让错误也成为一种“美丽”

“错误”这个词对于小学生来说已经不再陌生，因为在他们每天的作业中不可避免地发生着形形色色的错误。在错误中寻找到自身知识体系中的缺陷。成了孩子们有效提高学习效率的途径之一。记得有位哲人曾说过这样的话：错误并不可怕，可怕的是犯同样的错误。学生没有错误就没有经验和教训，没有错误就没有成功和喜悦。没有错误也就没有了“吃一堑，长一智”。因此，“错误”也是一种“美丽”，“错误”也是一种“成功”。     

教师的境界

人们常说,教育是一项悦人悦己的工作．就此而言,教师的境界大体可分为四重。第一重境界的教师既不悦人也不悦己．自己对教育工作没有多大兴趣。把教学仅当作谋生的饭碗．每天混迹于学生,浪荡于校园。学生深受其害,没有愉悦的感受,几乎“视学校如囹圄而不愿进．视教师如寇仇而不愿见”。     

呵护心中的库尼贝特——《女巫的不孝子》赏析

同学们都见识过童话里的女巫”吧？《白雪公主》中嫉妒成性的继母，《海的女儿》中索取小人鱼美妙歌喉的海底巫婆……她们形象丑陋，“脸上长瘊子，大多驼背，肩上栖息着凶恶的乌鸦”；她们本性邪恶，“残暴酷虐，暴殄天物”，几乎是贪婪、嫉妒、狡猾、爱慕虚荣等一切人类恶德的代名词。可怕的是。她们修炼了魔法，无所不能，可以肆意放纵她们的邪念。魔法，闪耀着阴阴邪气的魔法，成为善良人性的梦魇。虽然童话里最终的结果还是邪不压正．但好人遭受的欺凌、捉弄依然让我们很难释怀。     

化学教学中激发学生学习兴趣的探索

近年有些地区实行“3 x 1”的高考模式，有些地区实行“3 x 1 1”的模式，调查及资料显示，很多地区自愿选择学化学的学生比较少。何故如此呢?其中很大一部分学生认为化学知识零散，难记易忘；“瓶瓶管管”陈旧教学模式调不起“味口”；学起来很枯燥，没有动力……从这个现象可以发现，实际上学生不愿选化学，不一定说明他们就学不好化学，而是     

黄头发咏叹调

星期五放学后，我背着书包高高兴兴地离开了学校。走在大街上，迎面走来几个金发披肩的女孩。我原以为是外国女郎，走近一看，原来是我们街的几个女孩子，她们故意把头发染黄，那头发黄得发亮!街上又走来几位黄头发，很得意地走着。我不禁陷入了深深的沉思：爱美之心，人皆有之，无可非议。而且，也没有谁给“漂亮”下过定义。因为，女生可以放下一头青丝，带着一朵清浅的微笑做淑女；也可以绑个马尾晃在脑后用一脸的俏皮与得意打扮精灵；更可以削短头发，吹着无忧无虑的口哨扮“帅哥”。这样的女生谁说不漂亮?但是，她们为什么非要把黑头发…     

“单身妈妈”的快乐

虽然对于像夏洛克·马拉比和凯特·曼宁一样渴望婚姻生活的女性大有人在,但也有一些女性坚持单身,她们生活富足、学识渊博、独立自主,渴望拥有自己的孩子却不愿有男人在身边呵护,情人节跟她们可能是搭不上边了,但她们却有自己的快乐,下面就让我们看看“单身妈妈”的生活吧。     

实行三级分流,是三代领导集体确立我国宏观教育结构的重大决策

去年6月，李鹏总理在《全国教育工作会议》报告中指出；近几年，人们对职业教育的认识有了明显提高，但还没有达到应有的高度，在实际工作中也没有得到足够的重视；为此必须明确，在相当长一个时期内，我国教育工作一项十分重要而紧迫的任务，是在普及九年义务教育的基础上，大力发展职业教育。我认为，这段话文字虽然不多，但内容丰实，意味深长：一是赞扬，充分肯定近几年对职业教育的“认识有明显提高”；二是批评，明确指出认识上“还没有达到应有的高度”；工作中“也没有得到足够的重视”；三是要求，在今后一个时期内（不是权宜之计…     

