提高高校微生物实验教学效果的策略探索

高校微生物实验是高校课程设置中的重要一项,笔者针对微生物实验教学方式中存在的问题,对如何提高微生物实验教学效果提出了相应的建议和对策,希望为提高高校微生物实验教学效果有所裨益。     

基于能力培养的微生物实验教学手段与方法的改革研究

从微生物实验教学手段与方法的改革入手,以培养学生能力为导向,分析了传统微生物实验教学的不足,就微生物实验教学师资队伍的建设、实验教学内容和教学方法、建立合理的实验考核体系、实验课与课程实习和第二课堂结合等问题进行了探索,旨在不断提高微生物实验教学的质量,培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的实际能力。     

浅析微生物实验教学改革

微生物实验是微生物学课程的重要组成部分,在工科专业教学中发挥着积极的作用。通过转变微生物实验教学观念、改革实验教学方法和考核方式等方面的实践与探索,提高了微生物实验教学质量,获得良好的实验教学效果。     

生物技术专业的微生物实验教学改革与实践

针对我院生物技术专业微生物实验教学存在的问题和不足,通过分析我院传统微生物实验教学的管理方式和教学方式,对实验室管理、实验项目与教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革与完善,明确微生物实验教学改革的内容和方向,重点突出微生物实验技能训练,使微生物实验技术与生物技术领域紧密结合,以提高微生物实验知识性、综合性和应用性,从而建立具有以微生物为特色的生物技术专业实验教学体系.在教改中采用进一步规范实验室管理,整合实验内容、改革教学方法、革新考核方式等措施,以期达到教学改革的目标.经实践证明,我院生物技术专业的微生物实验教学通过以上的改革措施,显著提高了微生物实验教学的效果和质量,巩固并提高了学生的基本实验操作技能,极大的促进了学生学习的积极性和主动性.     

以工业微生物为特色的生物工程专业综合实验教学体系的建立

现代生物工程专业综合实验教学改革以工业微生物操作技术为主,介绍了以工业微生物为特色的生物工程专业综合实验教学体系的建立和改革。从建设高素质实验教学队伍、完善实验教学内容、创新实验教学方法和实验室管理方法等方面进行了探讨。     

微生物实验教学改革

分析了目前微生物实验教学过程中存在的弊端,提出了微生物实验教学改革的措施.结果表明,这些改革措施明显激发了学生对微生物实验的学习兴趣,改革后教学效果和教学质量明显提高.     

基于高校实验室计量认证体系下的环境微生物实验教学改革探索

高校实验室既要保证正常实验教学工作,又需要配合开展教学、科研及社会服务工作。本文从高校实验室开展计量工作的情况入手,结合环境微生物实验教学的特点,阐明了计量认证工作在环境微生物实验教学工作中的作用,以及实验室获得计量认证后的环境微生物实验教学发展方向,为计量认证背景下的高校实验室的教学工作提供了新思路。     

应用微生物技术实验教学改革探讨

从实验课时、实验内容、实验教学模式、实验考核4方面分析了生物技术专业应用微生物技术实验教学中存在的问题,并以综合性实验为依托提出了改进方案,完善了应用微生物技术实验教学,取得了良好的教学效果。     

实验教学管理信息化及其在微生物学实验教学中的应用

本文阐述了实验教学信息管理化的优点,介绍了实验教学信息化管理系统的结构与功能,并结合微生物实验教学实践,论述了实验教学信息化管理在实验教学中的具体应用.     

利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果

介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方式。结果表明:新教学模式和丰富的图片教学资源能够提高学生对微观形态结构的辨识能力,提高课堂知识吸收率;新的考核方式能够真实考察学生的知识水平;实验操作演示视频对于训练和提高学生的实验操作能力具有促进作用;灵活的考核方式和丰富的教学资源提高了学生的学习积极性,提升了微生物实验教学的效果。     

微生物学实验课程的教学改革体会

微生物学是林学、生物科学等相关专业的重要专业基础课程,从微生物实验教学手段与方法的改革入手,以培养学生能力为导向,分析了传统微生物实验教学的不足,重组了教学内容,改进了教学手段,提出了电子化实验报告的撰写要求。不断提高微生物实验教学的质量,培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的实际能力,提高了学生的学习热情和积极性。     

论食品微生物学实验教学体系的改革与完善

分析了传统食品微生物实验教学中存在的问题,针对实验教学中的弊端,对实验教学内容、实验教学方法、实验考核等内容提出了改革措施,以利于应用型人才的培养。     

微生物学基础实验教学改革初探

作者在对传统微生物基础实验教学中存在的问题进行分析的基础上,结合近年来的教学实践,提出微生物基础实验教学改革的对策和方案。教师从实验教学内容、课程教学顺序、教学方法及考核方式等方面入手,激发学生对微生物基础实验课的兴趣,提高学生的创新意识及创新能力,才能提高实验教学质量和教学效益。     

如何提高卫生学校微生物检验实验教学质量

针对卫生学校微生物检验实验教学中普遍存在的问题,从转变教育观念、更新教学方法与手段等方面探讨了微生物检验实验教学改革的基本思路与措施,以提高微生物检验的教学质量,加强学生实践能力与综合素质的培养,使其成为合格的医学检验人才。     

改革微生物学实验教学实践与思考

就微生物学实验教学的实验内容、实验顺序;微生物实验课设置,微生物实验考核办法、以及应用现代化教学手段,改进实验教学,提高实验效果等方面的改革作了介绍和总结,并对今后改革的方向提出了设想。     

微生物生理学实验教学改革与实践

针对微生物生理学具有实验科学的特点,在实践教学中开展了教学改革,包括构建实验教学内容体系,改进实验教学方法,加强实验教学管理等.     

医学微生物实验课改革探索

本文阐述了高职护理专业医学微生物实验教学的重要性,以及在实验教学改革实践中总结出来的一些具体经验.     

《食品卫生微生物检验》实验教学改革尝试

对《食品卫生微生物检验》实验教学内容与方法进行了改革与探索,主要通过精心安排实验内容和时间,实行开放式实验教学,完善实验教学管理和考核方式等改革方式,提高了实验教学的质量,取得了较好的效果。     

基于微课的翻转课堂在医学微生物学实验教学中的应用研究

目前,微课作为一种新型的课程教学方法,在教育活动中受到越来越多的关注。微课以其自身独有的优势,实现了教育中的有效辅助。研究基于微课的翻转课堂在医学微生物学实验教学中的应用,能够有效助推课程教学成效的提升,实现高效的微生物实验教学目标。本文介绍了微课对于实验教学课程的积极作用,分析了当前医学微生物学实验教学中存在的问题,并重点探究如何运用微课实现有效的医学微生物实验教学。     

护理本科微生物实验教学改革初探

针对目前护理本科教学中微生物实验教学方面存在的不足,介绍了进行实验教学改革的实践,探索培养学生 动手能力、分析问题和解决问题能力的新型实验教学方法。