童声天籁鸟巢飞翔——中央少年广播合唱团为奥运会录制主题歌

北京奥运会盛大的开幕式8月8日在全世界的关注中璀璨上演,在激动人心的主题歌演唱中,那天籁般纯净的童声合唱部分来自于中央人民广播电台中央少年广播合唱团。     

合唱合奏与集体主义精神的培养

合唱、合奏这类教学内容要求每个队员既能演唱（奏）好自己独立声部,又能与其他同学默契配合,共同完成音乐作品,因此这类教学音乐实践活动,具备培养学生集体主义精神的优越条件。     

冼星海与《黄河大合唱》版本的流变

人民音乐家冼星海创作的<黄河大合唱>,从其面世之日起,整整经历了七十余载.<黄河大合唱>有着无可比拟的艺术魅力与精神力量,是新中国音乐发展过程中最优秀的经典名曲和伟大杰作之一,在全中国以至全世界都具有重大的影响.1939年3月31日,冼星海完成了<黄河大合唱>的最初版本,其后几经修改,有着各种不同的版本.     

探寻直播节目搭建公众话语平台的途径

中国电视经过半个世纪的发展,已经进入了一个崭新的阶段,实现了从“独唱”到“合唱”的跨越（独唱：指媒体单向播出：合唱;指媒体与观众的互动）——直播节目成为实现这个跨越的标志、正是在这种大趋势下．各类直播节目纷至沓来．各层次的嘉宾走进了直播间．电视节目实现了“合唱”的跨越     

合唱艺术的教学与实践

合唱是音乐艺术中非常重要的表现形式之一,由于其丰富的表现力、感染力、号召力、凝聚力,成为人们审美追求不可缺少的一种方式。在学校的美育教育中合唱艺术的教学与实践是音乐课教学中不可缺少的重要内容。在对学生的美育教学过程中,由于广大学生的积极参与,使得合唱教学活动不仅发挥了歌曲的宣传及教育作用,教好歌、唱好歌、对促进学生健康全面发展有极其重要的意义．丰富多彩的合唱艺术活动,更能激发学生的爱国热情、团结协作精神。使广大学生们在美的旋律中陶冶情操。     

《90年的声音》中央人民广播电台隆重举行纪念建党90周年文艺汇演

纪念活动以中央电台老干部合唱《火红的山丹丹》拉开序幕,红歌联唱、诗词朗诵、歌舞串烧,节目精彩纷呈。参加演出的人员全都是来自中央电台各部门的干部职工,他们纯朴自然的表演感染了现场的每一位观众。由副台长赵铁骑参与领唱、职工合唱团演唱的一首《南泥湾》将现场气氛推向了高潮。最后,演出在轻松欢快的《好中国》的歌声中画上了一个圆满的句号。     

音乐综艺节目《我想和你唱》的创新思路探析

2016年起湖南卫视推出了一档互动音乐综艺节目《我想和你唱》,至2018年7月收官,该节目已连续成功推出三季。节目每期邀请明星歌手与素人合唱,以素人真人秀的方式呈现,并与新媒体K歌平台深度合作。获赞数最高的素人将有机会由线上走到线下,受邀到电视台参与节目,与明星同框合唱,从而形成一档全民互动参与的音乐真人秀节目。在综艺节目同质化发展的今天,节目似一股清流,以“明星+素人”跨越时空的合作为基础,让素人真正参与到演唱中来,为受众带来了一份与众不同的视听体验。     

浅谈小学生歌唱中的“喊唱”现象

唱歌是人们用歌声来表达思想感情的一门艺术。美妙的歌声能陶冶人的情操给人一种美的享受,因此,唱歌已成为广大人民最喜爱的一种艺术形式之一。在中小学音乐教学中,唱歌更是不可缺少的重要部分。它是培养学生音乐兴趣、提高音乐综合素质的重要途径;也是学校实施德育和美育的重要途径之一。《音乐课程标准》对学生演唱的标准要求是：“能够用标准的音凋、节奏和自然的声音有表情地独唱或参与齐唱、合唱,初步养成良好的歌唱习惯。”     

一大二公

翻开上个世纪各种版本的老歌本．每册中歌唱人民公社的歌曲不下百八十首．其中有许多唱红大江南北的经典,如《社员都是向阳花》、《十唱人民公社好》等。其中有一首合唱,开篇的歌词是：     

谢谢你曾与我相爱

那是在大学时代的迎春晚会上,她演唱了一首《闪亮的日子》,他向来喜欢罗大佑的歌,而她的女生唱腔更具一番独特韵味,令他着迷。她谢幕的时候,台下掌声雷动,呼喊着再来一首。她嫣然一笑：“那我就再唱首《东方之珠》吧,有人愿意与我合唱吗？”他被起哄的同学推起,跌跌撞撞地上了台。     

