软件测试成熟度模型（TMM）研究

软件测试在软件开发中具有重要地位，章提出了软件测试成熟度模型TMM（Testing Maturity Model)，将软件测试在软件开发中的应用程度划分为五个等级，即认知级、初步采用级、全程管理级、规范级、优化级。软件开发组织所处的成熟度等级越高，所具有的软件测试能力越强。软件测试成熟度模型为衡量软件开发组织的软件测试成熟度及进一步提高成熟度等级提供了依据。对提高软件产品水平及效益有促进作用。     

基于电子商务网站价值的网站成熟度研究——以淘宝网为例

借鉴SEI开发的能力成熟度模型(CMM),同时考虑到网站评估的动态性,提出基于电子商务网站价值的网站成熟度模型(WMM)作为电子商务网站成长性评估的新方法,并通过运用该模型对淘宝网进行分析,发现其目前处于网站成熟度的生态级阶段,其成长符合电子商务网站的价值演变过程与网站成熟度的动态发展过程。该模型可为电子商务网站的成长性评估提供一种新思路。     

系统安全工程能力成熟模型及其评估

通过对系统安全工程能力成熟度模型的基本思想、模型结构和内容的分析研究,提出了应用该模型进行具体评估的方法,对参与评估的组织和评估过程进行了定义和解释,并提出了计算机辅助评估系统的初步设计方案,从系统所包含的知识库、事实库、推理机制等方面给出了一个实现框架。     

基于CDIO-CMM的大学生创新能力成熟度评估体系研究

CDIO工程教育模式是由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所知名大学共同研究出来的一种全新的工程教育理念。CMM,是从20世纪80年代中期,由美国国防部资助,卡内基.梅隆大学软件工程研究所最先提出的软件能力成熟度模型理论及其应用。将CDIO理念与CMM模型进行有益结合,从大学生创新能力成熟度分层、成熟度评估内容、成熟度评估环节、成熟度优化促进环节、成熟度评估体系的本土化及特色化过程等方面展开详细论述,对构建基于CDIO-CMM的大学生创新能力成熟度评估体系大有帮助。     

企业ERP软件实施的能力成熟度研究

通过总结实地调查30多家企业ERP实施的成功因素和失败教训,借鉴国内外ERP实施的成功因素法,把软件开发过程的能力成熟度模型SW-CMM引入到我国企业实施ERP的实施能力测评中,提供企业一个基于过程改进的ERP实施的能力成熟度模型,对此进行了论述。     

基于能力成熟度模型的大学生职业规划教育研究

大学生开展职业规划有利于增强大学生的就业竞争力。加强对大学生职业规划能力培养过程的指导,能更好地提升大学生职业规划教育的针对性、干预性和可操作性。大学生职业规划能力成熟度模型,借鉴能力成熟度模型理论,将大学生职业规划能力成熟度由低到高划分为五个等级,根据其等级提升的规律指导具体实践。通过这一模型,可以动态地评估大学生职业规划能力的等级水平,为大学生职业规划能力的持续提升提供努力的方向和改进的内容,促进大学生职业规划教育的个性化服务。     

基于CMM的教师CDIO能力评估与提升

本文面向CDIO教育模式,基于能力成熟度模型(CMM),构建了教师CDIO能力成熟度模型TC-CMM,并基于该模型研究了教师CDIO能力评估与提高的PDCA循环运行机制。实践表明,本文提出的方法可操作性强,能有效促进教师CDIO能力的提高。     

谈谈软件能力成熟度模型CMM

本文主要介绍什么是软件成熟度模型 ,它是如何发展起来的 ,它的五级模型是什么 ,各有什么特点 ,以及研究CMM对组织软件过程能力和软件质量的作用 ,CMM对软件的开发和维护如何进行监控和研究 ,使其更加科学化、标准化 ,使企业能够更好地实现商业目标。     

P-CMM在学生职业能力成熟度研究中的应用

通过培养学生的职业能力进而推动其从容面对自己的职业生涯是应用型大学责无旁贷的使命。文章以P-CMM人力资源能力成熟度模型的核心思想为指引,以学生的职业面向为驱动,以目标就业职位的胜任力要求为导向,创建了学生职业能力成熟度模型,阐述了其能力层级、过程域、目标等构成要素的具体内涵,并呈现了其测量与优化功能的应用价值。     

