论高等工程应用型人才的定位与培养

主动适应经济与社会发展的要求，培养高等工程应用型人才是当前高等工程教育的重要改革目标之一、本文从工程人才的历史发展谈起，对高等工程应用型人才的职责和特征做了比较分析，并对如何培养高等工程应用型人才谈了几点看法。     

机械制图精品课程中工程素质的培养

由于企业对本科层次的应用型工程人才需求的增加,从而需要高等工程教育更多地探索应用型工程人才的培养目标、培养模式以及相应的教学体系。在机械制图精品课程的创建中,探讨应用型工程素质人才的培养实践。     

关于工程应用型人才培养的几点思考

针对目前工程应用型人才动手能力较弱、理论与实践结合较少、软能力不足等问题,本文从培养目标入手,以西华大学机械设计与制造专业的培养模式为例,结合学生参加全国大学生创新设计大赛过程,分析了工程应用型人才的现有培养模式,阐述了工程应用型人才的培养途径。此培养模式和实践经验有助于改进现阶段工程应用型人才存在的部分问题。     

高素质工程应用型人才培养途径研究

在分析工程应用型人才培养现状的基础上,对工程应用型人才的特征和培养目标进行了探究,针对培养高素质工程应用型人才的实际需要,从加大学科、专业、课程、师资队伍等教学基本建设,创新人才培养模式等方面提出了地方本科院校培养高素质工程应用型人才的途径。     

应用型本科人才素质培养初探

随着我国经济和社会的快速发展，产业结构调整的步伐也不断加快，这需要大量满足现代工程发展需要的高等工程本科应用型人才。本文从论述高等工程本科应用型教育的特征以及培养高等工程本科应用型人才的必要性和紧迫性出发，提出了现代高等工程本科应用型人才所需具备的素质及其培齐途径。     

论工程应用型人才人文素养课程体系的构建

文章从工程应用型人才的内涵出发,分析了工程应用型人才应具备的素质和能力,以国内外人文素养课程的改革现状为依托,对工程应用型人才培养模式下人文素养课程的体系构建进行了研究。     

应用型本科工程类创新人才培养的探讨

基于创新人才科学内涵的认识,文章阐述了应用型本科工程类创新人才应具备的5个特征,提出培养此类人才的基本途径：树立以人为本的教育观念和“大工程观”教育观念;构建应用型工程创新人才培养的课程体系;构建应用型人才工程实践创新教学体系;建设具有创新精神和强工程教育能力的师资队伍;促进产学研密切结合;开展科技创新活动与创业教育活动等。     

提高无机非金属材料工程专业学生工程实践能力的探讨

提高大学生工程实践能力已经成为地方应用型本科院校的重要课题,沈阳化工大学无机非金属材料工程专业注重培养学生的工程应用和创新能力为目标,构建了合适工程应用型人才培养模式的培养体系,旨在提高学生的工程实践能力和培养工程创新人才。     

工程类应用型本科教学质量保障体系的研究

通过对教学质量观、教学质量保障体系、应用型本科人才等基本概念的描述,突出了工程类应用型本科教育的特点,明确了工程类应用型本科教学质量保障体系的目标和内涵,从而构建出工程类应用型本科教学质量保障体系和保障体制的模型。     

以培养应用型人才为导向的粉体工程教学

粉体工程课程是无机非金属材料工程专业的一门专业基础课,它对应用型人才的培养具有十分重要的作用。本文阐述了粉体工程课程的课程性质、教学内容和教学现状,提出了以培养应用型人才为导向的教学改革思路和考核方式。