小学数学“自主学习”课堂教学模式的思考

自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式,在小学数学课堂教学中,开展"自主学习"教学模式,打破教师主宰课堂的传统教学局面,发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的创新思维、自主学习意识,提高学生的学习能力、逻辑能力,激发学生学习潜能,促进学生综合能力的提高。小学教育是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段。因此,在小学数学中开展"自主学习"教学模式有着不容忽视的重要作用。主要分析了小学数学课堂教学中,如何实行"自主学习"的教学模式,激发学生数学学习的兴趣。     

开展课堂探究活动,提高数学教学的有效性

新课标指出:数学教学要注重培养学生的自主学习能力与探究能力。但是,受传统数学教学模式的影响,小学数学教学还存在以教师讲解为主的现象。这种模式严重影响了学生自主学习能力的提高,阻碍了课堂教学效率的提高。久而久之,学生对数学课堂会产生厌学情绪。本文针对小学数学教学的特点及小学生的年龄特点,根据教学实际,提出了一些课堂教学中开展数学探究活动的措施。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主能力

小学数学教学中教师应该不断提升和培养学生的自主学习能力,小学生数学自学能力的提升关键在于教师如何激发学生的学习兴趣,注重学习方法和学习能力的提升。笔者结合自身的教学实际情况,在该论文中探讨了五种提高小学生数学自主学习能力的方法:第一,激发学生对数学的兴趣;第二,采用合作的学习模式;第三,构建和谐的师生关系;第四,采用问题教学模式;第五,开启任务教学模式,以期能够为当前的小学数学教学提供必要的理论支持和现实的教学经验。     

在小学数学教学中渗透数学思想方法

随着新课标的改革和推进,在小学数学教学过程当中,教师更加注重于学生的数学思维方式培养,从而引导学生积极主动地投入到数学学习当中,提高学生的自主探究能力,使学生更好地进行数学学习。由于受到传统教学模式的影响,教师在教学过程当中无法利用多元化的教学方式来激发学生的数学学习兴趣。所以教师要提升自身的综合素质,利用多元化的教学模式来引导学生进行数学学习。本文就以在小学数学教学过程当中,如何渗透数学教学的思想方法来进行探究。     

浅谈自主学习策略在小学数学教学中的有效运用

数学是小学教学中的重要组成部分,是学生必学的重要科目。随着新课改的不断发展,社会各界越来越注重学生自主学习能力,要求教育教学工作者培养学生的自主学习能力。从自主学习策略出发,浅谈自主学习在小学数学教学中的有效应用策略。     

小学数学教学中合作学习的开展策略探析

应试教育的影响下教师更加注重培养学生的理论基础知识,但随着新课标的实施,素质教育越来越被人们所重视。小学数学主要培养的是学生的逻辑思维能力和思维联想能力,必须要在教学中以学生为主。学生能够通过自己的努力完成教学任务,建立自主学习意识,才能够真正促使学生理解小学数学教学内容。所以合作学习模式应运而生,有效改善当前教学模式的不良影响。但当前在数学教学中运用合作学习教学模式,仍然存在诸多问题,本人通过研究在小学同学中合作学习的展开策略,力求提高小学数学教学效率。     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

结合多年的小学数学教学实践,笔者认为,小学学生的数学自主学习能力的培养应重点通过教学环境营造和情境教学模式建立以及学生自主思维习惯培养三方面人手,进而实现对学生自主学习能力的最终塑造。     

浅议小学高年级数学应用题的教学策略

应用题是小学数学教学中非常重要的一部分,教师要与时俱进改变传统的教学方法,运用创新的教学模式,使学生全身心投入到应用题学习中,调动学生学习热情,教学过程中要注重培养学生数学应用意识。同时,要设计一些开放性的应用题,引导学生自主解决应用题,有效提高学生自主学习能力。本文主要阐述小学高年级数学应用题教学中存在的主要问题,以及相应的教学策略。     

小学数学自主与自助教学模式探究

小学数学的教学途径主要是根据学生的自主与自助能力实施的。对数学自主与自助教学模式进行探究,老师要根据教学内容、学生特点、实际环境等分析,从小学教学模式出发可把教学科学化、拓展化、思维化、整体化,以培养学生对数学的自主自助学习能力。     

营造探究氛围,优化课堂教学

探究式教学是一种有效的教学方法。自主探究式教学模式在小学数学中日益受到重视。作为小学数学学习的一个重要学习方法,在小学数学教学中,教师要合理运用探究式教学模式,促进学生能力的发展。对此,围绕探究式教学模式在小学数学教学中的应用展开探讨。     

