谁是教育的主体

一、一个教育情境 王静和罗非是某师范大学教育系毕业班的学生,这学期被分到某中学的初一(2)班参与班主任工作与数学教学的实习。第一天班主任杨老师(一位年轻的男老师,教初一英语),便带王静与罗非和学生见面。一进教室,原先很“热闹”的场面立刻安静下来。杨老师严肃地扫视一下教室后,便     

“民主投票”真民主?

本期聚焦2012年7月4日大河网消息,网友"蝈蝈"在河南洛阳当地论坛上发帖,称洛阳第十二中学初一(1)班学生豪豪(化名)被学校强行劝退。今年4月26日,该班一名老师发起一场"民主投票",让同学们选择,是让豪豪走,还是让老师不教课。结果,八名学生选了老师,剩下的全投了豪豪。随后,豪豪被送到洛阳市第四十一中学。7月1日,豪豪的父亲孙先生又接到四十一中校长的电话,要求豪豪退学。     

从中学生发展角度谈高中语文课堂思辨阅读的有效性

2017年《语文教学参考》第1期刊出一个专题,就"思辨读写"展开讨论,有余党绪老师的《理性的反思与开放的理性》、王静的《学会思辨性提问》、褚树荣老师的《理性思辨不能缺席》。余党绪老师是我的偶像,也是我接触思辨读写最早的"启蒙老师"。受到他的启发,我在所有课堂中都秉承批判性思维理念,引导学生对文本深入思考,做出理性判断。     

被骗少女的百日噩梦

2007年3月的一天,18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂,她想打工挣回家路费。期间,吕梁男子郭兰军花言巧语将王静骗到了他的老家——吕梁山区一个山村,并强迫她做了他的媳妇。从此,王静开始了她噩梦般的135天。     

班级群里的争论

<正>小李老师新接手了四(4)班。开学报到的那天,小李老师早早来到教室迎接学生们的到来。临近中午,班上的学生几乎都报到了,唯独学生小M迟迟未到。小李老师拨通了小M家长的电话,电话一接通就传来不耐烦的一声"是谁?"     

请让“电话”打通

课堂上老师提问时,被提问的学生卡壳,其他同学小声提示这位"遇难"的同学,这种现象被老师艺术地称为"打电话".一般情况下,老师在课堂上发现这种现象总会马上制止,其原因是怕打电话影响课堂纪律.其实,辩证地看待"打电话"这一课堂现象,你会发现,让"电话"打通未尝不是一件好事.     

老师,您先挂电话吧

一次上语文课,老师讲起了他和过去的一个学生打电话的事情。老师说这个学生考上了某名牌大学,还经常打电话过来请教一些问题。有一天,学生突然问:"老师,为什么每次您都让我先挂电话呢?"老师笑了笑,说:"这是一种礼貌啊。在和长辈打电话时,如果你先挂电话,是对长辈不恭敬。即使是和晚辈打电话,也要尽量让对方先挂电话。""哦——"学生恍然大悟,想想以前都是自己先挂电话,不禁觉得有些惭愧,"谢谢您,老师,我又明白了一个道理。     

难忘那段时光

(数字影视后期制作项目三等奖)4月4日晚上6点钟,手机响了,是朱莉老师的电话。得奖了,还是没得奖?空气好像凝结了一样,心里真是五味杂陈……怀着紧张的心情,我接起了老师的电话。哇塞!我得奖了,而且是我们这队唯一获奖的人,我兴奋得浑身发抖。放下电话,记忆像洪水般翻涌而来——进入公用事业学校的第二年,我荣幸地加入了学校"星光计划"数字影视后期制作项目的培训队。那些寒     

长大后,我成了谁

新年前后,手机里初中同学的微信群突然火爆起来。大家你一言我一语,不觉聊到初中教过我们的老师。一位在老家工作的同学,帮我找到了很久没联系的初中班主任李老师的电话。晚上,我给李老师打了个电话。电话那边熟悉的声音响起,我开玩笑让老师猜猜自己是谁。老师猜不出,只是连声说:"普通话说得很好,想不起班里有谁能说这么标准的普通话。"又说:"不过,都各奔东西,乡音改变也很正常。"我报上名来,李老师很给力     

