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1.
张瑞卿 《中国教育科研与探索》2007,(3):75-76
二十一世纪是创新知识的世纪,需要呼唤创造型教育,而创造性教育,既看重学生的自然属性,又看重学生的社会属性。既培养学生的创造性思维,又培养学生的创造性能力。因此,我们要努力营造和谐、平等、民主的教学气氛和信任、支持、合作的课堂氛围,使学生生动、活泼、主动地发展,培养出新一代的创新人才。教育,特别是中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键,抓住中学教育这个关键时期,培养学生的创新意识、创新能力乃是重中之重。 相似文献
2.
绪红霞 《临沂师范学院学报》2001,23(2):91-93
适应新世纪的教育发展,高等教育需要更新观念,核心是注意培养高素质富有个性化创新型的人才,以适应新的社会竞争环境。强化问题意识,突破创新思维障碍,培养创新人才,文理渗透,注重学生的创新教育,无疑是培养个性及创新人才的重要途径。 相似文献
3.
于香 《佳木斯教育学院学报》2002,(1):63-64
素质教育的核心就是要求教育把人类一切创新潜能都解放出来,培养具有丰富创新的高素质人才。21世纪,知识经济将成为主导经济。知识经济的核心在于创新, 而创新的基础在教育。课堂教学是培养创新人才的主阵地。那么,在课堂教学中如何培养创新人才?一要转变观念,相信学生的创新潜能;二要抓住时机,培养学生 的创新意识;三要打破定势。培养学生的创新思维;四要注重实践,培养学生的创新能力。 相似文献
4.
李秉恺 《职业技术教育研究》2005,(7):28-28
创新是当今社会进步的明显标志之一。我国教育工作者的愿望,就是将学生培养成具有创造精神的高素质人才。树立创新意识,就是要有创新思维,创新思维是创新能力的基础,发散思维是创新的重要组成部分。著名的未来学家奈斯比特指出:“处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力……”。随着素质教育的深化和人才观念的更新,怎样有利于培养学生的创造力,怎样有利于学生全面发展和优良个性品质的形成,已成为检验教育教学成效的关键因素。 相似文献
5.
创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.知识经济时代呼唤新型人才,国家的前途,民族的希望需要创新型人才,而创新型人才靠创新教育来培养.目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养.因此,在自然科学教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,树立创新意识,培养创新品质,开发创新思想. 相似文献
6.
翟和鹏 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):110-110
创新教育是21世纪教育的主题,也是培养创新思维、创新型人才的途径.高中数学是基础教育学科中的一门基础课,它在培养学生创新意识、创造性思维、创新能力方面有独特的作用.而高中数学教学的主阵地是课堂,自然创新教育应从课堂开始. 相似文献
7.
现代科技的飞速发展,带动了经济和社会各方面的巨大变化.从而引起了社会对人才的需求的变化。二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪.更需要的是创新型人才,江泽民同志说:创新是一个民族进步的灵魂。在这样的背景下.创新教育已成为近年教育发展的一个新方向,要培养创新人才.学校则是培养创新人才的摇篮。培养学生的创新,就是培养学生的创新思维。创新思维要求学生的思维不受限制. 相似文献
8.
培养学生创新思维的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
郎名华 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(2):3-5
加强对学生的创新教育,培养适应时代要求、让社会满意、具有职业素质的人才已成为高职教育的重要任务之一。实践表明,创新是发展的动力之源,是个人与组织提高竞争力最根本、最有效的手段。创新力来自于思维创新,能够突破思维的固定模式而产生新的思路。对学生实施创新教育,必须从培养创新思维入手。为此,高职院校要确立正确的职业教育观,注重学生创新思维的培养,打造培养学生创新思维的环境,积极发挥教师主体作用,追求教育的最佳效果。 相似文献
9.
创新是时代的要求,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育在树立全民族的创新意识和培养创造性人才方面,肩负着特殊的历史使命。中学的创新教育,主要定位于培养学生的创新意识,而作为思维训练工具的数学,应在培养学生创新意识中发挥更大的作用。数学中要培养的创新意识是指:对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知、独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决。本文就根据数学创新意识的特性,探求培养学生创新意识的教学途释。 相似文献
10.
教育是培养创新人才、建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此,在中学数学教学中,创新意识的建立显得尤为重要。中学理科教学,是对前人研究、发现所积累的自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性。所以,中学数学中的创新教育是去开拓和创新未知的知识体系。笔者认为,作为数学教师,为了培养学生的创新能力,在教学中不能忽视以下几个方面。 相似文献
11.
12.
申豫玲 《湖南广播电视大学学报》2001,(3):13-15
文中通过阐释创新人才等有关概念及创造性思维与创新人才、创新意识的关系,强调现代远程教育培养创新人才的核心是培养人的创造性思维这一观念,提出基于计算机网络上的现代全新教育模式一现代远程教育培养创新人才的四大优势;设计了现代远程教育培养创新人才四个主要的途径。 相似文献
13.
14.
如何在语文教学中培养学生的创新思维 总被引:1,自引:0,他引:1
创新人才的培养需要有良好的环境和土壤,语文学科本身的性质,决定了它对培养学生的创新意识和创新能力具有义不容辞的责任,因此,在语文教学中积极探索创新思想、培养学生的创新思维具有极其重要的作用。 相似文献
15.
创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的竞争环境,成长为新时代的人才,就必须在课堂上对学生进行创新思维的培养。艺术的生命在于创新,因此,对于艺术专业学生创新意识与能力的培养就显得尤为重要。 相似文献
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17.
谢志蓉 《福建教育学院学报》2007,(5):42-43
创新是新世纪的召唤,创新对每一个人来说都是新的挑战。学生学习要创新。教师教学也要创新。重视培养学生的创新意识,是时代对我们的要求,更是我们教师的神圣职责。中学英语教学具有培养学生创新思维、深刻理解和灵活运用课本知识、提高分析问题和解决问题能力的“思维体操”的目标,培养学生创新能力是学科教学的拓展和延伸,是实现素质教育的重要途径。中学英语教学要体现“以学生和谐发展为本”的教育思想.在教学过程中始终体现学生的主体地位。在英语教学中培养学生的创新意识、创新思维,激发学生思维、发挥潜能。不断培养学生的创新精神和实践能力,培养21世纪高素质的外语人才。 相似文献
18.
当前,要培养具有创新意识和创新能力的人才,就必须实施创新教育。所谓创新教育,就是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育以发挥人的潜能和创造力,培养创造型人才为宗旨,以发挥学生的主体作用,发展个性特长为基本途径,是素质教育的较高层次的教育模式。数学教学中要实施创新教育,不仅要让学生掌握数学知识,而且要使学生掌握数学思维、数学方法,学会观察、思考,运用数学知识解决问l题。笔者认为,要培养学生创新意识,就必须激发学生的探究兴趣。[第一段] 相似文献
19.
王晓梅 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
当今社会科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪,国际竞争日趋激烈,培养和造就高素质的创造性人才势在必行.创造性人才的培养和造就,要靠社会的关注,教育的改革,更要靠学生的创新意识.因此在数学教学中培养学生的创新思维、发展创造力是时代对我们数学教育提出的要求. 相似文献
20.
二十一世纪的教育是创新的教育,教育只有创新才可培养出创新的人才:语文的创新教育是让学生在语文学习中逐步形成创新意识和思维品质,学会用新的思维来分析问题和解决问题,那么在新课改的语文教学中如何培养学生的创新能力呢?我有以下几点浅见。 相似文献