电教人的良师益友——贺《电化教育研究》出版百期

《电化教育研究》出版 1 0 0期了 ,这是一个值得庆贺的日子。我国的电化教育重新起步以来 ,《电化教育研究》一直是电教人的良师益友。它记录了几代电教人为发展我国的电教事业所付出的艰辛和努力 ,记录了电教事业蓬勃发展的历程和所取得的辉煌成果 ;它凝聚了全国电教人的力量和智慧 ,为实现教育现代化创造性地开展工作。《电化教育研究》的成长史 ,折射出我国新时期的电化教育的发展史。我国的电化教育实践 ,从重新起步初期的添置、更新电教设备的硬件建设 ;建立电教机构、抽调电教人员的队伍建设 ;校际间开展教学软件制作的协作与交流 ,初…     

南国农教授谈21世纪中国电化教育的十大发展趋势

１９９９年１２月１０日 ,在《中国电化教育》杂志通讯报道工作会议上 ,我国著名电教专家南国农教授以《我国电化教育的发展前景》为题作了专题学术报告。南国农先生以其敏捷的思维、独到的见解 ,赢得了与会代表的阵阵掌声。南国农先生认为 ,２１世纪初的中国电化教育将呈现以下十大发展趋势 :一、电化教育将紧紧围绕素质教育这个中心开展各项工作。二、计算机网络建设在１０年内都会是热点问题 ,建设的重点将随时间的推移逐步转移。三、非书教材和电子读物在教育教学中将得到广泛的应用。四、现代远程教育和网上学校将得到较快发展。五、电…     

学校电化教育深化改革的探讨

学校电化教育是以先进的现代科学技术在教学中的应用为先导,而学校电化教育的发展直接影响我国电化教育的整体发展,故学校电化教育必须深化改革,才能提高效益,以求我国电化教育的全方位发展。1 存在问题当前学校电化教育工作中存在哪些问题呢?(1)全体教师的电教意识淡薄,电教能力更谈不上,这严重阻碍了电教的深入开展。许多教师认为电教工作     

刍议高校教育技术中心的职能定位

一、引言在我国教育技术(电化教育)的发展史上,1978年电教工作重新启动,建立了全国电大系统和电教馆系统,在高校则建立了专门负责开展电化教育工作的     

论电化教育在高师教育中的地位与作用

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,为我国教育事业发展和改革指明了方向。“三个面向”的核心是教育面向现代化,而开展电化教育则是我国教育事业现代化的重要内容之一。高等师范院校是培养合格的中等学校教师的基地。在全国第一次电化教育工作会议上,中央领导同志对高等师范院校发展电化教育,培养电教人才提出了明确的任务及要求。会后全国高师院校电化教育工作得到蓬勃     

深化教学改革 加强电教教材建设

一、加强电教教材建设是深化教学改革的重要环节高等农业院校电化教育工作起步于八十年代中期,1986年我部组织了全国高等农业院校电教协会,在部教育司的领导下,组织联络全国高等农业院校开展电化教育工作,几年来,电化教育有了长足的发展。各校先后建立了电教中心,编制了大量的电视教学专题片、幻灯     

刍议高校教育技术中心的职能定位

一、引言 在我国教育技术(电化教育)的发展史上,1978年电教工作重新启动,建立了全国电大系统和电教馆系统,在高校则建立了专门负责开展电化教育工作的机构--电教中心.     

热线传真

热线传真国家教委电教委将建立全国电化教育应用网国家教委电教委将建立全国电化教育应用网（ＣＥＴＮＥＴ），以实现电教信息资源的共享，提高工作效率与管理水平，推动电教事业的发展。为此成立了电教办网络建设工作领导小组，统一协调电教大楼及电教战线网络建设工作。...     

教育厅召开电化教育试验工作会议

最近,四川省教育厅在重庆召开全省电化教育工作会议,总结、交流了发挥电教机构职能作用、开展电教专题研究和改革教学方法等方面的经验;研讨了进一步开展电教科学实验,推动电教工作向纵深发展的措     

煤炭院校电化教育的应用与发展

煤炭院校的电化教育事业大多是在so年代后开展起来的。十多年来在教育、科研方面取得了很多的成果,已建成了一支具备相当实力的电教专业队伍,在电化教育事业中一直起着带头和开拓的作用,在电教教材的建设中发挥了很大的优势。煤炭电教建立初期,为适应当时电教教材短缺的形势,在部教育司领导的组织和支持下,兄弟院校协同作战,编制了大量的电教教材,并在教学中得到了广泛的应用。协作的内容也逐渐从单一的教材编制,扩展到学术研讨,交流经验,沟通信息,起到了同行间互相学习的目的。应该看到,尽管我国的电化教育已开展多年,但对它…     

再论电教教材建设与电教事业发展的辩证关系

电教教材在电化教育事业发展中的地位与作用,有关的论述已经很多了,在国家教委文件中也明确地指出:“电教教材是教材系列中的一个组成部分,是开展电化教育的中心环节。”“对促进教学内容、教学方法、教材体系的改革,提高教学质量和教学效率起着十分重要的作用”(国家教委[88]教电字002号)。邹时炎在1991年以研究电教教材建设为中心议题的全国电教工作会上提到“教材是发展电教之本”。“要进一步提高和统一对电教教材建设重要性的认识,增强紧迫感”。     

