关于提高球类教学质量的探讨

前言 球类运动是大学生十分喜欢的运动项目,也是教学中的主要内容之一。伴随教学的不断深入,球类课已被各院校重视起来,怎样上好球类教学课,如何提高学生运动技能,使学生尽快地掌握技术,战术,提高教学质量是大家十分关心的问题。本文对如何提高教学质量进行分析。     

“核心技术教学法”在中学球类教材中的运用

<正>笔者在进行球类教学中发现不少学生特别是女生不愿参与球类活动。本文从球类运动教学"核心得分手段教学法"入手,展开教学并收到了良好教学效果;对事例进行案例分     

啦啦操运动对大学生自信水平的影响探究

啦啦操是高校体育课程中较新引入的项目,同传统球类运动比较起来,接受程度更高一些,且在提升学生自信方面被普遍认为拥有很大优势,为了验证大众观点,现拟通过资料查阅与问卷调查等方式,对啦啦操运动给大学生自信力水平造成的影响做出科学论断,以便有效应对该项目的教学与运动需求,改善大学生的自信水平。     

聚焦文化内涵与教育价值 全面提升学科核心素养——人教版《普通高中教科书体育与健康必修全一册》球类运动教材介绍与教学实施建议

<正>球类运动教材内容非常丰富,运动形式生动有趣,教育教学方式方法多种多样,蕴含着丰富、深刻的文化内涵和教育价值。大部分高中学生都非常喜欢球类运动,会在高中阶段的必修选学模块中选择球类项目进行学习。高中学校也都会把球类项目作为高中体育与健康课程的重要     

教材钻研系列讲座 第六讲 如何钻研球类教材

本讲就球类教材的特性、球类项目教学的有关问题,与广大教师朋友做一交流。一、球类教材的特性我们从功能特性、结构特性、运动方法特性和教材的典型性等四个方面分析如下:1.球类教材的功能特性球类运动有利于提高学生走、跑、跳、投等人体基本活动能力,发展学生的力量、速度、     

球类运动在中国的传播及其原因

采用文献分析与综述、逻辑类比等研究方法,对球类运动项目传入我国的基本途径及原因进行初步研究。结果显示:球类运动传入中国是近代中西体育文化交流与传播的产物,既有文化同化下的输入与移植,又存在有意识地寻求与主动地吸收的双向过程;古代中国的球类游戏与现代球类项目之间千丝万缕的联系为球类项目传入中国奠定了一定的基础;球类运动在中国的传播与当时的政治、经济、科技、文化的发展和社会进步关系十分密切;由于球类运动具有广泛的群众基础,易于被社会各阶层所接受,受到了人们的广泛喜爱。     

体育选修课开展民族传统体育球类项目实验研究

运用文献资料法、数理统计法、教学实验法,对高校体育选修课开展民族传统体育球类项目木球、珍珠球、毽球、蹴球的效果进行了研究。结果表明：民族传统体育球类项目可以提高大学生身体素质;学生对体育选修课开展民族传统体育球类项目很感兴趣和喜欢。     

对高校培养球类运动裁判员的思考

球类运动深受我国人民喜爱。运动竞赛是体育运动中的一种独特形式。球类运动裁判员是竞赛的组织者、教育者、宣传者。公正无私是裁判员应具备的基本条件。我国高校对球类裁判员的培养重视不够，影响了高校球类运动的普及和技术水平的提高。高校培养球类运动裁判员的工作，理应受到重视。建立健全高校球类运动裁判员培训体制，既有利于高校球类运动的普及与提高，又可以为国家、社会、基层单位提供球类运动裁判员人才。     

球类教学的三层境界

"学会""会学""会用"是球类教学效果的三层境界."学会"是指学生通过球类教学活动,学会了教师传授的一些球类运动的技术动作,如学会了传球、学会了变向运球等."会学"是指学生不仅通过课堂教学学会了球类运动的一些技术动作,还能主动思考、揣摩这些动作的运用时机、相应规则及其变式等,甚至能通过电视、网络、看球队训练等途径,自主掌握一些课堂上没学过的技术动作."会用"是指学生能在比赛中运用已经掌握的球类技术动作,即"会打"比赛."学会"是我国中小学球类运动教学的实然现状,"会学"是球类运动教学的应然追求,"会用"才是球类运动教学的高层境界.     

