文科综合课程设置的原则与模式

课程综合化是课程改革的必然趋势,对综合课程的研究与开发,已成为教育界许多学者和教师关注、探讨的课题。实践证明,课程设置的科学性是学校教育质量的重要保证。文科综合课程是一门新的课程,为更好地发挥文科综合课程在基础教育中的优势和作用,探讨课程设置的原则、构建理想的     

教材的弹性化与动态生成

随着当前课程改革的逐步推进,有关教材建设与使用的问题日益凸显。无论是基于传统教学观,还是在新的课程资源观视野下,教材作为课程内容的最重要载体,均体现了课程设置的目标、目的,以及课程实施的方式方法,成为人们认识和判断课程改革的主要依据之一。     

MOOC对我国高校课程设置的影响及挑战

高校课程设置是否科学合理不仅直接影响教学质量,还会进一步影响学生的就业与未来发展。随着信息与大数据时代的到来,高校的课程设置能否迅速适应时代的发展,已成为一个不可不思考的问题。笔者在提出目前我国高校课程设置不足的问题基础上,分析MOOC课程具有的典型特征,论述了MOOC对我国传统高校课程设置的冲击与影响。     

理工科大学“双轨制”教学模式的实践--以能源工程类课程为例

随着世界范围内能源与环境可持续发展问题的日益严峻,培养相关人才的能源工程类学科已成为国内外大学争相开设的热门专业。我国高校在该学科本科教学中的教学理念、教学模式、课程设置和实践教学等方面尚存在一定不足。本文在分析国外知名大学能源工程类专业的课程设置和教学方法的基础上,结合我国高等教育国情和大连理工大学研究特色,提出了优化教学内容和教学模式的改革建议。     

高校商务英语专业课程设置的调查分析

随着中国加入世贸组织,市场对商务英语专业复合型人才的要求日益提高,高等学校面临着课程改革的问题。学生对当前课程设置有何看法?怎样调整课程设置?带着这些问题,课题组实施了一次问卷调查,对调查结果进行了分析,并提出了课程设置改革的设想。     

大学英语高级选修课程设置研究

随着大学英语教学改革的进一步深入．各种跟选修、辅修课相关的问题都凸显了出来。如何建立和完善行之有效的大学英语高级选修课程体系,以满足新时期学生对语言学习的需求以及国家和社会对人才培养的需要．已成为各高校大学英语改革亟待解决的问题。与此同时．大学英语选修课程在选、修、教的过程中,还存在许多问题和挑战。本文通过对《大学英语课程教学要求》中课程设置的理解,结合对本校关于大学英语高级选修课程的调查及分析．研究了大学英语高级选修课程的设置模式．并对课程的管理和相关问题提出了合理的建议,以把本校大学课程设置改革落到实处。     

通识教育视域下大学课程设置探析

近年来,随着我国文化素质教育的深入开展,通识教育日益引起人们的关注,有关通识教育课程的改革也不断推进。试从通识教育的蕴涵、通识教育课程的设置以及通识教育课程设置的实现路径等维度对通识教育视域下的课程设置做一探析。     

《促销策划与管理》教学研究

近年来随着促销在企业营销工具中使用的不断升温,促销活动的策划与管理正日益成为企业营销成效优异的关键。对于营销类专业而言,促销策划与管理课程也正在进入高校课程设置的视野范围。文章针对促销策划与管理课程的自身特点,结合笔者几年来的教学经验,对这门课程的设置、教学方法和考核方式等做了分析阐释,以期对这门课程的开设有着有益的增进。     

对警察职业院校课程设置的几点思考

通过对已毕业学生以及在校生和用人单位的调查,查找出了警察职业院校课程设置中存在的问题：部分课程课时设置不合理;重理论,轻实践;课程内容得不到及时更新;选修课比例太低;综合课程和跨学科课程设置较少。并提出了警察职业院校课程设置应注意的问题,以期对警察职业教育课程设置起到抛砖引玉的作用。     

我国高校创业教育课程设置研究综述

自我国高校扩招以来,大学毕业生就业形势日益严峻,大学毕业生创业创新能力不足、就业率低已成为全社会的共识。因此,在我国研究并开展创业教育具有重要的理论和实践意义。而如何合理有效地设置创业教育课程是高校面临的一个重大难题,需要仔细地研究和实践。通过阐释我国创业教育的研究现状,总结我国创业教育研究存在的问题,展望创业教育发展前景,对我国高校创业教育课程的设置和开展具有指导意义。     

我国师范教育课程设置的历史演变及启示

我国师范教育课程设置从其演变历史来看,经历了从无到有、从探索走向成熟的发展过程。百余年师范教育课程设置的历史进程中,始终存在着师范类课程设置的国家标准和学校自主、学术性与师范性之间的争论。以史为鉴,正确处理师范类课程设置的争论,是未来我国师范类课程发展的必然要求。     

高等院校《公共关系学》课程设置与实践研究

随着社会的进步和发展以及全球化竞争格局的日益形成,经济全球化的发展趋势逐渐演变为世界经济体之间的公共关系.《公共关系学》可以培养大学生的综合能力和素质;进而实现课程设置与能力培养的统一.因此,设置《公共关系学》课程很有必要.     

