基于人文关怀的高校思想政治教育的构建

人文关怀作为高校思想政治教育的切入点,不仅具有理论意义,而且具有实践价值.传统的思想政治教育由于人文关怀缺失,一定程度上影响了思政教育的实效性,因此高校应建构基于人文关怀的思想政治教育.在教育目标上,坚持共性教育与个性教育相结合;在教育形式上,坚持教师主导与学生主体相结合;在教育方法上,坚持以理服人与以情感人相结合.     

微时代背景下思政教育中的人文关怀策略探讨

人文关怀是思政教育的核心问题,也是本质问题,思政教育面临新的传媒技术的影响,面对诸多挑战,也面对提高思政教育实效性的契机,微时代的特征甚至决定了思政教育变革的方向,微时代高校思政教育仍摆脱不了人文性,其人文关怀是微时代高校思政教育发展的根本内涵,并围绕其构建人文性教育的策略。     

高校思想政治教育中的人文关怀与心理疏导一体化研究

高校思政教育人文关怀和心理疏导一体化,其实就是在高校的思政教育过程中,将二者有机地结合在一起,利用它们各自的优势,发挥它们各自的功能,从而全面提高高校思政教育的实效性。帮助学生树立正确的价值观念,提高他们的思想道德水平,帮助他们养成健全的人格,使他们能够得到全面发展。本文阐述了高校思政教育中人文关怀与心理疏导一体化的价值,并且通过深入学习与探究,归纳总结了高校在思政教育过程中将二者一体化实施的有效策略。     

谈艺术类高职院思政教育中的人文关怀与心理疏导

注重人文关怀和心理疏导,是高校思想政治教育工作应对当前大学生心理问题频发性与多样性的必然选择,我国高职类艺术院校学生思想状况不容乐观,说明思政教育存在有效性不足的问题,必须在思想政治教育中注重人文关怀和心理疏导,以提高思想政治工作的实效性。     

“数据冰冷”与思想政治教育研究人文关怀的辩证

人文关怀是高校思政教育工作的重要构成内容。高校应始终树立“以人为本”“立德树人”的教育教学理念,切实关注学生个人发展需求,对其实施针对性、个性化、差异化教育教学,促进高校思想政治课程教学模式的创新与优化,推动人文关怀和思政教育相互融合、协同进步。对于大数据的“数据冰冷”,高校需坚定不移地促进思政教育和人文关怀的有机结合,不仅需充分使用大数据技术在教学领域中的优势,提高学生思政教育中人文关怀效率、效益;还需树立正确的人文关怀观念、思想及精神,抨击、规避大数据的“数据冰冷”,有利于从根本上处理好思政教师对大数据技术的担忧,提高高校思政教育水平和教学质量。     

人文关怀在大学生思想政治教育中的应用研究

思想政治教育作为一门基础性的学科,旨在培养学生的思想道德认知和提高学生的思想道德素养,在维护社会和谐稳定发展的过程中发挥着不可磨灭的重要作用。我国一直倡导要实现"以人为本"的科学发展,要求新时代的高校教育重视对学生进行人文关怀。在新时代下,不仅要思考思政教育体现人文关怀的价值导向,鞭辟入里地分析当前高校思政教育所面临的主要矛盾,更要主动探究新时代人文关怀在大学生思想政治教育中更好实现的策略和方式,实现对思想意识和生活实践的回归。从研究思政教育中体现人文关怀的理论依据入手,分析当今高校在思政教育中对人文关怀重视不够的现状,最后提出相应的改进意见,以期实现人文关怀在思政教育中的更好应用。     

通识教育对大学生思政教育的启示

通识教育作为一种特殊的教育理念和教育模式,具有突出人文关怀、激发学生主体性、促进学生全面发展等方面的特质,对解决高校思政教育当前面临的主要问题有一定的启示和借鉴价值.在通识教育视角下,通过强化人文关怀、转变学生角色、加强成长指导等方式,可以增强学生在思政教育过程中的认同感、参与感、获得感,以期解决思政教育在实践层面面临...     

试论高校思政教育融合人文关怀的措施

思政教育一直是高校教育的重要组成部分,随着社会的进步发展,社会对高校的思政教育有了更深层次的要求,人文关怀成为了高校思政教育工作开展的重要内容。人文关怀主要体现为以人为本,高校思政教育融合人文关怀对于提高教学质量是非常有帮助的,同时也是社会发展趋势的改革潮流。本文主要探讨高校人文关怀缺失的表现,分析了高校思政教育融合人文关怀的重要性,提出了人文关怀融合到思政教育中的有效措施。     