工科复变函数教学改革与素质教育

在工科复变函数的教学中,做好知识的衔接,增强学生的自信心;突出两大数学思想方法的教学,提高学生的数学素质和创新能力;注重工科复变函数的应用性,提高学生的学习兴趣及应用数学解决实际问题的能力;采用传统教学模式与自主学习教学模式相结合的教学模式,提高学生的自主学习能力。     

小学数学学生自主学习能力培养的途径研究

随着新课程改革的不断推进,小学数学传统的教学模式已经无法适应时代的要求,如何在教学中培养学生的自主学习能力,提高学生的综合能力是老师关注的重要话题。从实际的教学实践出发,提出在小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径,希望能够对以后的小学数学教学提供有用的教学启发。     

基于新课改的小学数学运算教学策略

小学数学教学能有效开拓学生思维、提高学生想象能力、培养学生逻辑思维能力等,为其日后自主进行数学学习奠定基础,而在小学数学教学中,数学运算占主要部分,传统的运算教学模式采取灌输式、被动的学习方式严重影响学生学习效率,本文就新课改下小学数学运算教学策略进行分析。     

浅析数学课堂的自主化教学

新课程改革背景下的小学数学课堂,注重学生智力和潜能的开发,重视学生个性的发展和自主学习能力的培养,使学生获得全面、健康的发展。作为实施新课程改革的主要场所——课堂教学自然需要以学生为主体,提倡从学生能力的发展、提高学生数学素养为教学目的的自主化教学模式。本文将就小学数学课堂如何实现自主化教学进行探讨。     

小学数学教学生活化的尝试和思考

随着新课改的不断深入,小学数学以及其教学模式都进行了全面的改革。小学数学教学模式不再是传统的单一教学模式,而是让小学生们可以在数学知识的学习中将问题生活化,在生活中自主探索寻找数学问题的答案。在实际教学中,教师也应更加注重小学数学的教学生活化,培养学生良好的学习习惯,激发学生对数学学习的积极性。为此,笔者在参考相关文献和结合自身经验的情况下,对小学数学教学生活化的尝试和思考进行简要的讨论与分析。     

小学数学教学中提高学生自主学习能力的有效方法

小学数学作为一门基础学科,在生活中具有重要的意义。同时数学知识的学习能够培养学生的逻辑思维能力与理性思考方式,开发学生的智力。基于数学在生活中的重要意义及数学教学对提高学生综合素质的重要性,教师应注重在小学数学教学中提高学生的自主学习能力,提高小学数学教学效率。     

小学数学自主探究性学习的实践研究

新课标要求在小学数学教学中注重培养学生的自主学习能力和探究意识,因此就需要大力开展自主探究性课堂.学生具有自主学习能力以后,就能主动发现问题、解决问题,将其数学潜力充分发挥出来.本文主要论述在小学数学中培养学生自主探究能力的具体教学方式.     

创设有效问题情境 促进小学数学教学

数学是小学阶段的一门基础学科,开展数学教学有利于锻炼学生的数学思维。小学数学课堂活动中,问题情境创设有着重要的作用,借助问题情境,可激发学生数学思维能力,调动学生课堂学习积极性。随着新课程改革的深入,小学数学课堂教学需要注重教学模式的改进和优化,探索适合新课程标准的教学模式,提高课堂教学效率和质量。因此,小学数学课堂活动中,教师应当注重问题情境设计,引导学生开展自主学习,构建高效数学课堂。     

小学数学教学中学生自主学习能力培养技能探析

小学数学教学中培养学生自主学习能力,是改变学生长期被动学习现状的需要,是新课程改革对现代教育的基本要求。因此,小学数学教师要善于创新教学模式,培养学生自主学习能力,促进学生全面发展。     

小学数学教学中培养学生的自主学习能力

数学课程在很多小学生眼中都是学习难度较高的课程,教学内容过于抽象化。课程教学改革不断深入,对于小学数学教学也提出了更多的要求,小学数学教师在课堂教学实践中不仅需要注重对学生进行教学内容讲述,还需要注重学生的素质教育,从而帮助学生实现全面发展。在以往的小学数学教学中,教师对学生自主学习能力的培养并没有给予更多关注。小学数学教师需要将学生自主学习能力的培养与课程教学目标进行融合,强化学生的素质教育,促进小学数学课程教学改革发展。