科学发展观视角下现代中国大学制度建设研究

文章首先明确了现代大学制度建设的目标,厘清了制度建设的逻辑起点,最后以大学与政府之间的制度建设、大学与社会之间的制度建设、党委及其行政人员的制度建设、校长及其行政人员的制度建设、教师相关的制度建设和学生相关的制度建设等六个方面为落脚点,阐述了现代大学制度建设的路径。     

关于完善人民代表大会制度的初步设想

随着社会主义民主法制进程的不断加快,人们对人民代表大会制度提出了新的更高的要求.因此,完善人民代表大会制度成为了政治体制改革的非常重要组成部分.下面从组织建设、选举制度建设、工作制度建设、责任制建设和思想建设五个方面探讨完善人大制度建设的一些途径.     

制度伦理研究探微

中国社会的转型促进了制度伦理的发展,制度的伦理性诉求与伦理的制度化建设相互作用,推动了制度的完善和道德的重建。制度伦理建设既适应并推动市场经济的发展,也成为当前道德建设的关键和突破口。制度伦理建设本身需要通过多途径的努力得以实现,同时,制度伦理建设侧重外在规范性要求,必须与个体道德建设相结合。     

广西高校防止利益冲突制度建设情况调研与对策思考

通过采用问卷调查法对广西高校防止利益冲突制度的建设情况进行调查,揭示了防止利益冲突制度建设的情况及成效,指出了防止利益冲突制度建设中存在的问题,并对推进防止利益冲突制度建设对策进行了思考。     

加强高校反腐倡廉制度执行力的几点建议

近年来,高校反腐倡廉制度建设取得了明显成效。但是,在实践中也还存在制度宣传不到位、制度建设不完善、制度执行力不强这三个突出问题,影响了反腐倡廉建设的深入开展。因此,加强制度建设宣传教育,增强全党特别是领导干部的制度意识,加大高校反腐倡廉制度执行力度,打牢遵纪守法的思想基础,是推进我国反腐倡廉建设的一个重要课题。     

高校反腐倡廉制度建设存在的障碍及其破解

高校反腐倡廉制度建设是一项系统工程,必须充分认识制度建设的核心保障作用,改革创新精神加强反腐倡廉制度建设,科学合理地构建反腐倡廉制度体系,健全反腐倡廉权力运行制约与监督机制,有效保证反腐倡廉制度的落实。高校反腐倡廉制度建设具有科学性、系统性、有效性及参与性等特点,基于当前高校反腐倡廉制度建设存在的主要问题,提出了创新高校反腐倡廉制度建设的路径选择。     

党的制度建设的历程和经验教训——以《邓小平文选》为线索

邓小平的制度建设思想,为党的制度建设提供了理论指导,《邓小平文选》中汇集了邓小平同志关于加强党的制度建设的大量论述,以《邓小平文选》为线索,回顾我党几十年制度建设曲折发展的历史进程,重温党的制度建设的经验教训,重新贯彻基本制度、根本制度和具体制度的建设思想,对于我党在新形势下重视和加强党的制度建设,提高党的执政水平和领导水平,增强拒腐防变和应付风险的能力,具有十分重要的理论和现实意义.     

制度建设的特征、规律及评价标准

当代中国三十多年的制度改革取得了巨大的经济成就,也解放了人、发展了人,但同时也凸现了一些社会矛盾。改革的探索中我们已经确立了中国特色社会主义制度,现在应该由制度改革向制度建设转变。制度建设是在中国特色社会主义制度框架内的改革。相对于制度改革,制度建设有自身不同的特征,有自身演变的规律。用生产力标准、社会正义标准和人的自由全面发展标准对制度建设成效进行评判和检视是保证制度建设不断推进的重要环节。     

邓小平关于加强党的制度建设思想探微

本文简要论述了加强党的制度建设思想的提出 ,阐述了邓小平同志关于建立健全以民主集中制为基础的党的各项具体制度建设的思想 ,分析了加强党的制度建设的重大意义 ,指出加强党的制度建设是党的思想、政治、组织和作风建设的重要保障     

论高校反腐倡廉制度建设的科学化水平

从制度建设科学化内涵的阐述开始,分析当前高校反腐倡廉制度建设取得的成效和存在问题,提出了推进高校反腐倡廉制度建设科学化水平的思路.提高反腐倡廉制度的执行力必然要求反腐倡廉制度建设的科学化水平.     

