谈数学教学中学生创新能力的培养

正创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。而课堂教学是实施素质教育的主阵地,是培养学生创新能力的基本途径。要培养学生的创新能力,教师在数学教学中首先要"创新"。教师创新是一种教育观,要培养创新意识的人才,应把学习的主动权还给学生,让学生积极主动地获取知识,多给学生独立思考的机会,达到学会求知、学会创新的目的。下面,笔者谈一下自己在小学数学教学中的几点体会。一、提高学生的学习兴趣,唤起创新意识俄国教育家托尔斯泰说:"成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"可见,培养学生的学习兴趣能激发他们的学     

高中数学教学中的创新教育

素质教育强调教育要促进学生的全面发展,素质教育的核心是创新教育,创新包含创新意识和创造能力。创新意识是学生进行创造活动的内在动因,能够激发和促进学生的创造活动。在高中数学教学中,学生的创新能力主要是对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究欲,不断追求新知,学会独立思考,学会从数学的角度发现和提出问题,并自主探索,分析、解决问题。在高中数学教学中,教师应有意识地培养学生的创新能力,在日常教学中真正把提高学生的创新能力落到实处,培养学生的创新意识,发掘学生的创新潜能,以提高学生的创新能力。培养高中学生的创新能力应贯穿于整个数学教学活动中,在教学中教师要为学生营造和谐、自由、民主、开放的学习氛围,让每个学生都积极参与数学学习活动,为他们提供发展创造性思维和进行创新活动的机会,为学生创设自主、合作、探究的情境,让他们在自主合作探究中掌握基础知识和基本技能,发展思维,增强创新意识,提高创新能力。此外,教师还要善于引导学生善于发现问题、大胆提出问题、分析问题、解决问题,并能够总结解决问题的思维方法等,从而培养学生的创新意识和能力,为学生终身学习打下良好的基础。为此,本文重点论述了高中数学的创新教育。     

让学生学会题后“设问”

当前，我国基础教育课程改革逐步深入。这次课程改革是一次以培养学生的创新意识和创新能力为主的教育变革，它要求我们根据课程与教学论时原理，多去尝试一些能提高学生创新意识和创新能力的教学方式。根据物理学科的特点，结合自己的教学经验，笔者认为，在物理学科的教学中，让学生学会题后“设问”是培养学生创新意识和创新能力的一种有效途径。     

浅议中学地理创新教育的策略

以培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键,地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。地理老师应该引导学生自主创新学习,培养学生的主体意识,让学生学会学习,学会终身有用的地理知识,在积累知识和提高技能的同时,良好的道德品质观念、实践能力、创新意识都能得到培养与发展。那么,在中学地理教学中如何进行创新教育,引导学生自主创新学习呢？     

在高中数学教学中增强学生的创新能力

数学是最严谨周密的学科,在新教育理念下的数学学习是要让学生学会举一反三、触类旁通的能力。让学生提高学习能力,培养创新意识迫在眉睫,创新教育已经成为教育教学改革的重要课题,作为教育工作者,在全面推进素质教育的同时加强学生创新能力的培养,以促进新型教育观不断深入。因此,本文对高中数学教学中增强学生创新能力进行了探讨。     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

小学教育是学生学习时期的基础教育,而数学更是教学中的关键。只有让学生学会灵活掌握数学知识,培养学生的创新意识和创新能力,才能提高学生的学习兴趣,以更快地消化、运用数学知识。     

英语教学中的创新实践

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，在英语教学中要精心设计主体活动，创设问题情景，注重培养学生独立学习能力，让他们更多地自主学习。让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养发散思维的创新意识，提高创新能力的目的。     

数学课堂实践操作中培养创新精神

小学数学课堂教学中要以开发学生的智力为主,培养创新精神,创新是人类文明的源泉,只有这样才能提高学生的数学素养,也是素质教育的灵魂。教师要不断优化课堂教学结构,运用多种教学方法,整合多媒体等教学手段来积极地调动学生的学习积极性,在课堂教学中努力地培养学生的创新意识和创新能力。数学来源于生活,课堂教学中要重视培养学生自主性、主动性和创造性,让他们学会学习、学会创造。     

刍议小学语文的创新教学

21世纪是创造教育的世纪，培养创造型人才就是要在基础教育阶段培养学生的创新意识、创造思维和从事创造性活动的能力。为此，教师必须富有创造意识，要上好每一节课，上出有特色的课。教师必须讲究教学艺术，在尊重传统经验的同时勇于创新。 　　教学组织形式上的创新。为了适应学生自主学习的要求，做到让学生真正学会学习，教师就不应该把学生限定在自己预先设定的呆板的教学思路中转圈圈，而应该让学生自己学会发现问题，探索问题、解决问题，让学生走向大自然，走向社会。因此，在教学组织形式上要作大胆的尝试。例如，在全国第三届…     

