小学教育专业(本科)高数类课程建设和教学改革的思考

高数类课程是小学教育专业(本科)课程体系中的重要组成部分,因此高数类课程设置要以学生发展为本,既要具有基础性和后继性,又要具有前瞻性和创新性,而课程的实施关键在于教学,高数类课程教学改革要转变观念、联系小学、利用现代教学手段、强化教师参与意识和开发校本课程。     

高职院校《高等数学》课程教学改革的探讨

高等数学教学改革的重点是培养学生学习数学的兴趣,让高等数学更好地为专业服务,增强学生用数学知识解决实际问题的能力,进一步提高教学质量。根据教学经验和体会,本人从教材、教法及考试形式上对课程教学改革进行了探讨。     

高等数学课程教学改革与应用型人才培养探讨

高等数学是理工科等专业的必修课程。当前的高等数学课程教学仍然存在缺点与不足,无论是教学课程设置还是教学方法都需要深化改革。必须本着素质教育的原则,改革教学方法,在培养学生学习兴趣的同时,提高学生的课堂学习效率,更加注重学生高等数学知识运用能力的培养。本文针对高等数学教学改革展开讨论,分析了高等数学教学改革的意义,同时探究了如何培养应用型高等数学人才。     

新形势下高等数学课程教学改革与实践探究

高等数学是普通高校的公共基础课程,具有较强的逻辑性、系统性和应用性,提升普通高校高等数学教学质量是高校教学的重点。随着新形势下高校教育改革进程的不断推进,高等数学课程也加快了改革步伐。介于此,本文分析了当前高等数学课程教学改革中存在的教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价方面的不足,并有针对性的提出了一些教学改革建议。     

基于项目式教学的专业课程教学方法改革

《水工艺设备基础》是给水排水工程专业本科教学的一门专业基础课程,本文通过项目式教学方法对该课程教学进行教学改革,浅析目前课程教学现状及存在的主要问题,基于项目式教学改革,对教学方法、教学手段及教学实践等进行探索,意图有效提高教学质量和调动学生学习兴趣。     

地方本科院校转型期高等数学教学改革探析——以邵阳学院为例

高等数学是高等院校理工科各专业学生的一门必修基础理论课,在高等教育大众化背景下,由于该课程枯燥性和抽象性较强,大多数学生感到学习比较困难。本文从高等数学课程体系、教材选择、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面探讨高等数学教学改革的重要性,以及如何进行高等数学课程教学改革、如何提高高等数学课程整体教学质量和学生自主学习兴趣。     

关于高等数学教学改革的思考——与上海财经大学的比较研究

高等数学是高等院校的重要专业基础课程之一,它所提供的数学方法、理论知识是学生学习后继课程的重要工具,也是培养学生创造力和解决问题能力的重要途径。通过与上海财经大学的比较研究,分析当前高等数学教学存在的一些问题,提出关于高等数学教学改革的一些思考。     

高等数学教学改革研究与探索

高等数学是高校中几乎所有理工科专业的基础理论必修课,有的高校在文科专业中也开设了高等数学课程,地位十分重要.随着高等教育的发展.高等数学也需要进行教学改革.以适应时代的要求.为此,笔者提出了三点教改思路:因材施教,进行分层次教学:开设数学实验,培养和提高学生数学建模能力;开发和使用多媒体教学课件.     

"数字图像处理"课程教学改革与实践

"数字图像处理"是高等学校信息类一门重要的专业基础课,该课程理论性强、概念抽象、学习难度较大.根据本课程的特点,探讨了"数字图像处理"课程的教学改革和实践,经过五年来的教学实施,取得了良好的教学效果.     

