美术鉴赏课在高校素质教育中的作用

美术鉴赏课是高校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门公共艺术选修课。美术鉴赏课在培养学生的审美能力和强化学生的美术素质上。有着不容忽视的作用,在培养学生创新精神的过程中同样具有重要的地位和作用,高校美术鉴赏课的开设,进一步促进了大学生的自由和谐发展。     

论基础教育阶段影视鉴赏课的设置

在当前电视文化泛滥的社会环境中,严肃的影视鉴赏课的开设更显必要。在基础教育阶段,影视鉴赏课的开设有利于学生开阔视野、提高艺术鉴赏能力、追求人文理想、提高爱国主义精神,也有利于教育的艺术化,有利于丰富校园文化,同时也能够提高全民族的人文艺术素养。     

浅谈非英语专业教学中英美电影的鉴赏角度

据观察,非英语专业学生学习英语的兴趣相对较低,基础较薄弱。而现今,大学生们休闲娱乐的主要方式之一就是看电影,因而鉴赏英美电影在一定程度上有助于提高非英语专业大学生学习英语的兴趣和热情,通过鉴赏英语电影提高英语听、说水平。因此在《英美电影鉴赏》课程教学中,非英语专业学生能否吸收知识,关键应先学会鉴赏电影的角度,不同电影鉴赏角度亦不相同,引导学生从合适的角度鉴赏电影,能使英语学习达到事半功倍的效果。     

论影视鉴赏在高职学生人文素质教育中的作用

影视鉴赏以其独特的性能在培养和提升学生整体素质方面有着不可替代之功效。本文拟从高职院校影视鉴赏课具有的独特优势、影视鉴赏蕴含的人文精神、以及如何结合影视鉴赏培养学生的人文素质三个方面,来谈谈文学类公选课与大学生人文精神、人文素质培养之间的关系。     

浅谈音乐鉴赏课对理工科高校学生的影响

通过分析音乐鉴赏课对理工科高校学生的影响,倡导在理工科高校大力开设音乐鉴赏课,同时丰富活跃大学生的音乐生活.提高大学生的文化艺术素养,提高理工科高校学生的审美能力.     

高校影视鉴赏课的重要性

高校影视鉴赏课是一门新设课程,对它重要性的认识程度随影响到发展电影教育事业的问题,又影响全面教育方针的贯彻,应从多方面把握影视鉴赏课的重要性,以促进学生的全面发展。     

辽宁省理工科高校音乐鉴赏课程教学现状研究

1996年国家教育部提出在高等学校加强艺术教育的意见和目标,全国各大高校纷纷将艺术类课程纳入公共选修课程表中,部分高校明文规定音乐鉴赏课程为公共选修课中的必修课程.由此可见,音乐鉴赏课已成为高校素质教育中必不可少的元素.文章通过对辽宁省部分理工科高校开设的音乐鉴赏课程教学现状调查,发现教学中存在的问题与不足,给出相关建议,从而提高理工科高校音乐鉴赏课程的教学效果,提高学生形象思维能力和音乐审美能力.     

高校影视鉴赏课的重要性

高校影视鉴赏课是一门新设课程 ,对它重要性的认识程度既影响到发展电影教育事业的问题 ,又影响全面教育方针的贯彻 ,应从多方面把握影视鉴赏课的重要性 ,以促进学生的全面发展。     

谈高校英语影视课的开设及教学

本文结合2007年教育部<大学英语课程教学要求>,分析了开设英语影视选修课的理论依据、现实依据和目前英语影视课的教学状况,指出开设英语影视课可以提高学生的综合应用能力、自主学习能力和综合文化素质,并为英语影视课的开设和教学提供了建议.同时,本文还指出,各高校可以在开设英语影视课的基础上编纂相关教材,建立小型英语影视语料库,辅助日常英语教学.     

