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究竟怎样才能提高通俗政治理论读物的质量,使它拥有更广泛的读者,从而产生比较理想的社会效果,是当前需要深入研究的重要课题。同做任何事情一样,不了解和不熟悉我们所从事工作的对象,不认识它的规律性,就无从做起。从事通俗政治理论读物的创作和编辑工作的人们,首先遇到的共同问题,就是要了解和熟悉通俗政治理论读物本身具有什么特点?因此想要提高通俗政治理论读物的质量,必须认真回答这个问题。通俗政治理论读物有些什么特点呢? 第一,通俗政治理论读物的形式多样,不 相似文献
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我在江西人民出版社工作,自一九七四年以来,编辑了反映我党革命根据地革命斗争的报告文学集、回忆录、历史故事等体裁读物二十来种。现在,从编辑这类革命历史题材读物的角度,谈谈责任编辑的工作。革命历史题材读物的编辑工作,受到这种题材本身特点的制约。要想编好这种读物,必须掌握这种读物的特点,那么,这种革命历史题材读物的特点是什么呢?据我看,有三个: 相似文献
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在1979-1983年全国通俗政治理论读物评选中,我社出版的《社会主义优越性问题分析》荣获二等奖。回想这本书的编辑工作过程,我深深体会到,编通俗政治理论读物,确确实实象邓小平同志说的那样,是一项看来似乎平凡实则很艰苦的工作。要有满腔热情如何看待社会主义制度的优越性,这是一个时期以来群众、 相似文献
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少儿读物编辑的素养是多方面的。除了必须具备马列主义的哲学、文学、心理学及美学基本理论与修养外,热爱儿童,接触儿童,了解和熟悉他们,从而把握他们的心理特征和感情色彩,则是应具备的重要条件。为什么优秀的少儿读物会使少年儿童心灵里产生共鸣,从而受到潜移默化的影响?为什么有的题材、人物、故事,孩子们那么感兴趣?为什么有的读物其形式、内容、语言、图画、色彩都使孩子们爱不释手?透过这种种现象,探讨一下读物如何抓往少儿的心理和感情,我想对编辑工作不无裨益吧。儿童时期,无论在生理上和心理上都处在一个迅速发展的时期。从幼儿,儿童到少年,是从幼稚到成熟的时期,是独立性和依 相似文献
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所谓编辑的社会本质,其实是指编辑活动或编辑工作的社会本质。不过,马克思在《资本论》中说过:“一物的属性不是由该物同他物的关系产生,而只是在这种关系中表现出来。”既然事物的属性从某种关系中表现出来,那我们不妨从分析编辑的现实关系着手,由此去探究它的社会本质属性。编辑存在着与政治、经济、文化有关的众多的现实关系,我们应该从哪里谈起呢?谁都知道,凡是编辑都从事某种读物的创造,这里所说读物指书籍、刊物、报纸等,至于编辑创造的广播电视节目,一般不称为读物,然而在此与读物有类似的性质。编辑的活动应包括这样两方面的内容,一是把作者的作品变成读物,二是把这读物转交给社 相似文献
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10月24日至30日,全国低幼读物编辑出版工作座谈会在河南郑州召开。来自全国各省、市、自治区和中央一级有关出版社的低幼读物编辑业务骨干、编辑室主任和部分少儿社的负责人,以及全国妇联、教育部、文化部少儿司的负责同志65人,济济一堂,交流低幼读物编辑出版工作经验,探讨如何进一步提高低幼读物质量,为亿万儿童提供丰富的精神食粮的问题。会议特邀了儿童文学作家、儿童科普作家、儿童读物画家、幼儿心理学家、幼儿园特级教师共6人出席会议并发了言。6位专家针对低幼读物出版工作中存在的 相似文献
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本刊讯由中国编辑学会科技读物编辑专业委员会主办,中国农业出版社、金盾出版社承办的新形势下‘三农’读物编辑出版工作研讨会近日在北京召开。中国编辑学会会长桂晓风出席会议并讲话。桂晓风说,编辑工作在为农业服务中具有特殊责任和使命。在推动文化大发展大繁荣中,编辑要有更 相似文献