高校中文专业外国文学类课程思政策略刍议

高校中文专业外国文学类课程是主要向学生输出西方文化的课程。因此,在课程教学过程中进行思政改革具有重要的理论意义与现实意义。通过向师生普及课程思政理念、修订教学大纲、甄选授课内容、改革教学模式和考核模式等多种手段对此类课程进行教学改革,以期达到课程思政建设的教学目标。     

“现代控制理论”双语教学及课程建设研究

双语教学是高校教学改革的一个研究方向,控制类课程理论性强,双语教学良莠不齐,没有精心的教学设计,难以得到学生认可。"现代控制理论"课程是控制类专业重要的专业基础课,课程内容具有进行双语教学的改革基础。为取得好的教学效果,对"现代控制理论"课程的双语教学从师资能力培养、教材建设、教学内容和教学模式、实验教学、考核环节等方面全面进行课程建设研究。     

高等数学课程建设和教学改革研究与实践

在高校高等数学教学课堂中,教师要树立现代化 的教育理念,及时发现存在于高等数学课程建设中的不足之 处,并且结合当前时代对人才的需求和要求进行高等数学课程 教学的改革,从而使每个学生能够提起对知识内容学习的兴趣 和积极性,提高学生的数学应用能力。因此,在当前高等数学 教学课堂中进行课程建设和教学改革是非常重要的,教师要加 强对这一问题的重视程度。     

自动化专业设计类课程教学改革探索

对于民办高校工科专业而言,由于学生基础差异较大,在课程的讲授过程中,如何协调不同学生间的知识接受能力,如何设计课程以提高学生对理论知识的应用能力是民办高校教师在授课过程中需要认真思考的问题。本文以自动化专业学生为研究对象,分别对线上和线下相融合的教学方式、从学科竞赛和企业生产中挖掘案例设计素材、引入智慧教学提高学生参与度、教学反思等问题进行了研究和教学实施。实践证明,本次教学改革能够有效改进教学效果、增强学生课堂积极性和主动性,同时也为其他专业设计类课程的教学改革提供了参考依据。     

结合传感器课程特点,推进创新型人才教育

传感器课程是高校电子信息、自动化等专业一门专业基础课,也是培养学生创新与应用能力的重要课程之一.针对传感器课程教学的内容和特点,对如何提高传感器课程教学的质量进行了现状分析,提出了创新型人才教育的改革实施对策.实践证明,这种教学改革受到学生欢迎与好评.     

关于高职PowerBuilder课程的教学改革

PowerBuilder程序设计是一门实践性和应用性很强的计算机专业课.以高职计算机应用专业学生为教学对象,结合高职学生的学习特点,课程特点和教学实践,从教学内容、教学方法、实践教学和考试考核方式四个方面进行了教学改革实践,阐述了PowerBuilder程序设计课程教学改革中的经验.     

高职院校建筑专业高等数学教学现状分析

针对当前高职院校建筑专业学生数学基础参差不齐、学生学习数学目标不明确、教师知识结构单一、学生数学综合成绩偏低等实际情况,以走访调查的形式,全面了解当前高职院校“高等数学”教学的现状,并结合教学实践经验对调查结果进行了深入的分析。从而引发高等数学教学改革的思考,探讨如何有效进行高职院校建筑专业高等数学教学改革。     

面向专业需求的高职数学教学改革研究

如何使高等数学的教学更贴近专业、贴近学生、贴近实际,真正成为一门对专业很有帮助的基础课,是摆在高职院校数学教育工作者面前的一项迫切任务。分析高职高等数学教学的现状及存在的问题,对高等数学课程设置及教学改革进行研究。     

高等数学教学改革的探索与思考

高等数学是高等院校理工科专业必须开设的一门重要基础课,是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力、运用数学知识解决实际问题能力必不可少的课程。本文分析了高校高等数学教学现状和存在的问题,对当前高等数学教学改革提出了几点措施。     

教学型地方高校遥感课程教学与科研互动模式探索

本文在分析教学型地方高校遥感课程教学现状与人才培养矛盾的基础上,提出教学型地方高校遥感专业教师应结合学校自身实际及教学内容,树立科研育人的理念,深化课程教学改革;通过教学、科研、学生能力培养三互动,提高遥感课程教学质量,培养实践创新型遥感人才的教学改革新思路.     

基于课程思政理念的高职基础会计课程教学改革

基础会计是会计类专业的基础课程,对学生的专业发展起到重要作用。传统的基础会计教学注重学生知识与技能学习,忽视学生素质教育,这不符合现代职业教育教学改革的需要。课程思政理念融入基础会计教学,能提高学生学习兴趣和课堂教学质量,凸显专业教育立德树人作用。主要从课程思政理念下基础会计课程教学改革现状分析、课程思政理念下基础会计课程教学改革的有效举措阐述基于课程思政理念的高职基础会计课程教学改革。