构筑影视鉴赏课外学习平台 培养高职高专学生创新能力

影视鉴赏课作为很多大专院校的选修课,可以极大地丰富他们的头脑,激发创造的灵感,从而培养学生创新精神,增强创新能力。但只是靠课堂上三十几个学时,不能充分发挥其效力。依托学生社团,让更多的影视作品、更好的鉴赏文章和更多的学生见面,可以培养他们独自解决问题的能力,丰富他们的创造力;建立互动平台,既可以拉近与学生的距离,更可以让学生在无拘无束的平台上发表自己的见解,互动中留下他们闪光的智慧。     

对高师院校美术鉴赏课教学的思考

目前,我国大部分高校都开设了美术鉴赏课程,并且多是以选修课的方式进行讲授,文章作者经过多年实践研究,对于当前美术鉴赏课教学存在的一些问题提出了自己的意见和建议,希望对教育工作者和研究者能有所帮助.     

高校美术鉴赏课对学生审美能力的培养

美术鉴赏课是高校为加强学生的素质教育、提高学生艺术修养和审美能力而开设的一门公共选修课,在教学过程中教师应针对观赏性美术和实用性美术的主要特点,对古今中外美术的主要门类和体裁中的代表逐一进行深刻的赏析。     

高中音乐鉴赏课教学初探

音乐能带给人丰富的情感体验,通过欣赏音乐,人们能提高个人艺术修养,修身养性。音乐教师应该以高中音乐鉴赏课为平台,培养学生的音乐欣赏能力,使学生学会多角度鉴赏音乐。那么,教师如何才能上好音乐鉴赏课呢?在此,笔者介绍一些自己的教学经验。一、课前准备开设音乐鉴赏课,主要目的是让学生认识更多不同时期、不同风格的音乐,并     

普通高校影视鉴赏课教学改革初探

普通高校影视鉴赏课存在教学内容缺乏统一性、教学方法单一、教学观念陈旧等诸多问题.要解决这些问题,提高课程的教学实效,应该重新构建影视鉴赏课程内容体系、教学模式和教学方法,最重要的是,明确影视鉴赏课的价值定位和目标任务,转变旧有教育观念,真正实施观念的变革.     

浅谈高等院校影视鉴赏课教学改革

通过对我国各大普通高校开设的影视鉴赏课教学对象以及课程性质特点的分析,确定了其课程定位,同时从教学观念、教学方法、教学模式等几个方面对影视鉴赏课程教学过程中出现的问题,提出了相应的解决方法以及改革创新的具体思路措施,使其应用到教学实践中,从而促使影视鉴赏课程健康、蓬勃、快速地发展。     

普通高校开设音乐鉴赏课的意义

我国教育改革的重点是提高素质教育,音乐鉴赏课则是全面提高学生素质的重要内容之一。在高校中普及音乐教育,有助于大学生德、智、体、美的全面发展,对大学生将来的发展具有深远的意义,更具有无法估量的社会意义。如何在高校开设音乐鉴赏课,是当前亟待解决的问题。     

高中美术鉴赏课是当代高中生全面素质形成的重要途径

普通高中美术鉴赏课的开设使学生终身受益。美术鉴赏可以陶冶学生的审美情趣,使学生具有高尚的行为和积极的创造能力。当下的中国正着眼于提高自主创新能力,建设创新型国家,美术鉴赏课的开设尤为重要,美术教师责任重大。     

大学影视艺术鉴赏课程教学方法探讨

大学影视艺术鉴赏教育的目标是使大学生提升审美期待、提高审美趣味与审美能力、激发审美感情、强化人文素质。因此,本文旨在探讨实现影视艺术鉴赏教学目标最优化的教学方法与手段,以便增进学生对影视艺术的鉴赏能力,进而提升学生的审美能力与人文素养。     

论影视欣赏与高中语文教学

<正>随着各种传播媒体的迅猛发展,电影文化从逐渐普及到深入人心,越来越多的高等院校开设了电影课或电影系列讲座,研究和鉴赏电影艺术已成为一门学问。但在高中语文教学中,影视欣赏却成为一道隔岸欣赏的风景,或者只是浮光掠影的偶尔关注。高中语文教师即使认识到影视欣赏对于语文教学和学生人格培养的重要作用,却没有勇气打破原来传统教学的课程安排,因而轻易地错过了一种新颖的语文教学手段。笔者     

论高校《影视鉴赏》课的重要性

介绍了影视教育的现状;分析了影视教育在大学生素质教育、审美教育中的重要作用和影视作品的文化阐释价值;强调了应从多方面把握影视鉴赏课的重要性,充分发挥影视教育的引领作用,以促进大学生的全面发展,达到素质教育的目的。