试论高职院校制度文化建设

本文从高职院校和谐校园制度文化的内涵入手,阐述了高职院校和谐校园制度文化的作用,重点是从制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面提出了高职院校和谐校园制度文化建设的对策.     

论邓小平的制度建党思想

注重党的制度建设是邓小平建党思想的重要内容和突出特点.文章从制度建设是党的根本性建设、党的制度建设要以民主集中制为核心、党的制度建设的目标和原则三个方面,论述了邓小平的制度建党思想.     

谈和谐文化与现代大学制度建设

文章以浙江万里学院为实证进行了分析,指出现代大学制度建设重在制度本身建设,根在校园和谐文化建设,只有将制度与文化建设有机地统一起来,才能将现代大学制度建设落到实处.     

质量观视野下职业学校制度文化建设——以无锡机电高等职业学校为例

"质量"是职业教育持续发展的生命线,学校制度文化建设是提升办学质量的重要保障。阐述了学校制度文化建设的重要性以及在质量视野下学校制度文化建设实践,并就实践做了反思:"以人为本"是学校制度文化建设的核心点;"校企合作"是学校制度文化建设的创新点;"执行力"是学校制度文化建设的关键点。     

邓小平与党的制度建设

邓小平党的制度建设思想,是在总结中国革命和建设历史经验教训的基础上,在改革开放和社会主义现代化建设实践过程中逐步产生、形成和发展起来的.邓小平论述了党的制度建设的重要性和迫切性,阐明了党的制度建设的途径和措施,揭示了党的制度建设的基本特征,强调了党的制度建设应遵循的原则.邓小平党的制度思想,是对马克思主义党的建设理论的丰富和发展,解决了无产阶级政党在执政条件下,如何搞好党的建设的重大课题,具有极为鲜明的时代特征,为社会主义国家执政党的建设开辟了一条新路子.     

邓小平与党的制度建设

邓小平党的制度建设思想,是在总结中国革命和建设历史经验教训的基础上,在改革开放和社会主义现代化建设实践过程中逐步产生、形成和发展起来的。邓小平论述了党的制度建设的重要性和迫切性．阐明了党的制度建设的途径和措施,揭示了党的制度建设的基本特征,强调了党的制度建设应遵循的原则。邓小平党的制度思想,是对马克思主义党的建设理论的丰富和发展,解决了无产阶级政党在执政条件下,如何搞好党的建设的重大课题,具有极为鲜明的时代特征,为社会主义国家执政党的建设开辟了一条新路子。     

制度建设的艰巨性原因探析

制度建设极其重要。但其建设过程却十分艰难。制度建设本身的创新性、发展性和系统性决定了制度建设的艰巨性。制度建设同时面对四个转型和多种差距的特殊环境增加了制度建设的艰巨性，制度建设具体的成果转变成文化观念的艰难性也增加了制度建设的艰巨性。     

试论制度文明建设与精神文明建设

本文从研究精神文明建设与制度文明建设之间的关系入手,阐述了制度文明建设在精神文明建设中的地位和作用,提出加强制度文明建设的重要意义。     

校长与学校制度建设三题

现代学校制度建设,既是教育改革的一项重要内容,又是深化教育改革的必要保证。本文就校长如何加强学校制度建设进行了一些理论探讨,提出了人本思想是学校制度建设的思想基石、尊重是学校制度建设的伦理准则、信任是学校制度建设的心理场域这三个既相对独立又有着内在联系的命题。     

高校反腐倡廉制度建设的现状与思考

制度建设作为反腐倡廉建设的重要组成部分,是从源头上预防腐败的重要保证。近年来,高校反腐倡廉制度建设取得了一定的成效,主要表现在制度建设的进程明显加快、内涵不断深化、外延逐步扩大、质量不断提高、体系逐步完善、效果日趋显现等方面,但也还存在着一些问题,如高校反腐倡廉制度体系有待进一步集成、质量有待进一步提高、内容有待进一步完善、落实有待进一步到位等。因此,在高校反腐倡廉制度建设过程中,应注重制度建设与制度集成、制度建设与有效预防、制度建设与贯彻执行的有机结合。