电教多媒体与语文教学

随着社会的进步,科学技术的高速发展,多媒体技术已广泛进入了学校教学,如何使学生在有限的时间里学到更多、更全面的知识,这就对语文教学提出了新的课题.多媒体教育技术改变了语文教学的知识观、数量观.多媒体技术在语文教学中的应用,不仅使教学的形式有了根本的变化,还使语文教学从单一传授课本知识的桎梏中解脱出来,使教学的内容和数量更加多样化、开放化,并且使课堂教学更加生动、活泼,有效地提高了学生的学习效率.     

浅谈数学生成教学之五大误区

生成教学是新课改创导的一个新的教学理念和实践课题,近年来,许多生成教学的实践和研究,使课堂教学呈现出亮丽的风景.成功的生成教学使课堂充满盎然生机,使教学精彩迭起.而现实中,不少课堂生成教学走进了新的误区:教学目标虚化、教学内容泛化、教师作用弱化、课堂生成表面化.     

注重情感教学提高学生素质

情感教学,由于感情的投入,使教师得心应手,使学生开启了智慧的火花.爱心,是情感教学的出发点;耐心,使情感教学得以保持;恒心,铸就了教师的教学风格.凭着这三颗红心,使教学获得双赢.     

灵活运用多媒体优化小学语文教学

信息技术快速普及,多媒体辅助教学备受教师关注与学生欢迎,它在教学领域体现着鲜活的生命力.它将语言、文字、图像、动画融为一体,丰富了课堂教学手段,为课堂教学注入了新鲜血液,弥补了传统教学在情景营造、时空转移、情感渗透、思维创新等方面的不足,以独具一格的教学特点,丰富了教学.多媒体辅助教学有效地促进了农村教学视野的开放,使学生能坐在课堂上,有效地接受外界的信息,使课堂结构得以优化,使学生的知识面得以拓宽,能更大程度地提高小学语文课堂教学效率,使学生的阅读能力得到了全面、和谐的发展.     

赞可夫的"教学与发展"教学原则在化学教学中的应用

赞可夫的"教学与发展"提出了五大教学原则,即以高难度进行教学、以高速度进行教学、理论起指导作用、使学生理解学习过程及使全体学生都得到一般发展的教学原则.文章结合化学教学实践,详细探讨了这五条教学原则在化学教学中的应用.     

浅谈运用电教手段优化语文课堂教学

电教媒体是一种较先进的教学工具,是教学的有力辅助手段.在教学中恰当运用电教媒体.可以使声、形融为一体,为课堂教学创设立体化环境,使学生多种感官共同参与学习,更能激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生听、说、读、写各方面的素质,也使教学变得更加活泼、简洁、明快.从而实现了教学的优化.     

浅谈现代化教学手段在物理教学中的应用

现代科学技术的发展,为教育提供了越来越多的应用性成果,给教学工作带来了极其深刻的变化,现代教学手段的发展和应用为物理教学手段充实了新的内容,带来了新的教学模式.为提高物理教学质量,培养新型的人才,物理教学手段必须在传统教学手段的基础上,结合现代化教学手段,使传统的教学手段和现代化教学手段得到有机的结合,以取得优化教学的目的.现代化教学设备的原理和结构各不相同,所记录、存储、传递和再现的信息内容也是多种多样,然而它们都有一个共同的特点,就是能使师生的感官得到延伸,能将课堂教学空间扩大,使在课堂上传递的知识信息更加丰富、生动.在物理教学中常应用的各类现代化教学设备及其特性如下.     

谈谈教学中的"对话"

在新课程教学理念的指导下,教学过程是进行知识的意义建构与分享的过程.这是以交往为特征的教学,将使教学的意义得以实现,而对话是实现教学交往的有效途径.它有效地改变了传统教学中的教师单向、独白式的模式,使课堂教学应有的活力和灵活性得到激发,从而提高了课堂教学效果.     

中小学体育课改后高职院校体育课改趋势

传统的体育教学受教学目标、教学条件等多方面因素影响,重实践教学而忽视了体育理念和文化的培养.而课改后的体育教学,可以使学生接触到更多、更广的体育知识,既拓宽了学习的知识面,又提高了体育文化素养,使学生真正认识到体育锻炼在人生中的重要意义.     

