评全新版《大学英语》

教材是教学活动的重要资源,选择好一个成熟配套的教材是开展教学活动的前提,选择教材的关键是对教材做出全面评价.本文首先论述了教材评价体系及教材评价原则和方法,并运用相关评价工具对我院04级本科生使用的教材--《大学英语》(全新版)进行了评价.     

论体育教师如何在新课程改革形势下提高教学能力

体育教学能力是在体育学科教学活动中表现出来的一种特殊能力，是体育教师顺利完成体育教学工作的基础。在新课程改革形式下，体育教师面时教学内容选择要求合理、课堂教学组织要求有效、教学评价手段要求多样等特点，应加强对新课程标准的理解、加工体育教材、教学设计创新、增强课堂组织管理、教学评价科学化等能力。     

幼儿园体育教学活动有效性探讨

体育是幼儿身心全面发展的基础,体育在幼儿教育中占据着首要的地位。然而,教学实践中发现,幼儿园体育教学活动中存在着一些问题和不利因素。本文从幼儿、教师、教材、过程、评价等5个方面对幼儿园体育教学活动进行了分析,并针对性地提出了若干对策。     

幼儿园体育教学活动有效性探讨

体育是幼儿身心全面发展的基础,体育在幼儿教育中占据着首要的地位。然而,教学实践中发现,幼儿园体育教学活动中存在着一些问题和不利因素。本文从幼儿、教师、教材、过程、评价等5个方面对幼儿园体育教学活动进行了分析,并针对性地提出了若干对策。     

浅谈体育教材资源在体育课中的拓展和运用

本文通过对体育教材在教学活动中运用的意义,体育课程对教材的要求等方面的阐述,对体育教师课堂竞赛活动部分教材的选择与运用进行了分析,得出了结论与建议:教师要合理选用教材内容来迎合学生的运动兴趣,积极创设学习情景,并且使用的教法应适合教材的特点.     

化学教学中自主探究式学习的实践与反思

自主探究式学习主要是指学生在学科教学过程中自己探索问题的一种学习方式,是一种精心设计的教学活动。教师必须在教材的处理以及探究式学习的情境创设上下工夫,认真选择探究的内容,精心设计探究的问题,努力提高探究的质量,有机融合其他教法,充分运用现代信息技术,合理进行教学评价。     

浅谈网络环境为语文教学扩展资源提供空间

以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生着重大的影响,改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式,自然也影响着传统的教育教学活动。语文教材面-临着严峻的挑战。人们逐渐从教村唯一的选择中手求突破,由国家教材、地方教材和校本教材的选择中更加强调实用。     

高校健美操教学新模式研究

健美操教学模式应该是在健美操教学原则和健美操教学方法的基础上,通过教师分析教材,对教材进行再创作,在课堂教学过程中,针对课堂练习的学生组织教法、学法而设计的相对稳定具体的教学活动结构。包括＂学生自己适应选择、自主实施练习、自我评价与调控三个相对独立而又相互交叉、相互制约、相互促进的动态教学过程。通过分析教学系统、过程、形式和方法来培养人才,寻找探索出中职健美操人才的培养新途径。以下结合实际,重点探讨高校健美操教学的新模式。     

浅谈新课标下英语课堂教学效率的探索

新课程改革已经开始,新的教材突出许多新的特点,同时教学思想课程设置教学方法和评价模式等也以一个全新的教学理念展现在教学活动中。本文以新课改新理念为指导,结合新教材,在教学实践中,创新改革,与时俱进,有效提高英语课堂教学为最终目的,根据新的教材对创新课堂教学模式和教师自我完善等方面做了探索性尝试。     

部编版、苏教版小学语文单元综合练习的比较与分析——以二年级上册《练习3》为例

了解教材是教师备课的重要环节,目前小学一、二年级的语文学科新采用了部编本教材,笔者对新教材认真研读,发现部编本教材与苏教版教材存在一些差异。笔者将以《练习3》为例,对两版教材中的单元综合练习部分进行比较与分析,以便教师更好地明确新教材要求,有的放矢地进行教学活动。     