爱也要因人而施

周末晚上十点多了,我在梦中被手机铃声吵醒。平时睡觉,我们这些老师都是"一只眼睛睁,一只眼睛闭",夜里一听到电话就"害怕"——住校生在校有麻烦,得立即起身去学校。只有周末     

来自家长的质问

<正>下班刚回家不久,就接到了小瑜妈妈的电话:"夏老师,小瑜在体育课上被小涵推倒了,睑上磕破了皮,眼睛也红肿了,还被小涵踹了两脚,你知道吗?"电话这端的我,明显感觉到了家长话中的"火药味"。也真是的,班里发生了这么严重的事情,作为班主任,我却不知道,这确实是我失职,家长发火也是应该的。"小瑜没告诉我,我也没发现,真     

好人于漪

今年,我们几个于漪老师的弟子有幸被评为特级教师.名单公示后,于老师打来电话要请我们吃饭,她说:"我太高兴了,一定要祝贺一下你们!"我们说,应该我们请您,您为我们的成长付出了那么多心血.     

冬夜来电

寒冬深夜,我突然被一个电话惊醒,是班上一男生打来的,在电话中他说:"老师,我知道深夜给您打电话很不合适,但我今天一定要告诉您,从明天起我会认真学习,努力改变自己,请您继续监督我吧。"我诧异地放下电话,感到有些莫名其妙。这个学生家庭条件很好,但只知玩耍,从不好好学     

温情领路,让学生自主发展——记柳州市优秀班主任王静

王静是柳州市第十二中学的语文老师,18年来,她在学校一直担任班主任工作。在多年不懈的追求和探索中,王静逐渐形成了自己独特的教育教学风格。她认为教育是一种使人懂得内省和自尊的活动,所以她的教育目标是把学生从受教育者转变为一个自我教育者,让学生在自我管理、自我培养、自我教育、自我发展中改变自己、塑造自己、完善自己。     

赵茫茫失踪

赵茫茫失踪了。杨老师把电话打到了小茉莉家。那是小茉莉第一次接到杨老师的电话,但不等她高兴,就听杨老师火急火燎地问:"你最后一次看见赵茫茫是什么时候?"     

如何正确解读“弃大学读技校”

<正>2014年8月底,王静以高考理科总分537分的成绩(超过当年山东高考理科二本线十几分),收到山东当地某重点大学的录取通知书。这意味着,只要愿意,王静就可以进入她梦寐以求的大学校园念书。但是,19岁的农村娃王静作出了一个在旁人看来极其"叛逆"的决定:放弃念大学,到技校学技术。     

以学生为主体:唤醒自信,培养能力——听王静老师上课评课有感

<正>2019年4月16日至17日,王静工作室开展了第三次教研活动,王静老师在三江中学录播室给我们上了一堂公开课,课题是《先秦诸子选读》之第一单元《论语》选读之第二课《当仁,不让于师》第十则"子路、曾皙、冉有、公西华侍坐",听课过后还进行了评课活动。王老师以学生为主体,关注学生的学习过程,注重树立学生的自信心,让学生学会质疑,培养学生的思维能力与习惯的教学理念和课堂,让我如沐春风,受益匪浅,现试做以下总结,分享自己的体会。一、以学生为主体,让学生掌握知识,培养习惯提升能力的教学目标     

手机风波

正一天早自习课,张老师走进初二(3)班教室,一眼就看到刘聪同学在玩手机,走到他身边了他竟然没有发觉。张老师气极了,一把夺过手机,厉声道:"到我办公室来一趟!"他低着头站在张老师跟前,一言不发。"难怪你学习退步这么快,原来……"张老师严肃地批评他,"手机暂时由我保管,叫你妈妈给我打一个电话,只要你答应以后改正,我就把手机还给你。"他抬起头,眨眨眼睛,思索了一会儿,然后点了点头。是夜,张老师果真接到了他"妈妈"的电话。对方自报     

让爱更持久点

六月二十五日下午电话铃响,"喂,王老师吗?王老师吗?我我……考了453分。"电话里传来一阵激动、兴奋、喜悦的声音。我顿时被这种情绪所感染,"你是……?""我是谢晓燕。"哦,一个小巧可爱的形象闪过脑际。"我考了453分,太出乎意料之外,简直不敢相     

“电话家访”得失谈

随着时代的发展，电话的普及，老师上门家访的越来越少了，电话成了学校与家庭联系的重要工具，被人们称为“电话家访”。