在计算机教学中培养学生的创新能力

21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天有目的培养才能获得,这就要求教育者在教育过程中注重开发学生的创造潜力,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。文章首先阐述了在教学过程中如何充分培养学生学习计算机的兴趣。其次写出在教学中应该及时发现、鼓励学生的创新行为,为学生的创新创造环境。最后叙述在教学活动中,要注意设置认知冲突,让学生自己发现问题、提出问题,引导学生在探索过程中解决问题,注重学生创新意识和创新能力的培养。     

培养学生语文创新能力

二十一世纪的教育是创新的教育，教育只有创新才可培养出创新的人才：语文的创新教育是让学生在语文学习中逐步形成创新意识和思维品质，学会用新的思维来分析问题和解决问题，那么在新课改的语文教学中如何培养学生的创新能力呢？我有以下几点浅见。     

增强主体探索意识 培养数学创新能力

江泽民同志指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新意识和创新能力，是教育的一个重要任务。那么，在各科教学中如何完成这一任务 ?就中学数学教学而言，我们认为，必须增强学生的主体探索意识，让学生自觉主动地去探索、去学习、去发现、去创造、去自我发展。具体做法是：　　一、培养学生的主体意识 让学生成为学习的主人　　首先，教师要转变教育思想，努力研究学生的学习心理和原有的知识水平及接受能力，努力使自己的教学适应学生的特点和需要。　　其次，要相信学生的能力，放手让学生去思考…     

在数学教学中培养学生的创新精神

培养学生的创新意识,发展创新能力,是当前小学的重要任务。在数学教学中,教师应注重从多方面培养学生的创新思维习惯,满足学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,学会创新学习。 一、在民主、和谐的氛围中学习,学生学会举一反三 要营造民主、和谐的教学环境,教师在课堂教学中要遵循儿童的认知规律,尊重儿童的学习方式,不要强迫学生接受教师的思路。教师应让学生顺其自然地进入一定的教学氛围中,使学生的创新意识和创新精神得以潜移默化的培养。     

新形势下语文课堂创新教学研究

语文课堂创新教学,要更新教育理念,强化创新意识;创设生动活泼的学习氛围;提供创新机会,培养思维创造能力。长期坚持这样训练,让学生学会探究,学会从多角度考虑问题,学生的思维创造意识和创新能力一定会得到长足的培养。     

注重主体参与培养创新能力

教育创新是素质教育的突破口,课堂教学是实施创新教育的主阵地,培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之一.因此,数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新.下面结合自己的课堂教学,谈谈粗浅认识.     

激发探究兴趣 培养创新意识

当前，要培养具有创新意识和创新能力的人才，就必须实施创新教育。所谓创新教育，就是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育以发挥人的潜能和创造力，培养创造型人才为宗旨，以发挥学生的主体作用，发展个性特长为基本途径，是素质教育的较高层次的教育模式。数学教学中要实施创新教育，不仅要让学生掌握数学知识，而且要使学生掌握数学思维、数学方法，学会观察、思考，运用数学知识解决问l题。笔者认为，要培养学生创新意识，就必须激发学生的探究兴趣。[第一段]     

指导创新学习 培养创新能力

创新教育是新一轮课程教学改革的核心。实施创新教育，首要任务就是要让学生学会创新性学习，只有创新性学习，才能培养出具有创新意识、创新能力的一代新人。     

小议初中数学课堂创新精神的有效培育

义务教育的数学教育不仅要学生学会运用数学这门工具学科,更要让学生去运用数学工具去提升自己的综合运用能力,并为更好地适应后阶段的学习提供帮助,即确保学生在数学学习方面达到更好的可持续发展.然而要能达到可持续发展的目标,我们就要努力培养学生的创新精神和创新意识,最终提升学生的创新能力.就初中数学教学,如何有效地     

思想政治教学中如何培养学生的创新能力

创新教育的核心是创新能力的培养,课堂教学是创新教育的主要阵地。在教学中,教师应创设民主、宽松、和谐的教学环境和教学氛围,树立学生的创新意识,激发学生的创新动机,发展学生的创新思维。培养学生的创新能力,就是要更加突出学生在学习活动中的主动性和思维的开放性,就是要更加强调教师的教法,以及让教师对学生创新能力的培养,更有利于学生创新能力的自我提高。     

浅谈体育课堂中的创新素质教育

在教学中采用开放性教育,创设宽松的教学情境、让学生树立创新意识、学会质疑问题的方法、养成自主学习的习惯,对于学生创新兴趣、创新意识、创新能力的培养有着重要的价值。