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高效课堂既是新课程理念的要求,又是当代教育理论的要求。文章提出了高中化学高效课堂的概念,并对构建高中化学高效课堂的基本策略进行了分析和探讨,以期提高高中化学教学质量。 相似文献
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当前,随着我国精神文明建设的发展,我国的文化产业也在不断地发展,教育制度也在不断完善,新课程改革的进程也在不断加快。在这些背景之下,高中化学的课堂教学方式也在不断地发生着变化,进而对高中化学构建高效课堂这一问题,也成了我国众多化学教师所共同关注的问题。本文围绕着高中化学构建高效课堂的具体措施分析这一话题展开讨论,对高中化学构建高效课堂的必要性,以及高中化学构建高效课堂的具体措施进行了阐述,从而能够使高中化学的教学质量以及学生的学习效率都有所提升。 相似文献
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高中阶段学习任务繁重,学习时间十分紧张,而当前高中化学课堂的教学效率比较低,这与高中新课改的要求不相符,因此,我们应该切实认识到构建高中化学高效课堂的重要意义。下面,笔者联系高中化学教学实践,结合有关教学理论,就新课程改革背景下高中化学高效课堂建设进行思考。 相似文献
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高中化学教学对于学生的科学素养的提高和思维能力的发展有着至关重要的作用,在实践能力和创新精神的培养方面有着不可替代的作用,能为学生的终身发展奠定坚实的基础.以往的高中化学课堂深受传统教育模式及迫于升学的压力的影响,学生的学习缺乏主观能动性,学习化学的兴趣不高,探索精神与创新意识不强.因此,构建高中化学高效课堂势在必行.本文结合笔者多年教学实际,主要介绍高中化学高效课堂构建策略.一、化学高效课堂内涵 相似文献
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高效课堂的打造是一切教学模式创新的目标,高中化学教师应当在教学过程中,注重突出学生的主体地位,构建全新的课堂结构。本文作者结合自身教学实践,从多个方面出发,就如何打造高中化学高效课堂作出思考。 相似文献
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在素质教育理念中,高效课堂的构建是一个十分重要的内容,因为通过高效课堂的构建,可以有效推进素质教育目标的实现。作者从高中化学课堂教学的现状入手,简单总结了几点构建高效化学课堂的措施和建议,希望通过高效课堂的构建能够推动化学教学改革的深入发展和素质教育目标的早日实现。 相似文献
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李超 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
2010 年广东省佛山市教育局胡铁生率先提出微课概念,如今,微课已成为已广泛应用于教学的新型手段。“一·三·五”高效课堂是将微信技术引入高中化学教学实践活动中,来构建一种新型的课堂教学模式。本文探讨如何基于微课教学模式在高中化学课堂中有效运用,从而构建高效化学课堂。 相似文献
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王延芳 《延边教育学院学报》2012,26(2):117-120
优化课堂教学、构建高效瀑堂是减轻学生负担、提高学习效率的重要手段。在高中化学教学过程中,要结合高中生的特点,充分利用化学学科特征,借助于有效备课、有效问题情境、有效课堂提问、化学探究实验、导学案等策略达到。省时、启智、轻负、高效”,以达到构建高中化学高效课堂的目的。 相似文献
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让学生在主动学习、自主探究中掌握知识,在和谐的课堂中快乐地成长,亟待我们改变以灌输式为主的,缺乏趣味与活力、枯燥且低效的传统高中化学课堂,探索能够实现民主、自然、开放且高效的新型课堂。本文从生态课堂的内涵出发,探索构建基于信息技术的高中化学生态课堂,为高中化学教学提供参考。 相似文献