基于CMM的高校仪器设备管理成熟度模型探索

针对当前高校仪器设备管理中存在的问题,依据CMM能力成熟度的思想,从持续发展和改进的角度构建了仪器设备管理成熟度模型,综合提炼体现不同成熟度层级的仪器设备管理能力关键过程域,建立了以关键过程目标实现程度为基础的评估测评方法,帮助高校识别自身当前的仪器设备管理水平并为今后的持续改进指明方向,从而为持续提高高校仪器设备管理水平提供一种新的思路。     

试论网上学习型社区的建构

随着企业网络化环境的日趋成熟,建立基于网络的学习型社区不仅可以加速企业向学习型组织的迈进,同时也提升了组织学习的能力,成为个人知识向组织知识转化的平台.本文首先阐述了建立网上学习型社区的意义和基本理论,然后简要地介绍了网上学习型社区的两种基本类型,最后重点对如何成功构建学习型社区的要素进行了论述.     

电子政务成熟度模型及其评价

为了保证电子政务建设健康、快速、有序地发展,在软件能力成熟度模型和项目管理成熟度模型的基础上,提出了电子政务成熟度模型,构建了电子政务建设过程成熟度的5个层级：网络基础级、信息服务级、信息交互级、信息共享级和综合集成级.然后,构建了电子政务成熟度评价的指标体系,提出电子政务成熟度层级评价方法,该方法能给决策者提供清晰、详细、高效的决策信息及电子政务投资方向.电子政务成熟度模型及其成熟度评价方法有助于促进电子政务的建设水平.     

大学学科组织成熟期及其表征——基于国家重点学科的调查

大学学科组织的成长可分为生成、生长、成熟、蜕变四个阶段,成熟期是学科组织成长生命周期当中的最高阶段。本文基于组织生命周期理论,通过问卷调查,分析大学学科组织成熟期的阶段特征,总结出国家重点学科的三个共性,并从八个方面分析了学科组织成熟的表征。     

应用CMMI模型改进软件项目开发流程

CMMI(软件能力成熟度)模型集成已经成为软件过程改进的标准模型,本文针对中小型软件项目应用CMMI改进软件过程中出现的问题,结合CMMI各级标准,提出了中小型软件项目应用CMMl模型的实施方案和指导步骤。     

A new tool for assessing maturity alignment: The enterprise maturity matrix

This article presents the enterprise maturity matrix, a new maturity model. Maturity misalignment is one of the major reasons that many change initiatives fail. Performance improvement professionals can use this matrix to diagnose the current internal state of the organization, articulate the desired future state, and coordinate change solutions. Maturity alignment indicates that an organization must implement the appropriate managerial and operational processes and systems in accordance with the desired maturity level.     

软件工程化之有效实现

本文结合软件能力成熟度模型(SW—CMM)、ISO9000系列标准和国内外在软件工程方面的最新理论及成果，以及几年来在项目开发中实行软件工程化探索的经验，对在我国软件组织推进软件工程化的问题、原则、步骤和方法进行了总结。总结出目前影响软件工程化实现进程的主要因素。提出了如何在我国软件组织有效推进软件工程化的实施步骤。     

投资扩张过程中的组织学习

现代经济环境具有动态化的趋势，投资扩张正成为企业响应动态变化环境的卓越战略。企业扩张过程中的组织学习是提升能力的基本推动器。文章论述了实施投资扩张战略过程中匹配的组织学习。着重阐述了学习管理任务。     

GJB5000A模型的软件测量与分析过程探析

对GJB 5000A-2008军用软件研制能力成熟度模型中软件测量与分析过程的目的与要求进行了分析,明确软件测量与分析的目的——开发和保持测量能力,以支持管理信息的需要。并根据实践积累,对软件测量与分析过程的组织管理提出了解决方案。     

中国共产党的成熟问题概论

中国共产党的成熟 ,既不是一蹴而就的 ,也不是一个直线上升的简单过程 ,而是多层次、多阶段的复杂过程。对此 ,应该按照“两个层面、三个阶段、四个概念”的思路来认识。     

企业组织流变特性研究

通过探索企业组织流变特性,构建企业组织流变特性和组织变量间的关系模型,探讨企业组织和环境外力之间的作用机理。研究结论显示,不同环境要求企业组织具有不同类型的流变特性,未来复杂多变的环境要求企业组织具有高弹低粘类型的流变特性。