论“以人为本”教育理念下的高校思政课教学

以人为本是科学发展观的核心,是构建社会主义和谐社会的根本原则。高校落实科学发展观,坚持以人为本,就应在尊重生命、关怀生命、注重学生人格培养上下功夫。具体到高校思政课教学,要求教育者尊重教育对象的精神需要,融入更多的人文关怀。本文试就如何在思政课教学中渗透智力知识教育、人文素质教育、审美艺术教育,激活学生内在的健康向上的精神需求,同时营造良好的校园文化环境,以提高思想政治教育和社会主义荣辱观教育的实效性问题做一初步探讨。     

生命教育融入高校思政理论课教学的探索

生命教育是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。生命教育融入高校思政理论课教学,就是把生命教育的理念、内涵和方法有效地融入渗透到思政理论课教学中,充实课程内容,创新教学方法,探索有效路径,彰显思政理论课教学对大学生的生命关照与人文关怀,以增强思政理论课教学的实效性。     

思想政治教育与人文关怀的内在关联

思想政治教育是一门人文色彩很浓的学科,具有广泛而深厚的人文内涵。作为一项精神事业,思想政治教育与人文关怀在目标、境界和终极价值等方面存在着深层的契合关系。思想政治教育是一种最能体现人文关怀精神的实践活动。     

“立德树人”视阈下协同推进高职院校思政教育与人文教育的研究

高职院校的思政教育工作与人文教育需要密切地联系起来,将思政与人文相互融合,可以实现人文关怀理念下的思政政治教育强化。基于此,本文先提出了当前高职院校思政与人文教育方面存在的问题;其次,论述了立德树人视阈下,协同推进高职院校思想政治教育和人文教育工作的重要意义;最后,研究了立德树人视阈下,高职院校开展思政人文教育工作的具体方法。     

高校思想政治教育中的人文意蕴及其路径探寻

对思想政治教育功能与价值的片面理解,是高校思想政治教育人文意蕴缺失的主要原因,而这或直接或间接地导致了其结果的弱效性.高校思想政治教育应着眼于人文关怀,立足于人文引导,致力于人文提升,努力在教育理念、教育环境与载体、教育内容,教育方法等方面寻求突破创新.     

高校思想政治教育的人文关怀探究

高校思想政治教育在于培养学生的优良品质和思想道德,作为一种特殊的社会教育活动,其主要目的就是塑造和完善学生的人文精神。而人文关怀随着社会的不断进步而发展,高校思想政治教育的人文关怀是对学生集中重视的理念,也是培养学生思想品质的关键。     

传统文化视野下高校思想政治教育

加强人文关怀是高校思想政治教育的必然要求,而中国传统文化则是人文内涵深厚的重要资源。中国传统文化不仅历史悠久、内容丰富,还与高校思想政治教育内涵相通、功能互补,是充实和创新思想政治教育的优秀载体。利用传统文化开展思想政治教育对于身心发育成熟的大学生来说正是有利时机,高校思想政治教育工作者可以在把握主体性原则、创新性原则...     

人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作研究

高校学生思想政治教育工作需要将人文关怀与思想政治理论进行有机融合,提高实效性。针对高校开展学生思想政治教育工作存在的主要问题,文章从开展有深度的思想政治教育活动提高学生的参与度、借助线上平台增强和学生的联系、加强辅导员心理健康知识培训等方面,对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径进行研究。     

论高校思想政治教育社会参与机制的涵义及其发生依据

思想政治教育是全社会的事业,高校是思想政治教育的主阵地。社会实践是增强高校思想政治教育实效性的必要途径。文章阐述了高校思想政治教育社会参与机制的内涵和特点,从理论和实践两方面阐明了高校思想政治教育社会参与机制的发生依据。     

高职院校思政教育实践育人工作思路探究

本文对新时期高职院校实践育人的实际情况进行整理与分析,陈述了高职院校思想政治教育实践育人的必要性,分析了当前高职院校实践育人的现状及存在的问题,进而提出高职院校思想政治教育实践育人的几条可行性路径.     

论高校思想政治理论课教学中的人文关怀

高校思想政治理论课教学本质上是一种人文关怀,蕴涵着深刻的人文精神.然而,目前在教学的各个层面上,均表现出不同程度的人文关怀的缺失.在教学中落实人文关怀的基本路径是:应突出教学理念的人本性和全员性、教学内容的时代性和地域性、教学方式的互动性和多样性、教学考评的实践性和民主性、教学环境的综合性和立体性.     

浅论高职院校大学生思想政治教育中人文精神与科学精神的融合

科学精神和人文精神是人类精神的两个方面,在我国,随着社会现代化进程的展开,整个社会出现了＂人文精神的失落＂和对人文精神的呼唤,高职院校尤其是高职院校思想政治教育领域也不例外。高职院校思想政治教育理应重视人文精神和科学精神相融合的培育,使学生既具有人文精神又具有科学精神。