果是有目共睹的：体育考试使学校体育的地位得到提高,保证了体育课的正常进行;促进了学生参加体育锻炼的自觉性、积极性,使初三年级学生身体素质有了较大提高;有助于改善学校办学条件,产生了较好的社会效益;加强了学校体育的科学研究。体育中考效果很好,但也存在一些问题。比如,体育中考出现的应试现象,考试项目可供选择的内容太窄,只有跑、跳、投三个项目,     

新时代学校体育工作背景下的中考体育训练教学实践与探究

《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《意见》)提出义务教育阶段体育课程应帮助学生掌握1至2项运动技能,围绕“教会、勤练、常赛”的要求,完善体育教师绩效工资和考核评价机制等要求。此《意见》引发不少体育教师热议,初中体育教师不仅要贯彻落实《意见》的相关要求,体育中考项目的训练更是不容忽视。就浙江省衢州市中考体育项目的成绩设置而言,想要在中考中拿到满分成绩靠“临时抱佛脚”已然行不通。《意见》的出台显然让学校、学生及家长对体育的重视程度上了更高的台阶。本文在《意见》出台的背景下,就笔者平时教学实践中的思考与同行进行交流。     

提高篮球14米×4往返运球成绩的方法探索

<正>南京市体育中考的技能选项中篮球14米×4往返运球是学生选择比较多的一个项目,也是考试时学生比较容易出现失误的项目,往往会影响学生体育中考的分数。笔者多年从事初三体育教学,在近几年的教学实践中,对篮球运球技术掌握较差的学生有针对性地     

“巧”练立定跳远

一、让学生从思想上引起重视要让学生知道提高立定跳远成绩不仅仅是为了中考体育的30分,更应该明白,在学习阶段,尤其是在初三学习阶段,体育成绩好不仅是为了中考体育,更是为了身体健康,为初三学习阶段奠定良好的物     

体育中考前抛实心球的教学策略分析

前抛实心球运动是初中体育教学中一个常见的运动项目,这一项目已经被列入了中考的范围,并且逐步引起了更多学生的关注,越来越多的学生选择在中考的时候测试前抛实心球这个体育项目。前抛实心球运动量并不是很大,但是对于运动技巧而言,相对要求较高,同时对学生的身体素质要求也比较高。这也就要求教师在体育中考前进行抛实心球的教学,必须科学而规范实施的教学计划,把前抛实心球的相关技巧传授给学生。     

学生及其家长对升学考试体育的态度

我们江苏省苏州市试行初中毕业生升学考试体育至今已有四年了。四年来，从开始阶段的只计体育合格、不合格，到前年的以30分计入中考总分和去年的以45分计入中考中分，体育考试的试点工作得到了进一步的深入。体育作为中招考试的一门学科，作为考试体育的主要对象──初三学生及其家长对此规定是怎样看的呢？为此，笔者进行了专门的调查。对本校初三年级的174名学生及参加初三学生家长会的128名家长进行了问卷调查。调查结果见表1和表2。从表1、表2可以看出，有822％的学生及789％的学生家长对体育作为初中毕业生升学考试科目，是持拥护态度…     

领跑战术在体育中考800米/1000米成绩中的巧用

自从初三体育中考体育考试恢复后,每年一次的体育中考备受关注。笔者作为一线的体育教师,深感肩上责任的重大。通过对体育考试中800米／1000米项目的计时,发现90％以上的学生在起跑阶段速度过快,起跑200米所用时间低于800米／1000米满分的平均时间,而且还经常看到老师一边看表,一边向学生喊“加油”或“跟上”,结果学生前半程体力消耗过大,后半程体力下降,跑速减慢,一部分学生被甩在后面,很快失去跑步的信心,甚至只能走路到终点,最终成绩不理想,跑的节奏均是典型的“先快后慢”。     

新课标背景下武术教材遭遇的"尴尬"及思考

对此笔者指的是自90年代中期开始推行的初中体育中考中，武术不是中考项目。应试教育给我们留下太深的烙印。初中三年的黄金时段，学生、老师均在为中考服务，在很多地方依然以中考的成绩做为评价学校、老师、体育教学成功与否的重要指标。武术教材不是考试“指挥棒”的指挥对象。     

体育中考前的体育课堂教学与管理技巧

自从全国各地陆续将体育成绩计入中考总分后,体育教学在初中学科教学中的地位得到了一定改善,部分初三学生在体育课上的表现与之前相比可谓是大相径庭.那么,能否科学、有效地组织好体育中考前的课堂教学,考验着每一名初三体育教师的工作责任心、对教学环境的认识水平,课堂教学的组织和管理能力、课堂教学机智等.     

铜陵实施中考体育考试改革的实践研究

作为提高青少年体质的一种手段,体育中考在全国逐步实施。为揭示中考体育考试改革与学校体育发展之间的相互关系及影响,笔者就铜陵地区体育中考情况进行了五年跟踪研究,现提出一些浅显看法。本文主要分析了2008～2012年这五年铜陵地区中考体育考试改革的情况。考虑中考体育考试改革对初三学生体质的影响,特别是对本地中考体育考试成绩数据库的相关数据资源进行分析,将耐力素质和力量素质用图表法进行对比分析。铜陵县地处安徽省中南部,长江