南国农社会电化教育思想发展简析

电化教育（简称电教）在我国自诞生之日起即首先应用于社会领域。随着我国电教事业的发展,社会电化教育（简称社会电教）领域逐渐形成并具有诸多中国特色。南国农的社会电教思想是中国社会电化教育理论体系形成与发展的典型代表。该思想体系由五个部分构成：一是社会电教概念的形成;二是社会电教的应用领域;三是社会电教中的“大电教”观;四是社会电教的服务对象;五是新教育理念中的社会电教。南国农于1987年首次提出“社会电教”的概念,标志着社会电教研究领域的正式确立与形成。随着社会的发展与进步,社会电教领域得以不断拓展,主要包括农村电教、党员电教、企业电教、特殊教育电教和社区电教等。社会电教的施教对象、理论基础、研究对象、范围、特性等方面都突破了学校教育的狭窄局限,体现出“大电教”的理念。南国农的社会电化教育思想为开展我国社会电化教育研究提供了理论支持,同时也为探讨我国社会电化教育的应用与发展提供了重要支撑。     

改革电教专业课程 培养未来人才

我国电化教育工作在历经十多年发展的今天,电教专业从无到有、从小到大,形成了从专科、本科到研究生教育的专业体系结构,电教专业得到了迅速发展。目前,电教专业所培养的各级各类电教人员,在电教科研、教材制作、电化教学、电教管理的各个方面,在电教的各行各业中发挥着积极的作     

适应电教改革的新形势 进一步加强电化教育宣传报道工作

适应电教改革的新形势进一步加强电化教育宣传报道工作国家教委电教办主任电化教育》编委会主任宋成栋电化效育宣传报道工作是我国电教事业的一个重要组成部分。十几年来，在各级教育行政部门、电教部门和广大电教人员的关心支持下，我国的电化教育宣传报道工作取得了显著...     

电化教育在民族聚居区普及义务教育中的特殊作用

随着电化教育在世界各国的普遍开展,我国内地各大中城市的中小学普遍采用电教手段进行教育活动。全国电化教育的普及,也推动了民族聚居区的电化教育的开展,在这些地区的民族中小学中电教设备也逐步多了起来。但是民族地区的电化教育与内地的电化教育是大不相同的。两种电化教育从形式上看是一样的,但从内容上看却有着极大的区别。照搬内地汉族学校发展电化教育的模式来发展民族地区民族学校中的电化教育显然是不行的。那么,     

陶行知的电化教育思想解读

陶行知先生不仅是一位伟大的人民教育家,更是一位电化教育专家。他对电化教育深入探索,利用电教手段开展民众教育、战时教育,大力倡导电化教育,为我国电教事业的发展起了引导与推动的作用。本文对陶先生的电教思想进行整理解读,以期对当今电教事业有所启发。     

学校电教档案管理之浅见

电化教育是学校教学的重要手段之一。搞好电化教育,对于促进教育改革,全面提高教育质量和教学效率有着十分重要的意义。“电教设备、资料是开展电化教育的基础和保证,相应地,作为信息储存的电教资料管理就成了学校管理的重要组成部分。基于这种认识,为了促进学校电化教育工作的正常开展,便于积累经验,形成特色,应该把搜集、整理、储存电教资料作为学校电教管理工作的重要任务之一,并形成一套较为完善、详细的学校电教档案管理系统。这对于纵观学校电教发展史,总结学校电教工作的经验、教训,探索学校电教工作的规律,有极其积极的…     

电教资料的专业性建设与管理

电化教育是实现教育现代化的重要手段之一，而电教资料的建设与管理在电教事业的发展中又起着极为重要的作用。文章从电化教育面临的形势和学科特点入手，分析了电教资料的专业化、标准化、网络化建设与管理对电化教育发展的迫切性。     

我省高校电教工作会议在徐州召开

一九八五年十二月七日至十一日,江苏省高教局在中国矿业学院召开了电教工作会议。本省各高校的院校长、教务处长、电教机构负责人以及有关教师共一百三十人参加了会议。会议在总结成绩、交流经验的基础上,着重讨论了《江苏省高校电教机构的性质、任务和管理暂行办法》等五个讨论稿,研究了新情况、新问题,对今后工作提出了四条意见:(1)要充分认识当前电教工作的形势,坚定对电化教育的信心;(2)要开展电化教育评估工作,推动电化教育的全面开展;(3)要制订电化教育法规,切实保证电教工作的顺利进行;(4)要加强团结协作,积极开展电化教育研究。     

我校电化教育教学的发展与思考

本文根据我国的教育方针及21世纪教育发展战略任务,对我校电化教育教学的发展,进行了初步探索.在科学技术高速发展,现代教育媒体更新换代快,而教学设备使用周期较长的矛盾中,如何开展电化教育教学,进行教研室建设,开展德育电教,全面提高学生素质,提出了思考建议及实施办法.