话说高考话题作文

１９９９年，高考语文全国卷第一次出现话题作文：“假如记忆可以移植”。这篇作文的切入口与众不同，你有多大能耐，它就能为你提供多大的舞台，真正是英雄有用武之地。话题作文出现后，材料作文从此退出了占据高考舞台四五年的历史，在各种语文报刊上无法觅到它的踪影，取而代之的是连篇累牍的话题作文，谈话题作文的应试技巧、谈话题作文的种类、谈话题作文的方方面面。老师在课堂上翻来覆去讲的也是话题作文，学生乐此不疲的也是话题作文，一时产生了“话题作文”的热效应。话题作文文体基本不限，学生可以自由地挥写。擅长记叙的，可以…     

高考英语话题作文应试策略

英语话题作文是湖北省高考英语科目中的常考题型。本文通过分析近年来湖北高考英语话题作文的试题特点,提出了英语话题作文五步法,为提高考生英语话题作文的写作能力,促进英语综合能力的发展进行了初步探索。     

2004高考作文实战演练

从1999年起，连续五年，高考全国卷考查的都是话题作文。尽管高考命题的基本原则是稳中有变。但笔者认为：2004年的高考作文，还是会延续“开放中有限制”的话题作文的模式，还会继续倡导自由表达、展示个性的写作。下面提供一组话题作文，供同学们参考、演练。     

对近几年高考话题作文的主体性审视

连续几年的高考话题作文已越来越多地受到人们的关注。话题作文较之命题作文和材料作文，有其显著的特点和长足的进步。如何在话题作文中体现学生的主体性是当前语文教学中亟待解决的问题之一。     

并列组合式作文探微

“并列组合式”高考作文模式,是我们在认真研究高考话题作文的过程中,借鉴近几届高考优秀作文的经验,在学生普遍训练的基础上尝试的一种写作模式,从学生高考的实践经验看,这种写作方法简明,实用,有效,高考得分较高。这种文章的基本结构是:开篇破题总述,点明写作意图。中间主体部分,围绕着高考话题作文的题目要求,对话题概念的内涵,或横向并列,或纵向延伸,使各个段落之间既各自独立,又彼此相连。在各段之问,首句的语言形式要基本相同:各段落之间的内容要严整,和谐;文章的结尾,要言简意赅地强调文章主体并列部分的要旨,使文章前后形成一体,浑然天成。例如,以“瞬间”为话题的写作要求,写成的作文:     

2010年湖南高考作文展望

1.材料作文和命题作文为主流 湖南自2004年自主命题以来,除了开头两年跟全国保持一致,沿用了话题作文外,从2006年高考开始,就完全抛弃了话题作文。其中,2006年高考是＂材料＋命题＂形式的命题作文,2007年高考和2009年高考是纯命题作文,2008年高考是材料作文。湖南高考作文应该不会走回头路,命题形式还将是材料作文或命题作文。     

关注开放中的限制——2006年作文备考之我见

任何一种形式的作文在刚兴起时都有其旺盛的生命力，但随时间的推移，其弊端也终将逐渐显露，话题作文当然也不例外。从1997年至今，高考话题作文已经走过了九个年头，如今的话题作文也已进入了“后话题时代”。从2005年全国及各省市的16道作文题来看，“开放中有限制”已渐成趋势和主流，因此，从备考的角度来说，这“开放中的限制”应该引起我们足够的重视，并进行有效的训练。     

高考后话题时代的作文应对

一、后话题作文时代的特定内涵 高考全国卷连续五年都考了话题作文.按照以往的规律,从命题作文到给材料写议论文,一般四五年左右就会有所变化;而且,即使从这五年间话题作文命题本身看,也有迹象表明,高考作文命题已进入后话题阶段.     

