非金属元素及其化合物知识高效复习方略

元素化合物知识是中学化学的核心知识和主干知识,是化学概念、理论、实验、计算等知识的载体。在元素周期表中非金属元素共22种,其中有6种是稀有气体。高中阶段以硅、氯、硫、氮四种元素为主要代表研究非金属元素单质及其化合物相关知识,知识覆盖面广、内容比较复杂,几乎涵盖了中学化学全部的非金属元素及其化合物知识。     

一道关于非金属元素单质及其化合物性质的例题与教学

非金属元素单质及其化合物性质的复习,是高三化学复习的一个重点内容。通过对一道典型例题的延伸和拓展,探究非金属元素单质及其化合物的性质,并引导学生用发散及创新思维,对相关、相似的知识进行梳理整合,构建完善的知识体系,以达到举一反三、高效复习的效果。     

对《氮和磷》的初步认识

《氮和璘》是非金属元素知识教学的继续。通过本章的教学,可使学生对非金属元素及其化合物的知识掌握得更加牢固、完整,并进一步了解它们之间的内在联系和相互关系(如非金属元素跟氢、氧、金属等之反应)。本章教材的内容比较丰富,除包括氮和磷两元素和它们的化合物的知识外,还包括了化学平衡理     

钠及其化合物知识复习指要

碱金属是典型的金属元素,是学生学习的第一个金属元素族,其所涉及的代表物——钠及其化合物知识,是金属及其化合物一章学习的核心知识,并渗透到整个中学化学学习的各个阶段之中,是学习的重点内容之一.为此,掌握科学的学习方法,善于对知识适时进行总结,是学好这一重要知识点的关键所在.本文从钠及其化合物之间的转化和运用来揭示这一核心知识的实质.一、钠及其化合物之间的转化关系     

几种常见元素及其化合物考点例析

元素及其化合物知识内容多,涉及面广,在复习过程中不仅需要掌握各族金属元素、非金属元素及其化合物的物理性质和化学性质,还需要将所学知识与化学的基本理论联系在一起融会贯通,灵活运用所学知识解决实际问题,提高分析问题、解决问题的能力.     

第一册第二章 碱金属教与学设计

一、教材特点碱金属是典型的金属元素 ,是学生学习的第一个金属元素族。初中已学了铁等金属 ,以及碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识 ,这为进一步学习碱金属打下了基础 ,同时碱金属的知识较其他元素族相对简单。因此新教材将其编排在第二章学习 ,一方面可巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应等知识 ,另一方面可减轻学生在高中学习初期的不适应感。本章共有三节内容 ,即钠、钠的化合物和碱金属元素。教材一开始就在复习初中金属原子的结构特征及碱的有关知识的基础上 ,指出碱金属元素的原子结构特征 ,接着通过实验来具体研究钠…     

学习“碱金属” 知识网络化

碱金属是元素及其化合物知识的重要内容.碱金属元素是以钠为代表的,重点研究钠及其化合物的有关知识.由于这部分知识杂、乱、散,学生学起来比较吃力,经过多年及几种不同类型学校的教学实践,我感到用比较、分析、推理、归纳等方法,将知识进行网络化,使学生在“乐中学,学中乐”可     

金属元素及其化合物的性质与应用复习指要

一、建构知识框架 二、抓住两条主线 1．金属活动性顺序 金属活动性顺序是金属元素及其化合物知识的一条主线,金属活动性顺序是整理、记忆、拓展金属元素及其化合物的一个最佳抓手,利用金属活动性顺序来总结、整理常见金属元素及其化合物知识可获得较好的复习效果。     

几种重要金属的复习策略

金属元素Na、Mg、Al、Fe及其化合物是元素化合物知识的重要组成部分,是构成中学化学知识的基础,也是学好基本理论知识的重要前提。虽然这部分知识比较具体、直观,容易接受,但由于这部分内容比较庞杂、零散,复习时学生常感到单调、枯燥,难以记忆或记不牢,所以良好的复习策略显得非常重要。     

《碱金属》复习中的“五要”

碱金属元素是元素化合物知识中金属族元素的代表,也是高考中考查元素化合物知识的重要载体,在历年的高考中都占有非常重要的地位．为了更好地复习这一部分内容,现将其重要知识总结如下．     

氯元素及其化合物考点归纳

氯元素及其化合物是非金属元素及其化合物中的重要部分,是元素化合物知识考查的重点内容之一.我们应知道氯气的物理性质,了解氯元素及其化合物的性质,知道氯水的消毒和漂白原理等.对这部分内容应从下面几个方面归纳其考点.     

初中化学<铁的性质>说课

1教材分析 1.1地位和作用 铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生既学习了一定的非金属单质,又接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备.     

化学第六章《铁》学习指导

在本章之前,教材已经讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,在此处安排一章金属铁,使整个初中的化学教材既有一定的非金属元素知识,又有一些金属元素的知识。这样,元素和化合物知识的内容就比较完整了。     

初中化学《铁的性质》说课

1教材分析 　　1.1地位和作用 　　铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生既学习了一定的非金属单质,又接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备.……     

说课--初中化堂《铁的性质》

1教材分析 1.1地位和作用 铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生在学习了一定的非金属单质后,也接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备.     

无机推断题的解题方法初探

无机推断题能综合考查非金属元素及化合物和金属元素及化合物知识,而重要题型则是无机框图题,本文对这种试题的有关知识做了归纳总结。     

《卤族元素》复习课的教学设计

卤族元素是高中阶段第一个全面研究非金属元素及其单质和化合物知识的单元,涉及的知识面广,反应方程式多,物质间的联系复杂。这部分知识学生常常觉得零碎、易懂难记。这种情况与学生对知识间的相互联系认识不够、没有形成整个知识结构有关。如何根据这部分知识内容的特点,指导学生建立有序引导回顾的知识结构,这无疑是极为重要的,因为它直接影响后续非金属元素族的教学。为此,本文将结合教学实践,探讨“卤族元素”复习课的教学设计。一、教学设计构想1.教学构想图3.内容呈现:两条主线,一个核心。两条主线:以代表元素的单质和化合价的变化为…     

钠的化合物说课

一．教材分析本节内容包括销的氧化物、过氧化物及几种销的其它重要化合物．属元素化合物的知识．在此之前,学生已学过了钠的性质,了解了钢是一种很活泼的金属元素及钠在自然界的存在形态．通过初中化学的教学,学生虽已具有单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系的初步知识,但还有不少内容是他们不熟悉的,通过本节的学习,帮助学生切实掌握钠及其重要化合物的性质．根据教学大纲的要求和编写教材的意图,结合学生的特点及素质教育的要求,确定本课时的教学目标：１．知识目标;（１）使学生掌握钠的氧化物的性质．（２）使学生掌握钢…     

浅谈非金属易错题型的八大症结及其对策

研究近几年的化学高考试卷不难发现，无机化学在试卷中的比例占百分之八十之多，特别是常见非金属元素比如C、N、O、Si、S、Cl等，高考常围绕这些常见的非金属元素及化合物的性质命题．由于这一块内容较多，知识繁杂，有许多易混淆点和易错点，在解答时常因概念不清或条件迷惑、思维定势等原因而出错．本文将主要结合学生在非金属元素这一...     

非金属元素及其化合物的复习

非金属元素及其化合物作为高中化学的主干知识,历年都被列入到高考的考试要求之中,建议从以下四个方面有重点地、系统地复习非金属元素及其化合物知识。