表象训练理论在高校游泳技术教学中的应用研究

通过实验对比法研究表象训练理论在高校游泳技术中的应用情况,结果发现,表现训练法能够提高学生的游泳技术和技能,激发学生学习蛙泳的兴趣。这是因为表现训练法提高了学生的自主性和创新性,让学生在学习过程中获得了兴趣,因此可以把表象训练理论引入到高校体育教学中,并进行大力推广。     

自主驱动 探究为先——创新性实验教学的探索与实践

创新性实验教学摒弃了以验证性为主题,依附于理论教学的传统教学模式,对于学生创新能力的培养具有重大意义。本文结合创新性实验项目教学的实践和探索,将以学生为主体与探究式学习有机结合,提出在创新性实验教学改革中应该做到：以学生为中心,突出创新实验的自主性;强化教师的指导作用,引导学生进行探究学习;以自主为基础,促进学生自主探索和教师科学指导的有机统一。     

浅谈游泳教学中动作示范的运用策略

动作示范对游泳教学有着非常重要的作用,如何利用好动作示范提高学生学习游泳的兴趣一直被大家关注和研究。探讨了游泳课教学中运用“动作示范”的策略,以使受训学生能够直接建立起正确的记忆表象,提升学生对学习游泳的兴趣以及提高动作技术要领的认知能力方面进行了阐述。     

自主驱动探究为先——创新性实验教学的探索与实践

创新性实验教学摒弃了以验证性为主题,依附于理论教学的传统教学模式,对于学生创新能力的培养具有重大意义。本文结合创新性实验项目教学的实践和探索,将以学生为主体与探究式学习有机结合,提出在创新性实验教学改革中应该做到：以学生为中心,突出创新实验的自主性：强化教师的指导作用,引导学生进行探究学习;以自主为基础．促进学生自主探索和教师科学指导的有机统一.     

浅谈游泳教学中“动作示范＂的运用策略

动作示范对游泳教学有着非常重要的作用,如何利用好动作示范提高学生学习游泳的兴趣一直被大家关注和研究。本文探讨了游泳课教学中运用“动作示范”的策略,以使受训学生能够直接建立起正确的记忆表象,提升学生对学习游泳的兴趣以及提高动作技术要领的认知能力方面进行了阐述。     

传感器课程网络资源及动画的开发与设计

从传感器课程实际教学出发,文章阐述了课程网络资源及Flash动画课件的开发与设计,作为课堂教学的有益补充,网络资源及动画课件实现了课程的开放性、自主性、交互性和共享性,有助于学生探究性学习习惯的养成,有利于提升课堂教学效果,提高学生学习主观能动性,训练学生创新性思维方式,培养他们的综合专业素质。     

游泳教学对高校学生心理素质影响力的探讨

运用体育教学心理学原理,对高校学生游泳教学中出现的心理问题加以分析、讨论、研究,通过对学生学习心理状态的调控,促进学生形成良好的心理品质,提高游泳教学效果。     

自主学习中心与学生自主性的发展

自主学习在语言教学中已被研究多年,但怎样提高学生的自主性仍是一个热门话题,而当前最常见的就是建立自主学习中心(self-access center)。那么自主学习中心真能提高学生的自主性吗?本文就此问题进行了实证调查,结果证明自主学习中心对学生自主性的提高有一定的作用,但教师在其中所起的作用是必不可少的。     

自主学习中心与学生自主性的发展

自主学习在语言教学中已被研究多年,但怎样提高学生的自主性仍是一个热门话题,而当前最常见的就是建立自主学习中心（self-access center）。那么自主学习中心真能提高学生的自主性吗？本文就此问题进行了实证调查,结果证明自主学习中心对学生自主性的提高有一定的作用,但教师在其中所起的作用是必不可少的。     

OBE教育模式在体育教育专业游泳普修课程中的应用

<正>OBE作为我国高等教育质量标准的核心理念,对于体教专业游泳普修课程的教学具有重要意义。本文将OBE理念应用于游泳课教学中,旨在改善传统教学方式的不足、提高学生的学习参与度和培养具备全面发展的体育教育专业师资人才。通过将OBE理念融入到游泳课的教学目标和教学策略中,培养了学生的自主学习能力、团队合作能力和分析能力。同时,采用超星学习通、小组式教学方法和课后上传视频的方式,提供多样化的学习资源和互动机会,促进了学生的学习积极性。通过不断实践和改进,取得了积极的教学成果。学生的学习参与度得到了显著提高。本研究的成果对于促进体教专业游泳普修课程的教学改革具有重要的参考价值。     

