教育立法推动高等教育改革:国际经验与中国选择

高等教育立法为高等教育改革提供了国家层面的理论框架和行动依据。高等教育的改革进程与高等教育立法进程几乎是同步进行的,高等教育改革的成效建立在高等教育立法基石之上。从世界近现代高等教育改革进程看,高等教育立法在调控教育改革发展方向和进程、促进高等教育大发展、优化权力配置等方面发挥了重要作用。借鉴国外经验,中国应立足国情,改进和完善高等教育立法体系,建立高等教育立法修订机制,从行政思维转向法治思维,推动高等教育法治化进程,为高等教育现代化建设提供制度保障和动力支持。     

21世纪美国高等教育政策改革述评——基于Spellings委员会报告的分析

美国Spellings委员会报告是21世纪美国高等教育改革的重要议案,既为高等教育法案的修订提供了立法基础,也为今后联邦政府高等教育政策改革提供了蓝图。该报告确定了"高等教育机会、可支付性、质量与创新、问责"是高等教育政策改革的四个主题。美国21世纪高等教育政策改革是由联邦政府发挥主导作用,由社会多方代表进行民主商议,然后由政府主要采取立法与拨款形式进行的。它充分尊重各州和高等院校的自主权,对我国高等教育政策改革可以提供有意义的经验借鉴。     

高等教育考试制度与创新人才培养

文章分析我国高等教育考试中存在的各种弊端,提出改革我国高等教育考试制度的思路和方式、方法,并举例说明了考试改革的工作实践,为我国高等教育考试改革提供有益的探索。     

信息时代高等教育创新思考

现代科技革命和知识经济为新时期高等教育的发展提供了机遇,更对高等教育改革和创新提出了新的课题和挑战.高等教育需要更新观念,充分利用科技革命为教育创新提供的技术支持,对高等教育理论、技术、模式、体制等进行创新性改革,以利于培养大批适应21世纪需要的富有创新精神的创造型人才.     

经济视阈中的日本高等教育改革研究及经验借鉴

战后日本经济出现了飞速的发展,教育尤其是高等教育在日本经济发展的过程中起了非常重要的作用。为此,本文以日本教育政策文本为研究对象,对日本战后高等教育的改革和发展进行研究,以探究日本高等教育改革的特点,并对改革经验进行归纳总结,以期为我国高等教育改革提供借鉴。     

高等教育财政:经济理论与国际经验的启示

本文讨论了为大学的教学提供资金的方法,首先介绍了高等教育财政问题的背景,然后讨论了经济理论和国际经验所带来的启示,并简要地分析了英国2006年的高等教育财政改革,接着提出了一套高等教育财政的基本策略,最后对全文进行总结。本文并不涉及如何为科研提供经费,也没有明确地讨论中国的情况,但为教育政策决策者思考高等教育财政改革问题提供了一种思路和启示。     

澳大利亚高等教育改革政策探析

近年来,澳大利亚政府对高等教育实施了广泛的改革,其为解决财政问题进行的改革对我国高等教育财政改革提供了启示与借鉴。     

高等教育的多中心治理:内涵、必要性与意义

推行多中心治理是高等教育管理改革的必然趋势。多中心治理模式可以为公众提供多个选择高等教育的机会,避免高等教育产品或服务提供的不足或过量,促进高等教育服务提供竞争市场的形成以及提高高等教育决策的民主性和有效性,优化了高等教育发展环境,促进了教育中介组织的发展。     

东南亚国家高等教育改革发展趋势研究

东南亚各国的高等教育改革呈现出管理权限均权化、适时调整发展战略、增加政府投资和经费来源多样化、注重高等教育质量和办学主体多元化等共同趋势,这为我国高等教育改革提供了有效的借鉴和思考。     

韩国高等教育质量保障制度探析

21世纪以来,为适应高等教育普及化之后的发展需要,韩国政府提出了高等教育要从数量走向质量发展的道路。韩国通过建立完备的高等教育质量保障制度,来达到提高高等教育质量的目标,具体措施包括提供教育政策保障、改革高等教育办学方式和实施高等教育质量评估。这些成功经验为我国高等教育质量保障制度提供了有益借鉴。     

学习化社会背景下的瑞典教育改革——以学前教育和高等教育为蓝本

二战后,瑞典为推进学习化社会的建设,政府以终身教育为指导思想大力改革传统教育体制,尤其重视学前教育的基础性和高等教育的引导作用.在学前教育的改革方面,瑞典政府明晰学前教育目标,强调儿童的全面发展,革新学前教育内容和方式.在高等教育的改革方面,瑞典政府扩大高等教育的规模,为终身教育实施提供条件,加强对高等教育的调控,为终身教育提供制度保障.     

