新时代广东革命老区红色资源活化利用路径研究

革命老区是我国宝贵红色资源的聚集地和保护区,也是传承红色血脉与赓续红色基因的红色圣地。广东的革命老区贯穿土地革命战争、抗日战争、解放战争三个时期。这些革命老区红色资源丰富,其红色资源的活化利用关乎革命老区乡村振兴和红色文化传承。从整体性、系统性、全局性视角出发,须着力提升广东革命老区红色资源科学保护水平、积极推动红色资源展示陈列建设、加快构建红色资源错位发展格局、充分优化红色资源活化利用模式,多措并举推动革命老区将红色资源优势灵活转化为经济和文化优势,赓续南粤革命老区红色血脉,不断凝聚奋进新征程的强大精神力量。     

利用先进的红色文化 改进学生思想政治教育

红色,血与火的颜色,是热情、理想和奋斗的象征。中国共产党把红色确定为党旗的基本颜色,在土地革命战争时期,还以红色为党领导的政权和军队冠名,如红色政权、工农红军。因而,通常把中国共产党领导的新民主主义革命称之为红色革命,由红色革命所形成的文化形态亦称为红色文化。红色文化是指中国共产党领导人民在新民主主义革命各个阶段(包括党的创建、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争)的活动中创造的特定历史文化。她包含见证革命的遗址、遗物、纪念物等物质丈化和由革命所孕育出来的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。     

利用先进的红色文化改进学生思想政治教育

红色,血与火的颜色,是热情、理想和奋斗的象征.中国共产党把红色确定为党旗的基本颜色,在土地革命战争时期,还以红色为党领导的政权和军队冠名,如红色政权、工农红军.因而,通常把中国共产党领导的新民主主义革命称之为红色革命,由红色革命所形成的文化形态亦称为红色文化.红色文化是指中国共产党领导人民在新民主主义革命各个阶段(包括党的创建、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争)的活动中创造的特定历史文化.她包含见证革命的遗址、遗物、纪念物等物质文化和由革命所孕育出来的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态.     

黔东红色文化遗产的类型、特征及价值研究

黔东地区红色文化遗产资源丰富,包括革命遗址遗迹、革命英雄故居、革命遗物等物质类红色文化遗产和革命事迹、革命文艺等非物质类红色文化遗产。黔东红色文化遗产呈现出鲜明的地域性、群众性、民族性特征,提升黔东红色文化遗产的育人价值,有助于强化人民的政治信念,巩固党的执政地位;有助于推动当地文旅结合,助力乡村振兴;有助于强化爱国主义教育和思想政治教育。     

红色文化与大学生社会主义价值观的构建

一、红色文化的内涵红色文化是指我们党自1921年成立以来,在长期的革命战争年代形成的一系列的革命文献、文物、文学文艺作品、革命歌曲和革命战争遗址、纪念地、革命根据地、革命领袖人物故居以及凝结在其中的革命精神、革命传统和文化氛围等。红色文化作为文化的一种特殊类型,根据其丰富的内容可以分为物质红色文化及非物质红色文化。前者是有形的,后者是无形的。物质红色文化是指中国共产党领导中国人民在长期革命过程中所创造出来或所使用的器物,如遵义会议旧址等。非物质红色文化是指中国共产党领导中国人民在长期革命过程中指导人们互…     

红色教育别样“红”——江苏食品职业技术学院红色文化育人探索

红色文化作为在中国革命和建设中形成的,由革命理论、革命经验和革命精神凝练而成的光荣传统,是社会主义先进文化的重要组成部分.近年来,江苏食品职业技术学院依托一代伟人周恩来总理故乡淮安丰富的红色资源,深度挖掘红色文化的内涵,积极探索以红色文化育人的新途径、新方法,从而有效实现红色文化的育人功能.     

红色文化与大学生社会主义价值观的构建

一、红色文化的内涵 红色文化是指我们党自1921年成立以来，在长期的革命战争年代形成的一系列的革命文献、文物、文学文艺作品、革命歌曲和革命战争遗址、纪念地、革命根据地、革命领袖人物故居以及凝结在其中的革命精神、革命传统和文化氛围等。红色文化作为文化的一种特殊类型，根据其丰富的内容可以分为物质红色文化及非物质红色文化。前者是有形的，后者是无形的。物质红色文化是指中国共产党领导中国人民在长期革命过程中所创造出来或所使用的器物，如遵义会议旧址等。     

高中地理研学活动中渗透红色革命精神的实践探索 ——以"游红色咸宁,悟革命精神"主题研学为例

一、地理研学活动中渗透红色革命精神的意义 1.精神层面:继承和发扬红色革命精神 唯物辩证法认为,革命精神的产生与发展离不开一定的客观物质条件,只有建立在一定的客观物质基础上的革命精神,才会有强大的生命力、影响力和促进力.因此,红色革命精神也要在新时代中国国情的基础上,不断创新.地理研学旅行中渗透红色革命精神,在促进学生...     

十堰红色革命文化的历史渊源探析

十堰红色革命文化意蕴丰厚,是一种独特的地域文化资源,其形成和发展具有浓郁的地方特色.结合十堰地区革命发展历程,从十堰所处地缘环境的影响、思想文化的熏陶、革命实践的淬炼三个方面探析十堰红色革命文化的历史渊源,从而理解十堰红色革命文化的形成与发展机理,对于传承红色基因,赓续红色血脉有重要的现实意义.     