宁波走书

宁波走书．又名莲花文书、犁铧文书,是流传于宁波、舟山、台州一带深受群众欢迎的一个曲种。它始创于何时,准确年代已无从稽考．据艺人所传,宁波走书约诞生在清同治、光绪年间．最早系从上真流入,最初为佃工在农作时你唱我和、自娱自乐的小曲,借此消除疲劳,后由唱小曲发展到唱有故事情节的片段,在夏夜纳凉或冬日闲暇之时,几人凑拢在晒场,堂前演唱。其中也有一些人,逢年过节出外演唱,赚些“外快”。光绪至民国年间,这种演唱形式已普遍流行,其表演形式亦由初时一人自拉自唱的“坐唱”．发展到演员坐在桌后唱、     

浅谈群众合唱培训工作

合唱艺术是代表群众性活动最突出的一种活动形式,它对增加群众的集体荣誉感,加强团队意识,展示整体素质、风貌,提高他们的音乐修养,丰富想象力,扩大视野等具有很大的意义。然而,合唱是一种多声部集体歌唱的形式,对于艺术、技巧等方面要求高,且具有一定的难度,因此,作为文化工作者,如何在群众合唱活动中进行有效的辅导和训练是我们要认真研究的一个重要问题。本文将从三个方面浅析如何做好群众合唱教育工作。     

论新媒体环境下高校合唱指挥教学创新的有效性研究——评《音乐的经验——重新思考音乐教学与学习》

合唱指挥教学是高校音乐学院的一门专业技能和艺术实践课,具有较强的理论性、专业性、实践性、技能性以及综合性。新媒体环境给高校合唱指挥教学提供了良好渠道及方法,本文结合美国学者珍妮特·R.巴雷特(Janet R.Barrett)、彼得·R.韦伯斯特(Peter R.Webster)合著的《音乐的经验——重新思考音乐教学与学习》(2020年5月上海教育出版社出版)一书,在阐述高校合唱指挥教学现状的基础上,分析了新媒体环境下合唱指挥教学的创新性思路,以期为高校合唱指挥教学模式提供参考。     

论现行状态下的合唱艺术

本文介绍了合唱的历史和特点,从其他国家的合唱艺术地位看到我国合唱艺术的现状,并就合唱艺术的发展和走向提出了建议。     

谈业余合唱团的发展与提高

合唱是一项颇受人们喜爱的艺术表现形式，尤其在欧洲，合唱化更以其悠久的历史、丰富的合唱作品与高水准的合唱团体，谱写着绚丽多彩、辉煌的乐章。在中国，随着改革开放的不断深入，经济发展的突飞猛进，人们在提高物质生活水平的同时，对艺术的需求及对音乐的鉴赏能力也在大大提高。合唱以其广泛的社会参与性，在近来的化艺术舞台上形成了一道独特的风景。除了一些专业的合唱团，群众性合唱活动也蓬勃开展，其发展的规模与程度达到了空前。     

浅谈声乐教学中中国唱法的训练

随着声乐艺术的新进步,中国唱法也逐步得到完善和发展.中国唱法是在继承和发扬中华民族声乐传统精华与特点的基础上,借鉴、吸收西洋美声唱法的演唱技巧和先进教学方法手段,在深入改革实践中形成的.它既不同于我国民族声乐的传统唱法,又和民族声乐的自然唱法有着密切联系,具有时代特征.这种唱法既能演唱民族风格较强的歌曲,又能演唱艺术性很强的艺术歌曲、歌剧及一些难度较大的创作歌曲,并能适应中华民族的审美情趣.因此,这种演唱方法应予大力提倡和维护.在我们师范院校声乐教学实践中,我认为对中国唱法的运用和训练也应加强研究和探索.具体应从以下两方面入手:     

时尚人物

姜育恒:北京个唱万人“再回首” 4月10日晚,在北京工人体育馆,是70年代生 人的集体回忆——在经典名曲《再回首》的和声人 员合唱中,被称为“孤独歌手”和“忧郁王子”的 姜育恒,开始了他的“20年经典再回首”个人演唱 会;而现场的大屏幕上,是姜育恒出道20年来所出 版的30余张唱片封面。 屹立歌坛20年的姜育恒,其一咏三叹式的旋 律,见证了一代人的成长,尤其是他歌声中蕴含的 历经风霜的漂泊、沧桑和落寞,打动了无数人的心。     

童声合唱训练的重点

在声乐艺术中,独唱讲个性,合唱求共性。虽然两者发声原理一致,但合唱的用声,要受多方面的制约。组织童声合唱,不但能培养儿童对和声的听觉能力,而且能提高学生塑造歌曲艺术形象的水平。因此,童声合唱的训练是群众声乐工作的重要一环。     

试论民族唱法的演唱风格及其文化特征

民族唱法是一种中西演唱方法相结合的演唱方法,它更多的是继承了我国传统民歌,曲艺,戏曲演唱艺术的精华,因此,对其传统演唱艺术的探索与了解是我们每个声乐学习者必须去做的,同时．对民族唱法的独特的歌唱技术的掌握,对其声乐作品的创作背景．文化内涵等人文知识的了解和把握,将使演唱者能够更好的演绎出作品的深层意蕴和内涵,     

营造素质教育的美好空间--校外合唱教育与学生综合素质的培养刍议

本文主要论述了校外合唱教育与培养学生综合素质的关系,结合校外合唱教育的现状、特点和优势来阐述校外合唱教育在培养学生综合素质中的作用.