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青年读物作为出版物中的一个独立的类型,已为出版界和学术文化界所认同,在世纪之交的今天,如何紧跟时代前进的步伐,叩上青年思想律动的节拍,调整青年读物出书的结构,拓宽青年读物涉猎的题材,都是值得我们从事青年读物工作的编辑探讨的重要课题. 相似文献
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激发创造性凸显时代性——提高编辑素质之我见 总被引:1,自引:1,他引:0
电子出版、网络出版、有声读物等新业态的出现,加上出版社转企改制,使我国出版市场的竞争更加激烈.然而,从总体来说,目前编辑队伍并不适应新形势之要求.出版产业要发展,提高编辑队伍素质迫在眉睫.如何提高编辑队伍素质?笔者认为应贯彻10个字:激发创造性,凸显时代性.具体来说,应做好如下两大方面的工作. 相似文献
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由中国少年儿童出版社、江苏少年儿童出版社联合出版的《少年儿童读物编辑学初探》(以下简称《初探》),是多少年来我国少年儿童读物编辑工作者经验的总结,心血的凝聚,智慧的结晶。它一开篇就明确指出:“本书的研究重点,侧重于实际工作和编辑实践,侧重于出版物的编辑方法和技巧,兼顾编辑人员的素质研究和少儿读物的历史研究”这就是说,该书的思想观点、理论原理、[第一段] 相似文献
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在1983年的全国首次通俗政治理论读物评奖中,中国青年出版社社会科学读物编辑室编辑出版的《通俗哲学》、《中国共产党历史讲话》等五种书获了奖。这些书的责任编辑,在会上也受到了表扬。一些了解情况的同志说,还有一位老编辑,虽然他不是这几本书的责任编辑,但是他的工作,也应当受赞扬。他,就是这个编辑室的原主任孟庆远同志。为什么一些人会有这样的反映呢?事情得从头说起。 相似文献
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怎样当编辑?这个问题对如今已从事了几年编辑工作的人来说,似乎不难回答。事实果然如此吗?以笔者之见,未必!例如,我们可以看到,一些出版社这些年渐渐偏向做获利快的教辅读物,这类选题数量猛增,却 相似文献
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我欢迎《少年儿童读物编辑学初探》的问世。“本书的作者大都来自全国少儿出版社、期刊社和报社,有比较丰富的编辑工作经验。”从这句话里我读出了两条信息。第一,有丰富编辑工作经验的同志,渴望总结实践经验,使之上升到编辑学理论,而不是停留在经验的层次;第二,他们对编辑学的探讨以丰富的实践经验为基础,而不是从概念到概念,因此具备了认识真理的客观条件。这两条,我觉得有普遍意义。我们做编辑工作需要编辑学理论。因为理论不仅告诉我们编辑工作的“当然”,更告诉我们编辑工作的“所以然”。理论帮助我们提高编辑工作的自觉性,提高编辑工作的专业水平和科学水平。为了达到这个目的,编辑学必须是理论联系实际的,它来自实践,接受实践的检验,并且用于指导实践。这是编辑学研究始终坚持的原则。 相似文献
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编辑人员在确定选题、审读加工诸项工作环节中,无不表现出一种强烈的意识:为什么要编这本读物?编给谁看?应让读者从中获取点什么?究竟采用什么形式表现才最易为读者接受,并受到他们的欢迎……这些,均是编辑应自觉注意的问题,是编辑工作的主导思想,它无一例外地贯穿于整个编辑工作的始终。少儿读物作为向少年儿童传播文化知识的媒介,其编辑人员应具有怎样的意识呢? 首先,我认为应具有强烈的民族意识。 相似文献
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幼儿读物编辑具有自身的专业性,而这种专业性和幼儿教育的特殊性有一定关系.本文对幼儿读物编辑专业性和幼儿教育特殊性的联动关系做了深入分析,首先结合幼儿读物编辑的现状指出幼儿教育对象、内容和形式方面存在的特殊性,然后根据这些特殊性提出幼儿读物编辑专业性的培养要注意的若干问题. 相似文献