排球教学训练中运动损伤的成因及预防

在文献研究与调查的基础上，对河南师范大学体育系排球专项学生运动损伤发生的部位和类型进行了统计分析，找出排球运动损伤产生的解剖学、训练学的原因，并提出预防和减少运动损伤的建议。     

浅谈运动损伤的预防

本文从：1)产生各种运动损伤的原因；2)如何预防运动损伤两个方面，谈了自己对运动损伤出现的原因以及预防方法的认识和实践体会。     

体育系学生运动损伤的心理因素分析

通过问卷对发生运动损伤的体育系学生进行气质类型和性格向性诊断，探索运动损伤与两者的关系，结果表明田径与篮球项目中具有粘液和抑郁混合性气质的学生运动损伤发生率较高，体操与足球项目中具有胆汁质特点的学生运动损伤发生率较高。田径、篮球和足球项目中外向性格学生运动损伤发生率低于内向性格学生，体操项目中内向性格学生运动损伤发生率低于外向性格学生。     

我国艺术体操运动员运动损伤成因及分析

在艺术体操训练中运动损伤一直困扰着广大教练员和运动员，本通过对我国艺术体操运动员运动损伤现状分析，总结出运动损伤的原因，并提出一系列相应的措施来预防运动损伤。     

轮滑教学中运动损伤的产生及预防

轮滑运动是青少年学生喜爱的体育运动项目之一，但在教学中时常出现运动损伤，如何防止运动损伤的发生，是轮滑课教学中的重点。在轮滑教学中向学生传授运动损伤安全知识的教育，使学生养成良好的运动习惯，避免运动损伤的发生，确保轮滑教学工作的顺利进行。     

对我校预防运动损伤的探索

通过对学生运动损伤的调查和跟踪，查明了全校学生运动损伤的人数和受伤部位，以及产生损伤的原因。几年来，由于重观预防工作并积极开展有效的预防措施，致使我校学生运动损伤率逐年有所下降，并无一例重伤事故。为此，本文主要阐述预防运动损伤的意义和作用，如何重视预防运动损伤工作，在训练中尽量避免和减少运动员运动损伤的发生，为今后进一步搞好预防损伤工作提供参考。     

大众足球运动损伤的调查分析

对自1999年至2002年间，因参加足球运动受伤来我处就诊的患者运动损伤情况进行调查。结果表明，大众足球运动损伤主要集中在踝、膝部，技术动作不正确为其受伤主要原因，摔倒是受伤的主要暴力类型。     

体育运动训练中的运动损伤及防范措施探析

在体育运动训练中，运动损伤是不可避免的，要降低运动损伤的危害、保障运动员的安全健康，就应采取科学的防范措施。本文以促进体育运动训练高质量开展为目的，采取文献分析等方法研究体育运动训练中的运动损伤及其原因，探究运动损伤的防范措施，并提出参考建议。     

关于排球专项运动损伤情况的初探

通过对排球专项学生运动损伤现状的调查以及现场统计来了解、认识排球专项运动损伤的特点和查阅大量有关资料,综合人体解剖学与力学规律,分析引起损伤的解剖学原因与直接原因。得出排球专项运动损伤的结果资料,以期为今后的教学和训练中促进技术的提高和预防运动损伤的发生等提供有益的帮助。     

小学体育运动损伤的调查与分析

体育运动损伤在学校体育教学、训练及课外活动中时有发生，并不同程度地影响学生的学习、生活和身心健康。为了解我区近年来小学体育运动损伤的基本情况，最大限度地避免减少运动损伤的发生，促进学校体育的进一步发展，本文对我区小学2001—2002年在校学习期间的运动损伤的发生特点及一般规律，进行调查分析，以增进学生的身心健康，提高教育教学质量，井为运动损伤的防治提供科学依据。     

对黑龙江省大学生滑冰课运动损伤的调查与分析

在高校滑冰课教学中，最容易发生运动损伤。本文通过对黑龙江省部分高校大一、大二学生的调查．找出造成运动损伤的原因，并采取一系列相应的预防措施，把运动损伤降低到最低限度。     

对苏州信息职业技术学院学生运动损伤的调查分析与研究

运动损伤在大学生参加体育活动中是普遍存在的现象,学生的运动损伤不仅是在课外活动中,课堂上出现损伤的几率也很大。损伤的出现大大影响了学生的学习生活及身心健康。为了减少运动损伤的出现,本文对苏州信息职业技术学院学生进行调查研究分析并提出了相应的预防措施,对减少学生运动损伤、增强学生体质、增进学生健康意识具有积极的指导意义。     

山东省部分高校高水平运动员运动损伤的调查与分析

调查研究了7所高校高水平运动员的运动损伤情况，对这个群体在体育训练与竞赛中的心理特点、运动损伤的类型、项目、身体部位、损伤产生的原因进行了分析，找出了运动损伤发生的一般规律和特点，提出了在高校体育训练和竞赛中预防和减少运动损伤的一些措施和建议。     