话题作文三说

话题作文是近几年出现的一种全新的作文命题形式。在考试上,话题作文已经占领了语文高考和中考两大考试领域,正在走向科学和规范;在教学上话题作文训练方式已经异军突起在高中和初中两个学段,其势头不可阻遏;在理念上,话题作文对传统的作文教学产生了巨大的冲击波,学生已经初尝了甜头。那么,话题作文到底是一种什么样的作文方式呢？它从哪里来？它何以受到教、[第一段]     

考场话题作文的操作步骤

我国近年来的语文高考，话题作文最受青睐。为此，笔者特谈谈话题作文的操作步骤。     

话题作文的三个误区

2001年高考采用话题作文的形式,评分结果显示,以下三种类型的作文得分最低,是话题作文的大忌。一、审题不清,偏离话题。2001年高考作文题,先讲一个青年抛弃“诚信”的寓言,然后要求以“诚信”为话题作文。考生可以写自己的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在     

比较话题作文与材料作文

进入高考考场后,考生们往往对话题作文与材料作文难以区分,以致写出的文章内容混乱。其实,话题作文与材料作文在命题角度方面是有所不同的,只要考生在平时的训练中能够把握两者区别,就可以在构思作文时准确把握两种作文的写作区别,准确地写出符合出题者要求的比较新颖的作文来。     

立足审题定题旨 注重表达显文采

话题作文在语文高考中的地位可以说是举足轻重，那么，高考话题作文的关键和重心应该是什么呢？笔者以为：审题是关键，表达是重心。     

谈2006年高考广东卷作文审题及应对思路

从近几年广东省高考作文命题情况的变化来看,难度正逐年加大。2006年高考广东卷作文命题采用了话题作文类型,这是一种难度系数比较高的作文形式。考生需要先读懂材料,了解话题的重心,吃透材料精神,然后在此基础上立意作文,这样才能契合题意,获得高分。这道作文题难在话题材料的解读上,因为材料中设置了一点陷阱,如果不仔细审题,     

谈谈高考话题作文的命题趋势

高考语文已连续六年考查话题作文，纵观近几年高考话题作文的命题，明显呈现出限制性因素越米越强的趋势，话题作文的命题正由“点”、“线”、“面”等类犁向“立体”型话题的方向发展。     

分解话题 提升品位

材料作文犹如戴着镣铐跳舞，话题作文如同光着膀子耍大刀，一旦扔掉了牵牵绊绊，中学生的作文就如“鹰击长空，鱼翔浅底”，甭提多畅快了。不过，尽管优秀作文乃至满分作文在高考中不断涌现．却仍有不少思想贫乏、内容干瘪的平庸之作出现于高考试卷。究其根源，固然不一而足，但是，其中的一个重要原因是，面对作文话题，不少考生思路堵塞，肚里无“货”，以     

发掘材料特点,创优材料作文

时下,随着《高中语文新课程标准》的实施、新课程的改革,高考语文作文考题日趋人文化,利于学生作文特长发挥的话题作文、材料作文基本成为高考题的常态题型。然而从学生高考作文两类题型作文状况来看,话题作文情况要好于材料作文。据教育专家的综合分析,话题作文由于有一个基本话题,因此学生至少都能扣住话题写,基本不会跑题;     

话题作文四法宝

从2000年的高考、中考以来，话题作文一直受到各省、市命题者的青睐。作为考生如何才能写好话题作文呢？作为教师又如何指导学生写好话题作文呢？笔者以为有四大法宝可为师生排忧解难。     

探讨高中材料作文审题技巧

近些年来,高考作文试题越来越青睐于材料作文.材料作文通常只给学生提供一段或者几段简短的材料,让考生从整个材料或者从材料中的某个角度出发,通过联想、思考或者感悟,进行立意写作.如何让学生有效把握高考材料作文中的主题,掌握更多的审题技巧,从而立意明确,在高考中获取高分作文,是当前高中语文教师高度重视的一个话题.笔者结合自身多年的工作经验,对高考材料作文的相关审题技巧展开分析,以期对高考学子的作文写作有所裨益.     

高考作文教学初探

作文在高考语文科目中占有较大的比重，加强高考作文教学是提高学生高考语文成绩之关键。要提高高考作文水平，必须增加作文训练的量，研究话题作文的写作要旨，同时还需要选用不同类型的例文给学生讲解，让学生在具体的写作指导中找到差距，克服不足。