浅谈企业职工教育师资队伍现状与对策

浅谈企业职工教育师资队伍现状与对策蒋妍，郭玉堂，赵连祥随着企业三项制度改革和“两个转变”进程的加快，对企业职工教育的师资队伍提出了新的更高的要求。李鹏总理曾指出；“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，职工教育师资队伍素质如何，直接影响着职工...     

企业职工教育师资队伍的现状与对策

企业职工教育师资队伍的现状与对策河北迁安县文教局蒋妍，郭玉堂，赵连祥随着新企业制度的建立和“两个转变”进程的加快，对企业职工教育的师资队伍提出了新的更高的要求。李鹏总理曾指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，职工教育师资队伍素质如何，...     

民族地区中小学教师队伍建设问题亟待解决

民族地区中小学教师队伍建设问题亟待解决□黄耀民黄爱逊冯振博一、中小学教师队伍的现状振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支数量足够、结构合理、素质优良又相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的需要，是实现”普九”的重要保证。这既是摆在各级党...     

开展“一功四化”实验 提高教师业务素质

振兴经济的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为了适应社会和教育事业的发展,为了全面提高教师队伍的素质,我市开展了“一功四化”实验。这项实验使我市中小学教师基本功训练向高标准、新层次发展。在提高教师素质和提高教学质量两个方面,都取得了可喜的成效。     

浅议经济专业职业教师的素质

《中国教育改革和发展纲要》提出“:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。职业教师队伍建设是办好职业学校的基础。我们应全面提高职业教师自身素质。概括起来,需开展“四个加强、一个提高”。即加强职业教师的政治素质、加强职业教师的道德素质、加强职业教师的教书     

成人高教教师管理探索

民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。由于成人教育的特殊性，成人教育教师的地位和作用内涵更丰富：教师在所面临的师生关系中处于“同志”和“教师”双重地位；成人教育教师发挥着教育培养、科学研究、社会服务、“直接有效”地全面提高学员素质的作用。加强教师管理关系到成人教育的长远发展，意义重大。笔者认为，一级教学管理模式下，要进行有效的教师管理，应当做好三个方面的工作。     

从“三要”着手,提高教师的政治业务素质

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”可见,全面提高教师素质是实施素质教育的关键。教师     

采取有力措施，全面提高青年教师素质

《中国教育改革和发展纲要》指出：振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师的素质是全面贯彻教育方针、全面提高教育质量的关键因素。其中如何全面提高青年教师的素质是教育战线上一大重要任务,甚至也是师资队伍建设中的主要矛盾。     

论全面提高素质教育下的教师素质

要提高民族素质,必须由“应试教育”向“素质教育”转变。实施素质教育,是当前深化教育改革和促进教育事业发展的必然趋势,也是涉及国家富强、人民富裕的根本大计。素质教育是以全面提高国民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。《中国教育改革和发展纲要》提出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”因此提高教师素质是实施素质教育的关键。那么教师具备哪些必要的素质才能更好地实施素质教育呢？     

师资队伍建设——“普九”,一个极为重要的问题

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。加强师资队伍建设,是实现“普九”的基础,是培养现代化人才的必要条件。我们在“普九”中着力抓改善办学条件,强调改造危房,兴建校舍,这是对的。但决不可忽视师资队伍建设。师资也是重要的办学条件。从某种意义上讲,它比校舍建设的难度更大,因为教师的培养需要一定的周期。“管理出质量,管理出效益”。一段时间,我们曾强调抓学校管理,这是毫无疑义的。须知,管理是通过教师的工作来实施的,师资队伍建设是关键。教育的核心问题是提高教育质量和办学效益,“普九”也不例外,而提高教育质量和办学效益主要靠教师。没有一支德才兼备、数量足够的教师队伍,“普九”将成为空中楼阁。     

没有爱就没有教育

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，所以教师的素质一定程度上就是未来民族的素质。在教师的诸多素质中，热爱学生，一切为了学生的发展是最重要的教育伦理观，因为“没有爱就没有教育。”     

点亮农村教育的希望——关注农村初中教师队伍建设

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。随着教育改革发展的不断深入和"两基"基本实现,农村初中教师的素质和能力有了较大的提高。但是,随着城市化进程的加快、区域发展不均衡的加剧,农村优秀教师大量外流,农村教师队伍出现     

依靠教育科研 加强教师队伍素质建设

依靠教育科研加强教师队伍素质建设通化市实验中学孙永利，吕颖俐“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师是学校教育三大因素（教育计划、教科书、教师）中最能动、最活跃、并起着决定作用的最重要的教育因素。教师队伍的素质，决定了学校教科研工作的水平...     

办好师范教育、坚定不移为基础教育服务──沈阳师范学院改革和发展的基本构想

办好师范教育、坚定不移为基础教育服务──沈阳师范学院改革和发展的基本构想沈阳师范学院胡传庭一、挑战与机遇“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师、”教育大计，教师为本。因此，优先发展师范教育，全面提高师范教育的质量，对于推动整个教育事业的发展，提...     

强化自身素质 培养合格人才

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。随着教育教学改革的日益深入，新课程所倡导的师生平等对话、师生互动教学、以学生为主体的教学模式的逐步形成，教师必须重视完善自身素质，以适应“通才”和“通识”教育的要求。     

教师素质是实施素质教育的关键

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师怎么才能背负这个“希望”呢?对教师的要求大致可以分为素质和绩效两个方面,教师素质作为自然与社会进程赋予教师潜在的教育力量,显然是其中最基础、最本质、最富有再生力和创造价值的核心方面,是决定人才素质、教育振兴的关键。 1、转变教师的思想观念 有人说,素质教育是基础教育的事,中等职业教育的目的就是就业,是终结性教育。事实并非如此。随着计划经济的转轨,市场经济的发展,原有的教学模式、师资条件已不适应快速发展的经济需要。     

试论校长课程领导力的内涵与建设

一、加强校长课程领导力的建设。是全面贯彻党的教育方针．积极推进素质教育的战略举措；是巩固和提高“普九”成果，加快普及高中阶段教育，办人民满意教育的客观要求：是深化基础教育课程改革。全面提高新课程教学质量的迫切需要：是全面提高校长素质，促进校长专业发展的重要内容。     

优化课堂结构 推进素质教育

《中国教育和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”可见,全面提高教师的素质是实施素质教育的关键。大力推进素质教育,必须依赖教师素质的提高;以“回归主体,发展主体”为终极目标指向,进行课堂教学改革,最终实现学生积极地、主动地学习,使各方面素质得到最大限度地充分发展。为此,我们首先对在传统教学中“费时较多,收效较低”的语文、英语两个学科大胆地进行课堂教学改革,制定了教学研究课题,并付诸实施。一、两项课改实验取得了可喜进展1.实现了教师对一些教学观念的转变。在课堂教学改革过程中,由于教师自身…     

提高教师素质，建设教师队伍

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的需要，是落实新课程改革的要求。孔村中学根据自身实际情况，实施了“教师素质提升工程”，努力打造了一支团结奋进、敬业奉献的高素质教师队伍。     

理解“重中之重”中的农村成人教育

国务院于2003年9月召开了首次全国农村教育工作会议，会上，温家宝总理鲜明而响亮地提出：“我们必须充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用。”“没有农村全面‘普九’，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。”“今天，我们比以往任何时候都更加深切地感受到加快发展农村教育的历史责任感和紧迫性。”