红色革命文化在语文课堂中的渗透摭探

红色革命文化是我国独特的文化,教师在语文课堂教学中合理渗透红色革命文化,可以更好地传承红色精神,实现语文教学的育人功能.文章对红色革命文化的内涵进行解读,分析红色革命文化在语文课堂教学中的重要作用,指出教师在语文教学中渗透红色革命文化时要设置红色文化教育课程目标,充分挖掘教材红色教育资源,开展红色文化教育实践活动,创设...     

红色文化中廉洁思想的地位及其内涵

红色文化是指中国共产党领导下的革命和建设实践中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统.廉洁思想是红色文化的核心内容,红色文化中廉洁思想的内涵主要涵盖充分重视为先,思想和作风为基,教育和制度为本,民主监督为器,干部队伍为重和科学认识为魂等六个方面.     

红色教育与音乐教学

正将红色教育融入音乐教学中,不仅有利于在校学生铭记中国共产党和中国人民伟大的革命精神、奋斗精神和爱国精神,树立正确的人生观、世界观和价值观,同时能够赋予红色教育内容更多的艺术表现形式,拓宽红色教育途径,使红色革命精神更加长远地传承下去!一、在教学中融入红色精神音乐教育形式丰富多样,如声乐、器乐、舞蹈等。把红歌作品融入音乐教学的课堂,在声乐、器乐、舞蹈等的教学过程中对学生群体进行红色教育,使学生在学习和演绎红色经典艺术作品的过程中,将红色革命精神、奋斗精神和     

和谐社会红色革命根据地体育协调发展的研究

从红色革命根据地龙岩市的体育现状入题,分析了目前闽西、赣南地区红色革命根据地在竞技体育和大众体育两个方面存在的问题,提出了在中国构建和谐社会背景下,红色革命根据地必须发挥自己的特色,才能在竞技体育、群众体育上实现协调发展策略。     

赣州市红色文化建设研究

红色文化是指中国共产党领导下的中国革命和建设过程中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。本文通过分析对赣州市红色文化发展现状及存在的一些问题,提出相应的对策和建议,以为有关部门提供有益的参考。     

红色文化资源融入大学生党史学习教育探究——以江苏红色名人资源为例

借助周恩来、瞿秋白、张太雷、恽代英等江苏红色名人的革命事迹,大学生可以从红色名人的坚定信念中深化马克思主义信仰认知,从红色名人的高尚品格中促进良好品行养成,从红色名人的革命精神中汲取不断前行的力量。大学生应该学习红色名人坚定不移的理想信念、忠贞不渝的爱国情怀、舍生忘死的革命英雄主义等中国共产党人的高尚品质。大学生应继承革命先辈光荣传统,弘扬红色革命精神;积极参加社会实践,增强情感认同;创新红色文化传播方式,大力宣传红色名人;积极践行党的初心使命,奋力担当,有所作为。     

网结恶搞红色经典的影响与防治之策

红色经典弘扬革命精神、革命理想和爱国主义等,为公众所广泛认同。网络恶搞是以娱乐消遣、滑稽、拼贴为主要手法的二度创作,也是文化娱乐化、生活狂欢化所形成的网络文化消费现象。网络恶搞红色经典背离了红色经典所承载的革命精神、爱国精神等,影响了人们对革命历史、革命英雄的价值认同。所以应当对网络恶搞红色经典持批判态度,引导网民弘扬红色经典,并以法律规范红色经典传播行为。     

论“红色美术文化”资源在中小学美术教育中的应用价值及途径

一、＂红色美术文化＂概念的提出 ＂红色美术文化＂是＂红色文化＂概念的限定,是使用增加＂红色文化＂概念的内涵,使概念外延缩小的逻辑方法产生的亚概念。具体地说,就是以美术形式反映的,在中国共产党领导下,在中国革命和建设历程中,形成的革命理论和革命精神凝结而成的,     

浅析红色革命音乐的艺术魅力

“红色革命音乐”在近年频现于视野有着深刻的社会原因。在广大媒体以及群体受众的关注下,“红色革命音乐”活跃在媒体多元化的舞台上,又刮起了一股“红色革命音乐”的复古风。“红色革命音乐”之所以会再度充满活力生机,其原因有二：一方面是“红色革命音乐”的再度涅粜创造;另一方面则是社会发展与时俱进的需求。     

试论教材中的红色经典

一、教材中的红色经典 所谓红色经典,这里是指反映革命历史题材及描写伟人高贵品德,讴歌英雄主义、理想主义和爱国主义情怀的经典作品。顾名思义,红色经典具有“红色”和“经典”的双重属性,既蕴含着丰富的革命精神资源和厚重的历史文化内涵,又具有超越时代、内涵普适、植根民族文化等特质。     

红色文化在高校思想政治理论课教学中的应用研究——以张家口市红色文化为例

红色文化是中国人民在长期的革命实践中形成的,是以革命战争年代和和平建设时期所遗留的纪念地、标志物及其承载的革命历史、革命事迹和革命精神为基本内容的一种特色文化。张家口市曾是北方革命的策源地之一,有着丰富的红色文化资源,把张家口市红色文化资源引入高校思想政治理论课教学中,可以激发大学生的爱国热情,坚定马克思主义信仰,树立科学的世界观、人生观和价值观。