多维化的语文课堂教学

新课程教学改革的实施,使学校课堂教学发生了深刻的变化,打破了传统沉闷的教学氛围,使课堂教学活动由单一走向多维化,教学理念、教学方法、教学手段等的开放性特点培养了学生的素质能力.     

对小学语文教学的点滴实践体会

小学案例剖析的目的是对以往的教学进行反思、小结,最终目的是使小学语文教学实现最优化.所谓最优化,就是教学投入少,而又能达到高效率,使全班学生的语文学习都能达到优良水平.本文就此,对小学语文教学的点滴实践体会做了汇报和总结.     

用音乐教学法积极引导高师学生走进新课程

音乐教学法是根据音乐教育学的理论,使师范生获得各种音乐教学方法,培养其音乐教学能力,使之成为合格的音乐教师的课程.它包括学前音乐教学法、小学音乐教学法、中学音乐教学法等.本文主要探讨了中小学音乐教学法的课程教学改革.     

运用现代多媒体促进中小学音乐教学

随着科学技术的发展,越来越多的现代多媒体进入了音乐教学课堂.如录像、摄影、计算机等这些具有形象性、直观性、灵活性和交互性,富有感染力和表现力的多媒体,丰富了音乐课的教学手段.使抽象的音乐形象化、具体化,枯燥的音乐理论趣味化,凌乱的知识条理化,使音乐教学课堂更加生动活跃.     

浅谈晶体二极管、三极管实训教学

行为引导型教学,是一种全新的教学手段和教学理念,它通过使学生脑、心、手全方位的投入,从而达到较好的教学效果.本文结合晶体二极管和三极管的实训教学,运用引导型教学方法,论述了使学生快速掌握基本技能的方法.     

新课程背景下作文教学"三勤"

作文教学是语文教学的重点和难点,也是语文教改的"重头戏",多年的语文教学实践,使我与作文教学结下了不解之缘.走进新课程,使我对本校作文教学特色工作有了进一步的认识和感受.下面,笔者就结合教学实践谈一些粗浅的认识和体会.     

多媒体在化学教学中的合理利用

多媒体在现代化教学中扮演着重要角色,是现代教学的重要手段之一.多媒体教学的合理、科学利用,有效地促进了化学教学水平的提高.但其不合理利用也会使化学教学陷入盲目、呆板、枯燥的形式之中,影响化学教学的质量.因此,只有合理利用多媒体,才能真正发挥其在化学教学中的积极作用,确保化学教学水平、质量的提升.一、结合实践优化教学多媒体利用现代科技,使教学信息更加广泛、具体、直观,在化学教学中发挥着重要作用.但是我们必须认识到,多媒体     

新形势下高校体育选项课对体育教学的影响

自教育改革以来.我国的高校体育教学由计划教学转变为"三自主"教学,且已全面实施.这是高校体育教学发展的趋势.它不仅使各学科都有明显的变化,同时也调动了学生上课的积极性,使学生时自己喜好的体育项目产生兴趣,从而培养了学生独立的锻炼能力、创新精神和实践能力,促进和增强了学生的身体健康,提高了学生的生理、心理健康水平.     

多媒体技术在二外日语教学中的应用

多媒体技术在教学中的参与,使教学思想、教学模式发生了极大的变化.本文就如何提高二外日语的教学水平,以及用多媒体技术解决传统教学中存在的问题展开了论述,强调了结合传统教学手段、合理使用多媒体技术展开教学的必要性.     

感悟新课改中一些课堂教学现象

1、活动教学--缺失理性思考 《新课改》要求在课堂中实施活动教学,使学生通过参与教育活动获得经历和体验,在经历和体验中获得知识和技能.然而,许多教师在教学中为追求新课改中的活动教学,过多地设计一些花样,冲淡了教学的主体,使学生在活动中远离了教学的内容.     

浅析CAI技术在艺术设计专业教学中的作用

CAI技术与艺术设计教学的整合是现代教学发展的必然.CAI技术为高校艺术设计专业的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.