综合课程的设置与管理

综合课程是各国教育改革中的热点问题,我国已在全国推广3 综合(或3 X)高考制度,综合课程也逐渐成为中小学课程的重要组成部分。 1974年,联合国教科文组织对世界各国综合课程开设情况作过一次调查,有53％的国家设置了综合课程,当时还仅限于理科。由于这种课程呈现出有利于青少年知识和能力的发展,使历来主张中学阶段实行分科教学的苏联也开始“科技联合”和综合课程的实验研究,80年代在中学开设了两门综合课——“自然科学与技术”和“社会科学”。一、综合课程的意义随着当代科学文化的发展,人们正逐步揭示出知识存在的多种形态,它们对人的发展,对人的未来具有不同的功能和意义,应及     

本市综合高中课程设置现状调查及指导建议

上海市进行综合高中(班)的试点工作开展已一年有余,为了解其在实践中的具体操作情况、存在的问题及取得的成果,我们对全市所有开展综合高中(班)试点工作的学校进行了一次调查。调查中我们发现现行综合高中(班)试点工作中存在许多的问题,集中反映在课程设置上。一、课程设置问题的主要表现(一)课程目标不明确。课程目标是学校教育目标的具体     

山西省日语高等教育问题研究

随着山西省成为国家资源型经济转型综合配套改革试验区,当前省内高校的日语专业已不能为经济的进一步发展提供足够的复合型优秀人才。通过研究现阶段山西省日语高等教育在师资、教学、科研以及课程设置方面存在问题和不足,从而为山西省日语高等教育的专业化发展提供具有针对性的建议。     

高职人文社会医学教育的思考

随着医学社会化的加速，医学学科加强人素质教育的问题已日益成为全社会关注的重大课题。高职医学教育必须加强对医学高职生的人社会医学教育。首先要明确规划人社会医学核心课程与体系；其次就是课程设置要体现人精神；再次就是医学高职生人精神的培养要贯穿在医学高职院校的全部课程之中；最后就是要培养医学高职生的人精神需要营造浓郁的校园化氛围。     

教育网站中网络课程建设的研究

近年来随着网络技术的兴起 ,教育网站成为教书育人的新空间。为了更好地发挥其教育功能 ,网络课程的建设便成为当前亟待解决的问题。本文从宏观上介绍了教育网站中网络课程建设所应遵循的原则 ,依序探讨了课程建设的三个层次 :课程设置、课程开发、课程实施 ,然后谈了网站建设应注意的几个问题。     

中小学教师继续教育课程设置的原则和体系

在教育改革大潮推动下,基础教育质量的提高已日益受到重视和关注,而提高基础教育质量的根本还在于中小学教师整体素质的提高。因此,培养高素质中小学教师的问题已提上了议事日程。在这种背景下,研究中小学教师的继续教育,研究继续教育的课程设置具有实际意义。　　继续教育课程设置是继续教育中的核心问题之一。在考虑其课程设置原则时,一方面要研究 21世纪社会和教育对教师的要求;另一方面,还必须考虑教师职业的社会化和成长发展过程中不同于其他职业的特殊性。继续教育的课程设置应坚持以下原则：　　(一 )理论与实践相结合。课程…     

地方高校英语专业课程设置的调查分析及对策研究

随着广西区域经济的迅猛发展,对外贸易、经济技术交流与合作的机会日益增强,服务于广西地方社会经济发展的应用型英语复合人才的需求也在不断增加.随着广西地方院校开设外语专业数量的增多,英语专业的课程设置问题明显突出.文章基于对地方院校英语专业课程设置的调查情况,就所面临的一些问题进行深入分析,并在此基础上提出改进的对策.     

外贸英语专业课程设置与复合型人才培养模式研究

随着我国对外贸易的快速发展,各高校纷纷开设了外贸英语专业,培养了大量的外贸英语人才。然而,传统的培养模式已不能满足社会对外贸英语人才需要的多元化趋势。因此,外贸英语专业课程设置必须立足于培养具有良好综合素质的复合型人才的培养模式。对传统外贸英语专业面临的问题,新的课程设置及复合型人才培养模式进行了探讨。