大学生择业心理探析

高校扩招和社会经济的转轨,使大学生的就业越来越难．而大学生初次就业缺乏必要的心理准备,不可避免地会产生较大的心理压力,感到无所适从,从而产生种种不良的择业心理．因此,对毕业生开展就业辅导,使其树立正确的择业观念,培养大学生健康的择业心理。     

金融危机下普通本科院校毕业生择业心理调适

全球金融危机造成了大学生就业形势更加困难,普通本科院校毕业生就业尤其严峻,这给大学生带来了很大的心理压力,也使部分大学生产生了心理障碍。本文在对择业心理抽样调查的基础上,分析原因并提出相应的对策,指导普通本科院校毕业生进行择业,更好地融入竞争激烈的社会。     

大学生择业心理状态解析

大学生在求职择业过程中存在着种种的矛盾心理.最重要的是要增强市场就业意识,树立正确的就业观,提高就业的综合能力,以积极健康的心态参与竞争,才能顺利就业.     

对提高大学生择业心理素质的思考

在当前高校毕业生就业形势严峻,竞争日趋激烈的情况下,提高大学生择业心理素质对成功就业尤其重要.提高大学生择业心理素质是促进大学生全面发展的必然要求,是解决大学生求职中的心理矛看和不良心理倾向的迫切需要.文章针对大学生求职择业中的心理矛盾和不良心理倾向,对如何提高大学生择业心理素质的具体措施,从学校教育和大学生自我修养、实践等方面做了探讨.     

大学生择业过程中常见的心理问题及调适

面对日益激烈的择业竞争,大学生在求职择业过程中表现出一系列就业心理问题。如何排除这些心理干扰以良好的心理状态选择职业,是大学毕业生普遍关心的问题。     

大学生择业心理状态解析

大学生在求职择业过程中存在着种种的矛盾心理。最重要的是要增强市场就业意识,树立正确的就业观,提高就业的综合能力,以积极健康的心态参与竞争,才能顺利就业。     

贫困大学生就业心理现状及对策分析

在当前高校大学生就业竞争激烈的形势下,贫困大学生的就业面临着更大困难,其就业难问题已成为全社会关注的焦点问题。如何引导贫困生树立正确的择业观以实现顺利就业,将成为畅通贫困大学生就业之路的关键工作。本文主要分析了贫困生择业心理现状及其形成原因,并提出了相应的对策。     

当前高职毕业生择业心理问题及调适对策

全球金融危机使高职毕业生的就业形势较之以前更加严峻,即将走向社会的高职毕业生面对择业不可避免地遇到了各种困难、挫折和冲突,导致了一些心理问题的产生。在这种情况下,如何对毕业生进行适度的择业心理教育,使他们更好的进行择业,迅速地融入竞争激烈的社会是一个亟需关注的问题。     

大学毕业生择业过程中的主要心理问题及其调适

毕业生择业的成功与否与其心理状态有很大关系。面对严峻的就业形势,众多的竞争对手,没有良好的心理准备,没有正确的择业技巧和方法是难以成功的。因此,毕业生在择业前,要有足够的思想准备,克服那些极易出现的心理障碍,趋利避害,排除不良心理干扰,才能做到顺利就业。     

当代大学生就业难的心理分析与对策

引导和帮助大学毕业生树立理性的择业心态,是高校毕业生就业指导工作中的一个重要课题.本文归纳了当前大学生择业中存在的就业心理倾向和就业难引发的心理问题、重点分析了其不利于就业的不良心理和心态,指出解决大学生就业难,关键是大学生自己要转变观念、调整心态、振奋精神,同时也需要学校加强就业教育和就业咨询服务,为大学生顺利就业提供咨询和指导.     

基于科研项目管理的高校图书馆创新服务的思考

高校图书馆科技工作站在科研项目管理中起着重要参谋作用,科研项目管理作为高校图书馆开展创新服务的一项重要工作,涉及到一些方法和具体问题,有必要从理论和实践两个方面加以深入分析。概述科研项目管理的理论实践要素,及国外科研项目管理研究现状,探讨科研成果评估指标、权重的设置方法及科研项目成果转化率问题。分析高校图书馆与学校科研处的工作关系及流程。,提出高校图书馆在开展创新服务及科研项目管理工作中应采用优选的软件系统、构建群组集成知识平台等建议,以期为科研项目管理提供可靠基础支撑。     