浅析三门球运动对中学生的价值

三门球运动作为一项新兴的球类项目,在我省深受广大学生的青睐,笔者通过二年的三门球运动的教学实验和观察,笔者认为：（1）三门球运动对学生的身体素质和身体机能有显著性的提高;（2）三门球运动对学生参与体育课的兴趣和参与体育锻炼的意识有明显的提高;（3）三门球运动对学生的智力发展和心理健康水平的发展有明显的促进作用。     

师范院校女生体育择项倾向、活动目的及执教要求

抽样调查得知,师范院校女生喜爱的体育运动项目排序为健身表现类、球类对抗类、格斗对抗类、速度力量类、力量耐力类;参加体育项目目的排序为健身性需要、工作性需要、生活性需要、娱乐性需要、防身性需要;对体育教师基本要求的排序为品行性要求、身体性要求、教学性要求、知识性要求、工作性要求。体育院校培养高校体育师资,应高度注意女生体育教学的特点与要求,科学设置教学课目、精心组织教材内容、注重提高教学艺术。     

大学生课余体育活动与身体素质变化调查与分析——以三江学院为例

采用问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,以三江学院学生为研究样本,对大学生课余体育活动与身体素质变化进行了调查与分析。结果表明:大学生普遍认为身体素质有下降,又以二四年级为明显,身体素质下降的主要原因各年级各有侧重,运动缺乏是重要原因之一;课余体育活动项目选择中小球类运动最受欢迎;大部分学生对体育课及参加体育社团对课余体育活动有促进作用持肯定态度。     

深圳市大学生体育生活方式调查与研究

采用文献资料、走访调查、问卷调查和逻辑归纳等方法,对深圳市两所高校144名大学生健康状况和生活方式的调查分析。结果表明:大学生健康状况总体上是乐观的,但有部分学生处在亚健康状态;有90%以上的学生参与了课外体育活动,但男、女生在体育活动的参与率、周参次数、每次活动时间、活动动机、选择项目上存在差异;体育活动内容男生喜爱球类项目,女生则喜爱瑜伽、健美操;锻炼价值取向多元化与统一性特点。     

哈尔滨体育学院足球专修学生运动损伤的调查与分析

足球运动是哈尔滨体育学院“三大球”体育项目之一,深受广大师生的喜欢。随着现代足球运动的发展,设备的更新(铺设草皮场),哈尔滨体育学院足球专修教学与训练更加焕然一新。随着足球教学与训练的进行,足球技术、战术、身体素质的不断提高,足球运动相互对抗性增强,速度更快,逼抢技术更加凶狠,因此导致足球专修学生运动损伤的因素也就随之增多。本文调查了解哈尔滨体育学院足球专修学生足球运动中损伤的情况,找出原因,并提出针对性的预防措施。     

“判断移动反应时”指标在球类项目选材中的应用研究

模拟球类项目的运动方式,综合运动员视野、观察判断力、重心移动速度和应变反应能力,设计了“判断移动反应时”测试指标及专用仪器.对1018名6～17岁的球类运动员进行测试,研究结果提供了球类运动员选材的敏感指标并为专项训练提供有效方法.     

高校开设健身球课程的可行性

采用文献资料、问卷调查、调查访问等研究方法对学生参加健身球课程的喜爱程度和学习动机进行了研究及分析,对健身球的锻炼价值和社会价值进行了研究。结果表明,健身球课程深受学生的喜爱,在高校开设健身球课程是可行的。     

珍珠球运动锻炼对大学生体型的影响研究

以男女共36名大学生为研究对象进行18周的珍珠球锻炼,测量并比较锻炼第1周、第10周、第18周体重、BMI、肌肉重、脂肪重、上臂围、腰围、臀围、大腿围等8项体型指标。结果表明,通过18周的珍珠球锻炼,男女大学生各项体型指标都出现积极变化,说明珍珠球运动能够改善大学生的体型,使脂肪减少,肌肉增多,呈现健康体型。     

试论体育游戏在体育教学中的作用

反映和突出体育游戏在体育教学中的重要指导作用,和体育游戏在体育教学中的教育性、锻炼性、娱乐性等不同原则。体育游戏的主要原则是锻炼身体,以加强身体健康、愉悦身心、陶冶情操为目标的活动。体育游戏能够有效地激发学生的学习兴趣,培养学生团结合作的能力,培养学生的思维灵敏度,有利于发展学生的身心健康,提高体育教学的教学质量。游戏是学生们非常喜欢的体育活动,学生在游戏过程中,可以自己创建和开发新的游戏内容,制定新的游戏规则,提高游戏的有效性,使学生全身心主动投入到课堂练习中,可以得到事半功倍的课堂学习效果,对改变传统的教学模式,更新教学理念方面具有重大意义。     

网络时代体育在桂西高校大学生课余时间中的地位和价值——以百色学院为例

网络信息时代大学生玩电脑的人越来越多且用以玩电脑的时间也越来越长,这无疑给大学生健康的生活方式带来了很大冲击。文章采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对桂西高校大学生课余时间的体育锻炼现状及玩电脑情况进行研究,旨在了解体育在大学生课余生活中所处的地位和价值,为体育能更好地服务于大学生并形成终身体育锻炼,为桂西高校体育课程改革及校园文化建设提供有益的对策和建议。