关于二战后日本国立大学改革的几点思考

二战后,日本借鉴美国的教育模式进行教育改革,对高等学校也进行了法人化改革,在日本教育史上具有划时代的意义。它的成功在很大程度上推动了日本高等教育的快速发展。文章分析了日本高等教育改革的相关沿革,研究了日本的高等教育制度不断完善的原因,进而分析了高等教育改革的三次重大改革,而且还提出了对我国在发展高等教育方面的相关启示,这将为我国高校的改革和发展提供有益的借鉴。     

俄罗斯高等教育体系的现代变革——基于政策分析的视角

为了重振俄罗斯在当今世界的大国地位,更好地迎接21世纪的国际竞争和科学技术的挑战,近年来俄罗斯在高等教育体系内进行了全方位的改革。在变革中俄罗斯政府在法律与政策上的大力支持和引导为其高等教育改革起到强有力的支撑作用,同时也为高等教育改革的顺利实施提供重要的保障。俄罗斯高等教育体系的变革对我国高等教育的发展具有一定的启示。     

成人高教学分制思考

社会主义经济体制的建立,为成人高等教育的发 展提供了强有力的动力机制和发展机遇,同时也为成人高等教育的改革奠定了坚实的理论基础和思想基础。随着我国高等教育改革的发展,成人高等教育的改革也沿着“适应、服务”的正确轨道向纵深推进,特别是近十几年来,成人高等教育成了多渠道、多层次、多形式、多规格、多功能和多元化的教     

高等教育综合改革之思考

自2010年江苏省被国务院确定为国家高等教育综合改革试点省份、2011年教育部和省政府签署共建国家高等教育综合改革试验区协议以来,省教育厅和各高校高度重视,解放思想,改革创新,积极推荐各项改革试点,取得了阶段性成效。本文拟结合南京信息工程大学综合改革试点工作,探讨综合改革试点的实施过程及取得的成效,为江苏高等教育综合改革的推进和试点高校改革提供参考。     

高等教育成本分担制度的发展态势及适应性改革策略

本文分析我国高等教育成本分担制度的执行情况,以及我国高等教育成本分担制度改革的走向和趋势,提出适应性的改革策略,即“以政府会计改革为基准,构建统一科学的高等教育成本核算体系,为高等教育成本分担制度改革提供基础;以财权与支出责任对等为平衡点,充分发挥财政在高等教育成本分担中的导向作用;以公平与效率为目标,建立学费标准动态调整机制优化高等教育成本分担结构”。     

俄罗斯高等教育体系的现代变革——基于政策分析的视角

为了重振俄罗斯在当今世界的大国地位,更好地迎接21世纪的国际竞争和科学技术的挑战,近年来俄罗斯在高等教育体系内进行了全方位的改革。在变革中俄罗斯政府在法律与政策上的大力支持和引导为其高等教育改革起到强有力的支撑作用,同时也为高等教育改革的顺利实施提供重要的保障。俄罗斯高等教育体系的变革对我国高等教育的发展具有一定的启示。     

长三角高等教育协作:路径矫正及动力机制建构

开展高等教育协作是优化高等教育布局、完善高等教育结构、创新高等教育管理体制的战略举措.长三角地区具有开展高等教育协作的良好条件与基础,也积累了一定经验,但在发展过程中也暴露出了一些深层次问题.以建立“长三角高等教育协作区”或“长三角高等教育综合改革试验区”为依托,确立“自上而下”的长三角高等教育协作改革路径将为新时期我国高等教育协作改革的推进提供新的考察视角与有益借鉴.     

论高等教育发展的治理模式

治理理论为政府公共事务管理改革提供了新的理论视角,从管制走向治理是高等教育管理改革的重要趋势。市场型治理、参与型治理、解制型治理和弹性化治理是当今世界高等教育发展的四种治理模式,对我国高等教育的改革和发展具有重要的参考价值。     

高校党风廉政建设面临新课题

当前我国高等教育改革为推进高等学校党风廉政建设提供了良好的机遇。这主要表现在,高等教育管理体制改革,有利于从体制上铲除高度集中管理模式下容易形成的官僚主义和特权现象,改善领导机关、领导干部的工作和思想作风。与改革相配套出台的有关高等教育的立法和制度规范,为高等学校党风廉政建设提供了法制和制度上的保障。高等教育投资体制改革,有利于改善学校的办学条件和教职工的福利待遇,为高等学校党风廉政建设创造一定的物质基础。然而,高等教育的改革和发展,也面临着一些复杂的新情况和新问题,高等学校党风廉政建设因此而遇…