浅议体育教学的过程性评价及其实践

体育教学的过程性评价是推动体育教学改革,提高体育教学质量的重要手段。也是对体育教学进行科学化管理的重要内容。过程性评价就是关注学生的个体差异以及发展情况,提高学生的学习兴趣,从而实现体育教学的目的。     

发挥体育方法的整体功能实现强身育人

在体育教学过程中,运用体育手段达到体育目的,必须要有体育方法。而目前的体育研究却忽视了对体育方法进行深入系统的研究。过去人们一提改革体育方法,就仅认为是改革体育教学的方法,这是不全面的。因此,系统地探讨体育方法内容体系,为培养跨世纪的人才开创一个良好...     

谈体育教师如何提高教学质量

体育教学是以身体练习为主要手段的,有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教师在这一过程中起着非常重要的作用。那么,体育教师如何能高质量地进行体育教学呢? 一、教师应树立良好的形象,充分发挥教师的榜样作用 在体育教学过程中,对学生进行思想品德教育是高质量进行体育教学的基石。在对学生进行思想品德教育过程中,教师本身就是一个教育内容的体现者和     

如何开展体育课的课外辅导

高等院校体育教学是一项很重要的基础课程,它是实现增强学生体质的目的的基本途径之一。目前国内体育教学普遍采用的教学方法是传授体育基础知识、基本技术和基本技能。这些手段使学生有一定的锻炼基础,进而达到更好、更有效地锻炼身体之目的。但是这种教学方法要受到课次、课时及技术、技能内容与过程的影响,因此我认为依靠体育课堂教学显然是不够的。     

体育游戏在体育教学中的意义及方法

体育教学越来越重视游戏教学,特别是中职体育教学,游戏对全面提高学生的身体素质、增强学生体质和掌握体育技能等具有积极的作用。游戏教学有利于培养学生们的集体主义精神,团结协作、遵守纪律、勇敢顽强等优良品德,达到寓教于乐的目的。因此,游戏应成为体育教学与训练的主要内容和主要教学手段之一。     

浅析体育教学设计

体育教学过程设计包含体育教学的方法、手段,教学步骤、教学器材(辅助工具)等方面教学设计。它应该具有合理性、针对性及可操控性。其目标是以身体练习为基本手段,以体育知识技能为主要学习内容,以增进高中学生健康为目的,使学生在愉快、乐学、和谐的学习练习中达到国家体育与健康课程标准的目标要求。     

体育游戏在体育术课中的运用

体育游戏是体育活动的一种手段和重要组成部分,是体育教学的重要内容。它是以身体练习为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种特殊锻炼方法。同时它具有明确的目的性,较强的实效性和突出的趣味性。因此在体育术课中穿插一些体育游戏来改变单一枯燥、无味的教学方法,有利于学生体育兴趣的转移,能促使学生主动、积极地参加各种课中练习,达到体育教学的效果。     

抓住体育教学中心环节搞好素质教育

学校体育是学校素质教育的重要内容,学校体育教学是实施素质教育的重要手段,作为学校教育的重要组成部分的体育教学在实现素质教育中将发挥重要作用。     

耐久跑教学方法初探

耐久跑是体育教学中比较枯燥和乏味的内容之一,阐述了一些耐久跑教学的方法和手段与大家共同探讨,从而达到了提高教学效果的目的。     

在思想品德课教学中培养学生的听说读写能力

听说读写能力不是语文学科的专利,在思想品德的课堂教学中,听说读写能力仍然大有作为。听说读写能力是语文教学的目的,而在思想品德教学中更多的是手段。教学的过程是内容与形式的有机结合,教师的教与学生的学围绕的焦点就是内容,而教与学之间的桥梁就是手段。     

构建高效课堂提升科学素养

科学素养即对科学知识、对科学的研究过程和方法、对科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。科学素养维度内容可以划分为：知识与技能、方法与过程、科学观和科学品质。教学设计是教学理论转化为教学技术的桥梁,而实现这一转化的关键就是高效课堂的构建,通过教学设计,实现新课程的目的——促进学生科学素养的提升。     

