从学生的体质现状谈公体教学的改革

学校体育的目的在于有效地增强学生的体质，学校体育工作的好坏，最根本的一条是看学生的体质是否有所增强。为此，必须研究学生的身体形态、生理机能和身体素质的发展，分析学生体质各方面的变化规律，调动学生体育锻炼的积极性，有效地提高广大学生的体质。     

我校学生体质现状和对策

通过对我校学生的体质调查，并与全国及湖南省同年龄组对比分析，掌握我校学生体质与健康的现状，为我校制定体育、卫生工作规划，为全国高校体质调研提供依据，对增强学生体质提出了新的对策和措施．     

我校学生体质现状和对策

通过对我校学生的体质调查，并与全国及湖南省同年龄组对比分析，掌握我校学生体质与健康的现状，为我控制定体育、卫生工作规划，为全国高技体质调研提供依据，对增强学生体质提出了新的对策和措施。     

体质健康标准未达标学生体育锻炼情况分析

体质健康的影响因素是多方面的，体质健康标准未达标学生的体质状况也是由诸多相关因素造成的，如遗传、生活环境、生活方式、心理健康状况等。本文通过调查未达标学生的体育锻炼情况来探究其体质差的部分根源，力求在高校体育教学中寻找增强学生体质的有效途径和方法。     

增强学生体质的实验研究

增强学生体质的实验研究由北京师范大学田继宗教授主持的“增强学生体质的实验研究”是全国教育科学“八五”规划国家教委级重点课题。本课题针对学生体质发展的现状，提出运用“运动处方”式教学，从学生体质较差方面入手，合理安排课的结构、内容、手段，通过适当的锻炼...     

我国学生体质健康的现状、成因及对策研究

我国对学生体质健康现状的调查表明：我国学生存在体质健康持续下降的危机。据此，文章从家庭、学校应试教育和传统社会文化等方面探讨了导致学生体质健康持续下降的成因，并提出了提高学生体质健康水平的具体对策。     

对我校2005级新生体质健康与掌握体育知识情况的调查分析

通过对湖南网络工程职业学院2005级新生体质健康与掌握体育知识情况的调查，发现学生的体育与健康状况不容乐观，较多学生对体育基本知识的了解太少，体质、体型、体能不能达标，进而提出了增强学生体质和提高学生体育知识素养的相关建议。     

桂林师专实施《学生体质健康标准》情况分析与研究

通过对桂林师范高等专科学校实施新《学生体质健康标准》的情况进行分析与研究，旨在总结实施经验，了解学生的体质健康状况，发现问题，提出建议，以便今后更好的全面贯彻执行《学生体质健康标准》，提高学生的体质健康水平，跟上全国高校的体育健康工作的步伐。     

湖南人文科技学院学生体质现状的研究

为了了解我校学生的体质状况，及时改进学校的体育工作，对湖南人文科学院2002级和2003级学生的体质进行了测量。对测量的第一手数据进行统计分析，发现我校学生体质要好于全国平均水平。经过对比研究，发现高年级学生体质不如低年级，心肺机能、力量呈下降趋势，身高标准体重没有明显差异。造成这一结果的主要原因是学生锻炼缺乏自觉性。     

基于体质测试的体育选课系统的开发与设计

笔者通过长期一线教学跟踪研究以及教研室一线教师的教学经验，加以文献资料法、专家走访法，根据学生体质测试结果分析建立了学生体质素质指标体系模型、运动项目指标体系模型、学生体质指标体系模型与运动项目模型匹配模型，并通过建立的三大模型结合相关计算中的最新技术，科学合理地设计系统的功能模块，实现将学生体质测试结果与标准的指标体系对比分析，智能地提示学生适合的课程，同时实现对学生基本信息以及课程信息的增、删、查、改，使得体育教务管理走向标准化、合理化，解决了各学校面临的关键问题。     