设梦

假设有两个工作单位可供选择——养老院和幼儿园，我会选后者。原因只有一个：幼儿园里每天都有梦想。不知从什么时候起，心底里偶尔会冒出一些苍老的感觉。这时会发现，思维空间里“成熟”、“现实”密布，而“天真”、“梦想”已无踪影。在四周的人群里，有童心有真趣的人也很难寻觅了。我不敢说社会的前进是由于“梦”的启发，但“幻想”却是人类发展过程中的一大触媒。学者陈平原先生曾说：“可以说，不会做梦，也就没有真正意义上的‘明天’。”一个发展中的国度应当是充满梦想的地方。一位女作家曾梦想“减去10岁”。那是对生活和事业…     

女性难以走出的迷幻花园--论苏童的小说《红粉》

苏童的《红粉》从一个与众不同的角度揭示了妓女在改造过程中鲜为人知的辛酸与苦涩。出身下层又不愿自力更生的女性在社会中总是被迫以“性——金钱”的方式生存着,妓女的改造不仅意味着她们自身的改造也包括普通人的道德观念的改造。社会要求她们改造,但社会又不接受她们,她们依然在社会的边缘游走。     

幼儿教师获得职业幸福感原因的调查与思考

一、问题的提出近几年幼教领域掀起改制热潮,对幼儿教师冲击颇大。在这一转轨时期,幼儿教师工作状况如何?心态如何?她们在工作中还有幸福感吗?等等,就成为我们必须给予关注的问题。由于工作原因,笔者有机会和很多幼儿教师接触,在与她们的交往中,听到她们谈得最多的是工作中的牢骚和苦衷,几乎没有人谈到工作中有幸福感。记得在一次幼儿教师培训班上,当笔者问到:“如果再有选择职业的机会,谁还会再选择做幼儿教师?”80人中只有1人举手;还有一次,一位幼儿教师告诉我:“每天当我离开幼儿园大门时,我就有了幸福感。”她们的回答和反应深深触动了…     

我的教学理念

十年来的教学实践告诉我：物质落后、形式落后都不可怕，可怕的是思想观念落后；物质先进、形式的先进都好学，难学的是思想观念。对于一个民族来说，可以没有知识，也可以没有技能，唯独不能没有思想，尤其是不能没有超前的先进的思想观念。教育作为为未来社会培养人才的育人事业，先进思想观念的教学更是不可或缺     

性压力，来自同龄人的欲望话题

小雯上大学时，寝室8个女生来自天南地北。刚开始，大家每天一起上课、吃饭、睡觉，没有什么不同。然而久了以后，她发现她们的“卧谈会”才是最现人物本色的时段，很多男女之事在那时候一下懂得很多。在刚入校的那几个月里，室友小雨给她们讲她和前男友相处的点点滴滴，像评书一样，一段一段地描述，听得她们大气也不敢出。那时，除小雨外谁都没有过男朋友。小雯禁不住好奇地问道：“小雨，你们那个过吗？就是那个……”     

探寻生命的美丽——访首届“TOPTEN”教师、内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树二中陈明清

有人说：“生命不在于多长，而在于每天活出自己的精彩。”也有人说：“我们控制不了生命的长度，但可以控制它的宽度。”在评选“TOPTEN”教师时。我们发现了一位老师，她以浓厚的兴趣学习心理学知识，成为中国首批心理咨询师；她以坚强的意志，激励学校近30名教师组成心理工作志愿队伍；她以执的热情，创造一所乡村高中心理工作的奇迹。而谁又能想到，她在做这许多事情的同时在同病魔斗争。她，就是内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树二中心理工作负责人——陈明清老师。[编按]     

情感教育:为孩子情感宣泄留个“树洞”