合理搭配中学体育实践课教材

体育教材在实现中学体育课的教学目标时具有重要的作用,因为它既是教与学之间必不可少的桥梁,同时也是一切教学手段的中心。因此,我们必须重视教材的研究,使教材发挥出更大的作用。     

体育教学中的暗示及其运用

暗示是现代体育教学的主要方法之一。对体育教学中暗示的作用、生理特点及其运用进行讨论与分析表明 :在体育教学过程中教师适时和合理地运用暗示手段 ,能使学生保持良好的学习态度 ,提高学习的积极性和主动性 ,达到掌握体育知识、技能 ,发展身体、增强体质的目的 ,对提高学习效果起到积极的促进作用。     

现代信息技术在职校体育教学中的应用

中等专业学校的学生和普高学生比较起来,思想更为活跃,他们参与体育活动的愿望也更为强烈,正因为他们更为关注体育,所以对体育教学和体育活动的形式和内容有着特殊的目标、要求,现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。教师在教学中要充分利用现代信息技术等辅助教学手段,增强教学效果,使体育课教学具有直观性、新颖性、实效性,有助于实现体育课的教学目的。     

乌鲁木齐市中学体育教学中体育游戏的运用分析

形式生动活泼、内容丰富多样的体育游戏,不仅是中学体育教材的重要组成部分,而且是各级体育教学和体育专项训练不可缺少的有效手段。针对乌鲁木齐市体育游戏在中学体育教学实践中应用的可行性,论述在中学体育的各阶段课程中,如何提高中学生的身体素质并培养学生的优良品德,以达到提高体育课教学质量的目的。     

论体育舞蹈在高校体育教学中的作用

随着社会进步以及社会形态的变化,对高校体育教学的要求也处于变化和变革中,体育教育的思想、内容、形式应做到与时俱进.近年来,在体育教学中除传统体育教学内容和形式外,新的体育教学内容、方法和手段不断涌现,给体育教学课以活力,体育舞蹈就是其中之一.因此,本文从体育舞蹈的起源发展、高校开设体育舞蹈课的意义和作用等方面,来说明高校体育教学中开展体育舞蹈课的必要性.     

小学体育教学中学生创新思维的培养

一、当前时期小学体育教学现状分析 1．小学体育的教学目标和内容不能很好的确定。我们知道,体育教学的核心就是教学目标,它在整个体育教学过程中起着不可磨灭之作用,只有达到体育教学目标的课才能称得上是行之有效的体育课。然而,在新课改条件下,我国小学体育教学目标和内容并没有很好的确定,目标表述不明确（体育教学目标应当包括知识理论目标、技能训练目标,     

语言法在体育课堂教学中的作用

语言法是体育课堂中组织教学、传授基本知识、培养学生基本能力的最基础的教学方法,是是否能理想地完成教学任务、目的、内容的关键所在和重要手段。无论是在体育课堂教学的示范、练习阶段,还是在业余体育训练中,都离不开语言法。 一、积极的组织作用 在体育课堂教学中,宣布本课的教学任务、目的、内容,合理地调动队伍,准确地示范讲解,练习中的辅导,分组轮换交替,技术、战术成绩的评定,各种教法的应用和整体性的配合,学生的心理、生理活动的调整,课后作业的布置及小结等,都要依靠和借助语言法来实现。所以体育教师在体育课堂教学中,单靠漂亮的示范动作是很不够的,首先要加强自身的语言修养,才能借助语言法来实现其组织作用。     

实现体育课堂教学最优化研究

随着基础教育改革不断实施．素质教育越来越被重视．体育是素质教育的重要内容、重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的主阵地之一．所以要对体育课堂教学过程进行优化．也就是对教学中的基本要素进行优化,即优化体育教师的教学能力、优化体育课堂教学方法和手段、优化学生的学习能力等。     

浅谈如何合理搭配中学体育实践课教材

体育教材在实现中学体育课的教学目标时具有重要的作用。因为它既是教与学之间必不可少的桥梁，同时也是一切教学手段的中心，因此，我们必须重视教材的研究，使教材的作用发挥出更大的效应。