退役士兵职业技能培训教学探讨

退役士兵作为一个特殊的群体,为我国国防事业的发展作出了巨大的贡献。为了让他们在激烈的社会竞争中找到合适的工作,对退役士兵开展针对性的职业教育是非常必要的。退役士兵学员与在校学生同为年轻人,有诸多的共性,但他们也有别于在校学生,呈现出独特的一面,在学员管理、培养方案、安排就业等方面应有所不同,应区别对待。     

学科馆员服务融入信息素养课程教学的思考

高校图书馆开设信息素养课程已有多年,在信息素养课程中加入学科特色使该课程更有针对性和实用性,是信息素养教育成熟和发展的必然。学科馆员无论从工作职责、工作内容还是工作对象来看,都是承担学科信息素养课程的最佳人选。如何实现信息素养课程的学科化,文章对此提出了倡导个性、因地制宜、规范管理等教学改革策略。     

大学生基层就业政策的工具视角分析

近十年来,国家出台了一系列鼓励大学毕业生面向基层就业的政策,这些政策体现了一种工具理性,是实现缓解大学生就业形势、为基层建设吸纳人才目标的有效工具。然而,工具理性并不能达到绝对的理性,政府的有限理性决定了大学生基层就业政策仍需进行不断的完善。     

Spin doctors vs the spawn of capitalism: Who founds university and corporate startups?

We compare individuals presently employed either at a university, or at a firm from an R&D-intensive sector, and analyze which of their personal-specific and employer-specific characteristics are related to their choice to leave their present employer for an own startup. Our data set combines the population of Danish employees with their present employers. We focus on persons who at least hold a Bachelor's degree in engineering, sciences and health and track them over 2001-2012. We show that (i) there are overall few differences between the characteristics of university and corporate startup entrepreneurs, (ii) common factors associated with startup activity of both university and corporate employees are education, top management team membership, previous job mobility and being male, (iii) it is primarily human capital-related characteristics that are related to startup choice of university employees while (iv) the characteristics of the present workplace are the foremost factors of entrepreneurial activity by corporate employees.     

高校教学秘书职业倦怠现状分析

高校的教学秘书是教学管理中不可或缺的一个职务,承担着非常重要的职责。高校教学秘书在工作中一直以来有着非常大的压力,近几年尤其如此,已成为一种职业倦怠现象。这种现象不仅不利于教学秘书的个人发展,也降低了高校管理工作的效率。本文基于以上的社会背景分析讨论现在社会中存在的高校教学秘书职业倦怠的现状和原因。     

校外兼职对我国高校教师科研产出的影响

    本文基于2014年中国大学教师微观调查数据,采用OLS回归模型实证检验了教师校外兼职参与以及兼职类型对科研产出的影响,并探究了教师科研偏好的调节作用。实证结果表明：（1）我国高校教师的校外兼职参与和科研产出存在互补效应。具体而言,校外兼职与教师国内论文发表数量呈显著的正相关关系,与其他形式的科研产出不显著相关。（2）与没有参与校外兼职的教师相比,教师在公共部门从事校外兼职主要对国内论文的发表和专著出版有正向促进作用,而在私有部门兼职有利于高校教师获取更多的发明专利。（3）教师科研偏好对校外兼职与科研产出之间的关系具有调节作用。研究结果为我们更好地引导和规范我国高校教师参与校外兼职,规避潜在角色冲突提供了实证证据与新的启示。     

高校毕业生人事档案不容忽视

目前在高校毕业生就业过程中因不重视个人档案而使个人遭受损失的事例屡屡发生。作为一名人事档案工作者,提醒广大高校毕业生：人事档案是高校毕业生在校期间生活、学习及社会实践活动的历史记录,是高校毕业生就业及各单位选拔、任用、考核的主要依据,与个人的待遇、社会保障、组织关系紧密联系,各位高校毕业生要重视自己人事档案,并根据国家规定妥善管理。     

研究型大学教师胜任特征与工作绩效——人力资源管理强度的调节效应

以人力资源管理强度为情境因素,探索对研究型大学教师胜任特征与工作绩效关系的作用机理。结果发现,研究型大学教师胜任特征对工作绩效产生正向促进作用,该正向作用主要通过基本特质维和科研内驱维实现;人力资源管理强度在研究型大学教师胜任特征与工作绩效之间具有调节效应。从研究型大学制度建设和教师工作绩效提升两方面提出了具体的管理启示。