青少年在成长的过程中，寻求信仰和理想，但又不愿当傻瓜，所以会对玩世不恭表示崇拜；他们选择自主，又不愿被同伴视为被迫而为，所以宁愿犯错误；他们渴望理解与尊重，但又不愿放下面子主动倾诉，所以往往压抑自己而自我封闭。然而，在现实生活中，我们过分地强调了对青少年的知识教育，而忽视了他们的情感世界，由此而引发的冲突与悲剧时有发生，校园暴力事件和校园自杀事件时有报道，师生冲突更是司空见惯，这似乎也成了一种校园中难以根治的“牛皮癣”。     

会魔法的妈妈

已经一个多月了，西恩每天都吵着要养一条小狗，但爸爸的态度很坚决：“绝对不行!”西恩的妈妈夹在这父子俩中间，既不想让儿子伤心，也不愿让丈夫生气。     

你将选择什么样的职业？

有一个人几乎每天辛苦工作十八个小时,并且在工作室里吃饭、睡觉。但他丝毫不以为苦。“我一生中从未做过一天工作。”他宣称,“我每天乐趣无穷”。这就是科学家、发明家爱迪生,他选择了自己酷爱的职业,以工作为乐趣,这样的人难道会不成功吗?每个从事他无限热爱的工作的人都可以成功,因此如何选择一份适合自己、并且自己热爱的工作,是能否走向成功的基础。     

抑郁厌学的女孩

韩静是初三年级的学生，最近一段时间情绪低落烦乱，不愿去学校（已快三个月）。一到学校就紧张、不安、烦躁。在家感觉比学校好一点，但每天早上醒来特别心烦．感到浑身无力，没有精神，什么也不愿干，也不想见人，只是在家里看电视。最近电视也看不下去了，早上醒来眼也不想睁，总胡思乱想，感觉这样很不好。可是控制不了自己……[第一段]     

基层主管模拟培训浅析

当前基层管理者管理培训工作存在很多问题，从基层主管的角度看，存在的问题可归结为“四不”：不愿学习、不知道学习什么、不能学习以及不会学习。不愿学习主要有两种情况，一是许多基层管理者习惯于传统的经验管理，认为不学习一样可以管好，二是许多人曾听过一些管理课程，认为管理理论“好听不好用”，从而产生抵触心理不知道学什么足指面对浩瀚的管理学理论和知识，不知如何下手；不能学习是指许多基层管理者工作任务重、时间紧，     

灼

或许,我只是一只小鸟,纯真地依偎蓝天;但若,蓝天抛弃了我,我便再也飞不高。———摘自思的日记夏日的阳光,让人受不了,知了在树上缠绵。中午的寝室内,躁热。快期考了,心却怎么也静不下来,寝室里女生的口水,简直可以建成游泳池了。烦,睡不着。思用枕头盖了脑袋。不愿再看到她们惺惺作态。此刻,她们全都聚在那头,狰狞地笑着。这些天,班上的测验很差,思的成绩却一直居高不下。班上的女生,便常聚在一起。看着思的悠闲,说:“你可好。”思于是沉默,笑了笑。这是她们惯用的“问候语”,因为无论思说什么,她们那些“大思想家”都有许多的偏见,于是思…     

“职业生涯开发”评介

在一个企业中往往可以发现．有些员上因为被固定在某个岗位上不受重视而对工作没有兴趣，工作得过且过。不仅工作没有质量，对企业贡献不大．而且自己失去了生活的奋斗目标。如果领导不关心、不重视他们，这部分人的潜力和积极性很有可能就完全被埋没了。对于这部分员工，美国的企业主实施了“职业生涯开发”活动。通过“职业生涯开发”活动，鼓励和允许企业的员工，审视自己未来的职业生涯道路，选择适合自己的能力、兴趣的工作作为自己的职业，最大程度地发挥潜能。一、“职业生涯开发”的内涵“职业生涯开发”是一种有组织、有计划的活动…