关于中小学教材选用依据的几点思考

教材是师生进行教学活动的基本依据,是教学内容、教学方法的知识载体,也是实现课程教学目标、实施课堂教学的重要资源。素质教育的深入和广大人民对减负的共同要求,为我们的教材建设提供了一种机遇,也为教材建设提出了新的发展特性。本文正是通过这个角度对我国中小学教材选用的依据进行几点思考。     

浅谈形成性评价在体职院英语教学中的运用

我们在探究如何提高体职院学生的英语教学效果的时候,不仅要注意教材、教法、工具手段,也应该重视评价方式。而形成性评价对改善英语课的教学活动效果起着重要的作用。本文以浙江体育职业技术学院的竞技体育专业的学生为范例,分析了如何在体职院的英语课堂上运用形成性评价的方式来促进学生参与各种课堂交际活动和小组合作活动的积极性。     

可编程控制器原理的教学方法探讨

本文作者结合多年的教学工作经验,就可编程控制器的教学方法以及教材编写存在的不足提出了自己的不同见解,当然也对本课程提出了相关的教材编写的建议,特别就教学活动可能存在的问题和方法的改进提出了一些建议,这对于教学活动中提高教学质量具有一定的参考价值。     

教学活动中教师如何创造性的评价幼儿行为的研究

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,评价的主体是幼儿园教师,那么教师对幼儿的评价直接关系到幼儿能否更好的全面发展。本文将从以下三个部分对幼儿园教学活动中教师如何创造性的评价幼儿的行为做个详细的分析:1.教师在教育教学活动中对幼儿的评价存在哪些问题?2.存在这些问题评价的原因。3.教学活动中教师创造性评价幼儿的策略。     

基于B/S架构的高校教材测评系统实现

构建科学的高校教材评价体系是创新高等教育的必要要求,也是完善教材体系的必由之路。本文建立了基于B/S架构的高校教材测评系统,可以有效地收集学生对教材的评价意见,科学分析教材评价数据,改变了传统教材测评方式,为以后的教材编写和教材选取提供科学可靠的依据。     

《医学信号处理》双语教学探讨

本文对"医学信号处理"课程双语教学的实施情况进行了具体介绍,内容包括原版教材和参考书的选择和利用、教学内容的取舍和安排、实践环节的加强以及教学效果的评价等。实践表明,原版教材的选择和实践环节的加强有利于取得良好的教学效果。     

小学语文课堂教学中学生哲学思维的培养——以课文《小露珠》为例

小学语文教材中有很多适合培养学生哲学思维的内容,教师应在准确把握文本内容的基础上,选择合适的切入点进行教学,并通过教学活动引导学生进行思考,从而逐步培养学生的哲学思维。     

高校教材队伍建设的探讨

高校教材是高等教育进行教学活动不可缺少的重要工具,教材管理与建设是高校教学管理与建设的重要组成部分。做好教材工作的关键在人,在于教材工作队伍的建设。因此,建立一支精干、高质量的教材专业工作队伍,是教材管理与建设、高等学校的基本管理与建设的重要内容之一。     

浅谈幼儿音乐教学活动三注重

如何抓好幼儿音乐教学活动,笔者认为——要注重选择合适的乐曲;二要注重熟悉乐曲并分析音乐作品的特点;三要注重幼儿音乐的表演与评价,让幼儿成为音乐教学活动的主人,积极主动的参与者。     

新形势下高职院校教材评价体系的思考

教材是教学内容的载体,是体现教学手段的工具,如何评价教材编写的质量,形成科学完善的教材评价体系是教材建设的重要组成部分。高职教育作为类型教育,不仅仅要符合国家的教材建设方向,更需要符合职业教育的特点。随着教育部《职业院校教材管理办法》的发布,目前高职院校普遍的教材评价体系的已不能全面匹配。本文从教材的思想性、科学性、先进性、工具性、艺术性等方面阐述了对教材评价的一些的思考,希望能够对对高职院校的教材评价体系形成起到一定的启示作用。