体育教学中学生运动损伤的调查与研究

<正>在体育活动中,发生运动损伤是较为常见的。不同运动项目对身体各部位的负担量及技术动作的要求不同。因此,不同项目所造成的运动损伤也各有特点。但无论哪一种运动损伤,都会对学生的生长发育造成不良影响。因此,在中学体育教学工作中,普及运动损伤的预防知识,提高学生自我保护、自我监     

“运动损伤预防”讲座② 身体训练与运动损伤预防(上)

国际田联《运动医学实践手册》一书中指出：“就预防运动损伤而言，其最高境界是在训练过程中不发生损伤，其次是不发生再损伤”。为了有效预防运动损伤，在上期我们就运动损伤的原因、特点及预防的一般规律及预防运动损伤的一般原则进行了探讨。这里我们将从另一个角度，另一个全新的角度，一个广大教师员最熟悉的角度，来探讨预防运动损伤问题，我们将进一步探讨身体训练与运动损伤预防的关系，以及如何发展身体素质的问题。我们知道学校的体育教学训练是在这样一种条件下进行的，既要体育成绩，又不能影响学生的学习；既要创造优异的运动…     

运动损伤加剧的技术性原因分析

通过论述现代技术在体育领域中的广泛应用,发现技术性原因已经成为运动损伤加剧的根本性原因,具体表现在技术模型与客观现实之间的矛盾、机械的技术逻辑与生动的人体之间的矛盾和技术大幅度地提升了竞争的激烈性三个方面,并进一步对人们通常观念中技术分析与改进是降低运动损伤有效手段这一问题进行了理性思辨。     

浅谈运动损伤的处理

自从事体育运动训练以来，我发现周围有相当一部分运动员出现过运动损伤，据统计在十名运动员中曾经因运动而受伤的就有八名，这使我们教练应该加以重视，我想就如何预防运动损伤这个问题与同行们做个初步探讨。运动损伤，是指体育运动过程中发生的损伤，为什么会发生运动损伤呢？原因很多，可分为直接原因和诱因，其中直接原因有：思想上不重视，缺乏合理的准备活动，技术上的错误；运动负荷较大，身体功能和心理状态不良；组织方法不当。运动粗野或违反规则：场地设备的缺点，不良气象的影响九种，诱因有：各项运动的技术特点和局部解剖的生理特点两种，我们常见的运动损伤有挫伤，肌肉损伤。关节韧带损伤等等，运动损伤的例子也是屡见不鲜的，例如：不做准备活动，在神经系统和其它器官系统的功能没有准备的情况下立即进入紧张的比赛，训练，由于肌肉的力量，韧带的伸展性都不够，身体的协调性差，因而易发生肌肉拉伤和关节韧带扭伤，技术上的缺点和错误。由于技术上的缺点和错误。尤其是初学者和少年儿童，神经活动的兴奋抑制过程不均衡，分化抑制的能力差，容易发生各种错误动作而造成组织损伤。因此，运动损失的预防应该得到我们的重视。     

跑跳教学中运动损伤的原因分析

田径运动项目繁多，以跑跳为主，在跑跳教学过程中如果没有完全遵循人体运动的生理规律，不能使机体的工作运行保持在良好的竞技状态下，会导致各种各样的运动损伤．这些损伤往往严重影响教学。为了避免这种情况的发生，本文对我校参加跑跳训练的全部学生进行了运动损伤流行病学调查，旨在了解我校学生运动损伤的特点，找出损伤原因，以便在今后的教学中采取有效措施，预防和减少运动损伤的发生。     

高校学生体育运动中的运动创伤调查现状

为研究高校学生体育中的运动创伤调查研究的现状，探讨对学生运动损伤的医务监督的目的、方法、措施；本文通过查阅大量文献，对国内高校学生体育中的运动创伤调查进行综述，发现国内高校学生体育中的运动创伤调查多以体育专业学生和大学生运动员对对象，研究方法多为现况调查，内容涉及调查者的基本情况、运动创伤的部位及组织器官、运动创伤的性质、运动创伤的原因、致伤项目、致伤动作以及致伤过程、伤后即时处理和运动损伤的诊断、治疗、康复的过程及方法；并认为对普通学生和残障学生的运动损伤的医务监督较为忽视，俱乐部运动损伤的医务监督也很薄弱，对民族传统项目和新兴的体育运动项目研究较少，研究方法有待进一步改进和提高，运动创伤的调查有待进一步深入研究。     

对跨栏跑运动损伤原因探讨

本文通过系统地分析跨栏跑运动中发生运动损伤的原因，从中找出规律，并寻求预防的方法，为教师和教练员在教学训练中减少运动损伤提供理论依据。