试析大学体育游泳教学中的心理问题

游泳课作为大学体育中的主选教学项目之一,一直以来都是大学体育教学研究的重点。由于各方面因素的影响,使得一些大学生对游泳课产生出或多或少的心理问题,为了有效地提高游泳教学的教学效果,并帮助学生在学习游泳的过程中克服及消除心理问题,必须在实际教学过程中采取有效的教学方法和手段。基于此点,首先分析了大学体育游泳教学中学生心理问题产生的原因及表现形式,并在此基础上提出大学体育游泳教学中消除学生心理问题的具体方法。     

机电专业单片机实践教学的思考与实践———以武汉理工大学华夏学院机电专业为例

单片机原理及应用是一门应用性、实践性极强的专业基础课程,其实践教学是学生理解、掌握单片机原理及应用的重要手段。以亚龙教育装备股份有限公司的单片机实训装置为基础搭建实验平台,开发验证性及综合设计型实验,改革单片机实践教学,通过3年的教学实践验证,实践教学对培养学生的实践能力、提高学生的自信心以及增强学生学习的自主性和创新性等起到了积极的作用,并获得了良好的教学效果。     

高职英语教学自主性学习策略研究

如何提高高职学生的自主学习能力已成为高职院校英语教学的关键。本文首先论述了自主性学习的理论发展,并进一步分析了自主性学习的概念及其教学的优点,最后根据笔者多年的教学实践,对高职英语教学的自主性学习策略进行了深入分析和探讨。     

高职英语教学自主性学习策略研究

如何提高高职学生的自主学习能力已成为高职院校英语教学的关键。本文首先论述了自主性学习的理论发展,并进一步分析了自主性学习的概念及其教学的优点,最后根据笔者多年的教学实践,对高职英语教学的自主性学习策略进行了深入分析和探讨。     

高职英语教学自主性学习策略研究

如何提高高职学生的自主学习能力已成为高职院校英语教学的关键.本文首先论述了自主性学习的理论发展,并进一步分析了自主性学习的概念及其教学的优点,最后根据笔者多年的教学实践,对高职英语教学的自主性学习策略进行了深入分析和探讨.     

浅议如何在生物教学中培养学生的创新性学习习惯

未来需要创新性人才,以创新精神和创新能力为重点的素质教育,就必须培养学生良好的创新性学习习惯。2006年初,我主持研究了教育部课题《创新教学策略的研究与实践》个人子课题《生物教学中培养学生良好创新性学习习惯的研究》,经过两年的实践与探索,在生物教学中很好地培养了学生创新性学习习惯,其中收获了点滴做法,现把具体做法总结如下几方面。     

新课程下小学语文古诗教学的有效性探究

新课程下小学语文古诗的教学是小学生接触中华优秀文化的良好教材,古诗词的内容丰富且历史悠久,对学生的审美观、价值观等也有较大的影响。新课标便倡导了新型的教学模式,主张学生的主体性和学习自主性,作为语文老师,特别针对小学语文教学来说,更应具备创新性,要考虑到教学对象的特点,使课堂教学创新生动化,营造出良好的学习氛围,下文将对小学语文课堂教学中古诗教学进行有效性探究。     

普通高校游泳课教学现状浅析

在普通高校游泳课教学中,一般通过10个学时的教学,来促进学生游泳水平的提升,以有利于学生掌握游泳的基本技能,在此环节中,我们需要展开游泳课程教学的优化,以更有利于学生的学习。     

创设物理教学情境,培养学生自主性学习

在具体的物理教学中如何培养学生自主性学习。如何让学生在老师愉快的教学中实现自主性学习,本文就这些问题进行了阐述。     

学生自主性学习能力的培养

自主性学习是近二十多年来语言教学领域出现的一种新的教学观念,旨在培养具有独立学习能力、适应社会发展的学习者。文章根据自主性学习的特点,提出了培养学生自主性学习能力的方法。