家庭也该为学生的体质下降负责

学生体质的强弱关系到其一生是否健康和幸福，关系到国家和民族的兴衰。然而从2004年全国学生体质健康监测的结果来看，中小学生的部分身体素质，如爆发力、力量、柔韧性等指标继续呈下降趋势。超重及肥胖学生的比例增加。视力不良检出率仍居高不下，尤其是反映肺功能的肺活量指标，从1979年第一次体质健康调查开始，到2004年连续下滑了25年。人们一次又一次惊呼学生体质下降了，然而这一问题并没有因为惊呼而得到有效的解决，人们不禁要问：谁该为学生的体质健康负责？     

关于高职学生体质健康的调查

为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及辽宁省教育厅关于《标准》的具体安排，我们通过对学生体质健康指标的测试，来分析和研究学生的体质健康状况，为学生的体育锻炼和教师的体育教学提供科学依据，促进学生更积极、更主动和自觉地参与体育锻炼，努力提高学生的体质健康水平。     

浅论如何提高医学院校学生体质健康水平

医学院校作为我国高校不可分割的一部分，学生体质健康水平的下降应引起各方面的广泛重视。文章分析了医学院校学生体质健康水平下降的原因，并提出提高医学院校学生体质健康水平的措施与方法。     

福建省学生体质健康与体育锻炼现状分析及对策研究

应用文献资料、专家访谈、信息资料归纳，对福建省学生体质健康状况及体育锻炼现状进行分析，提出了改善学生体质健康的方法．     

桂林师专学生身体形态和营养健康调查与研究

对桂林师范高等专科学校学生的身体形态和营养健康状况进行分析与研究，旨在总结经验，了解学生的体质健康状况，发现问题，提出建议，以便今后更好地全面贯彻执行《学生体质健康标准》，提高学生的体质健康水平。     

开展课外体育活动 增强学生体质

开展课外体育活动增强学生体质绥化市第二中学国武军学校体育工作根本目的是增强学生体质，课外体育活动是学校体育工作的一个重要方面，是增强学生体质的有效措施，所以，要因地制宜，有组织、有计划地开展好生动活泼、内容丰富多采、有锻炼实效的、经常性课外体育活动，...     

增强小学生体质的策略分析

现代社会提倡素质教育，新课改更是要求教育工作者要注重小学生的体质健康。相较于以往的应试教育而言，现代教育更加注重学生的体质健康培养，提出“健康第一”“阳光体育”等口号，要求小学体育教师与其他教育工作者共同协作，以多种多样的体育活动让学生的体育生活变得丰富多彩，增强学生的体质。本文主要探究小学体育教学中增强小学生体质的策略。     

株洲师专《学生体质健康标准》测试结果分析与评价

运用测试、数理统计等方法对株洲师范高等专科学校实施《学生体质健康标准》的测试结果进行了统计分析与评价,总结了经验，找出了问题，提出了改进意见，为全面落实《学生体质健康标准》，提高学生体质健康水平，跻身全国高校体育健康先进之列提供了科学依据。     

建立以增强学生体质为根本目的的体育考试制度

增强学生体质、提高学生体质健康水平是国家实施素质教育的重要方面。学校的体育考试在制度的安排上早有规定。《学校体育工作条例》中明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目。”但是，在教学实践中，由于片面追求升学率，学校体育教学的课程计划和课程标准没有得到很好的落实，学生体育课和体育活动难以保证，学生的体质健康水平有所下降，这严重地影响了素质教育的实施，给素质教育造成严重的消极影响。为改变学生的体质健康状况，改进和加强学校的体育工作，中共中央、国务院从关注国家和民族未来的高度出发，制定并下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确指出“要全面实施《国家学生体质健康标准》，全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”。     

中小学生体质下降的原因及对策

第五次全国学生体质健康调研结果表明，学生肺活量水平、体能素质持续下降，超重与肥胖的比例迅速上升，视力不良率居高不下，学生体质健康方面存在着令人担忧的严重问题。