教育有时就在不经意间

<正>期中考试结束后,一个女孩子哭着跑过来对我说:"老师,我的本子被别人画了。"正埋头批改作业的我随口说:"擦掉它吧,可能是坐在你座位上的同学无心弄的。"可孩子却没有走开,沉吟了一会儿,用很低的声调说道:"可上面写的话很难听,我想知道是谁画的?"看着孩子泪眼汪汪的样子,我意识到问题的严重性。拿过她的本子,望着本子上那一个个"傻子……"我的心颤了一下。"这是哪个孩子写的?怎么能在别人的本子上写出这种话来?"我决定尽快     

育人就在不经意间……

期中考试结束后,一个孩子哭着跑过来对我说:"老师,我的本子被别人画了。"听到这个消息的我,像平时一样不以为然地告诉孩子:"擦掉它吧,可能是坐在你座位上的孩子无心弄的。"可孩子却告诉我,上面写的话很难听,让她很难过,想知道是不是她认识的同     

改辙易弦提高效率——古文教学的一点思考

有一次课间,我在班级批改作业,有个男生跑到我面前,问:"老师,我们都把你上课讲的古文翻译写在书上了,为什么还要在本子上翻译一遍."我说:"为了让你们加深印象呀."但学生还是不依不饶的说:"写在本子上的,我们一般都参考一些翻译书,所以写出来的都是对的,没有什么用."     

传本子引发的思考

一(1)班的孩子入学已经一个多月了,从今天开始有课堂书面作业了.他们把字写完,我对他们说:"请把本子从后面一本一本传上来."我的话音刚落,有的孩子立即站起来,有的孩子嘴里在不停地说着"把本子传上来",也有的则说"要把本子打开"……教室乱成了一锅粥.     

后悔

记得很久以前的一天,爸爸拿出本子、铅笔和课本放在我的面前,说:"孩子,抄一会儿生字吧!""又要抄生字,这些字,我早就会了."我生气地说.爸爸接着说:"那就默吧!"我皱着眉头说:"我不默这些生字,因为太简单了."     

走进孩子心灵深处

科任老师经常向我反映,说我班的孩子在课堂上随随便便,没有一点规矩,乱得课上不下去.面对这种情况,我也无可奈何,累得心力憔悴也没有效果.无意间看到这样一个小故事:有一个年轻的女教师愉快地走进教室准备上课,却发现黑板上画着一个人头像,上面写着"××(老师的名字)遗像"四个大字.看来,一场暴风雨就要降临了,但只见这位老师面带笑容,对着画像欣赏了一下,转脸环视全班,平静地说:"画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字."当他从学生的表情上认定画像是王小虎的"杰作"之后,点名提问了他.王小虎回答,多了一个"遗"字."为什么呢?"老师追问."因为老师没有死,所以不是遗像.""回答得好!"老师微笑着点头赞许.教室里顿时云开雾散,风和日丽.     

我怎么啦

前几天,我从一本书上看到,一个外国教师布置作业,要求写一篇关于足球比赛的作文。结果一位学生的作文是这样写的:“今天晚上由于下雨,足球比赛延期进行。”一篇作文就写了这么几个字,可这位老师非但没有批评他,还在他的本子上写“很有创意”。这不禁让我连想到以前听同事说过的一件事:有一个同学把苹果画成方形的,还有一位学生把大海画成红色的,可老师称赞说,思维独特。     

做个“伯乐”

前不久,我从一本书上看到,一个外国教师布置作业,要求学生写一篇关于足球比赛的作文。有位学生的作文是这样写的:“由于今天晚上下雨,足球比赛延期进行。”一篇作文就写了这么几个字,可这位老师非但没有批评他,还在他的本子上写了“很有创意”。这不禁让我联想到以前听同事说过的一件事:有一个同学把苹果画成方形的,还有一位学生把蔚蓝的大海画成红色的。老师称赞说他们     

漏掉的阳光(节选)

<正>一个叫舒的女生,在临近高中毕业的时候找到我说:"老师,虽说我只听过您代的三节课和您搞的几个讲座,但我特别特别喜欢您——这个,送给您,留个纪念吧。"我向她道了谢,收下了她带来的一个精美的本子。一年后的一天,有个同事领着他的孩子来我的办公室玩,我要送一件东西给那个乖巧的女孩,便从书架上抽出了舒送给我的本子。我打开扉页,打算写几句鼓励的话语——但是,等等,那本子的第一页上有字!第二页也有字!再往后翻,上帝,原来整个本子都写满了字!     

为什么不要提过高要求?

高考的前一天,有位老师把学生发给她的短信给我看.短信并不短,除了几句美好的感激的话,还有几句是关于作文的:"我这两天翻看以前的随笔,觉得这三年写作上的进步很大.一是能认真地写了,二是留下了一些值得记忆的生活."这位老师感慨地告诉我:"在高考之前,学生对写作教学有这样的认识,我感到满足."我同意她的观点.写作教学的任务不是仅仅教会学生"对付"或"应付"高考,而是为了能获得写作能力与趣味.我的一些学生高中三年的随笔都写在一个厚本子上(我认为这是很好的习惯),个别同学甚至把随笔写在初中没用完的本子上.他们也有过类似的体会.记得有一届高一结束时,有位同学告诉我:"我比以前能写了."问他:"你说的'能写'是什么意思?"这位同学说,他一直认为自己算不上班里的"写手",老师也从来没有表扬过他;有一天,他翻看初中时的随笔,发现当时每周随笔只能写三五百字,就无话可说了;而在高一一年中,他每次能写一千多字,往往还意犹未尽,因而他认为自己的写作能力提高了,"能写"了.     

家长应做孩子的教练, 而不是替身

有位母亲苦恼地向我倾诉:"孩子不会写作文,请了两个辅导老师,人家都不愿意教了,愁死了." 我询问老师不辅导的原因,这位母亲说:"可能是嫌弃孩子笨吧?" 我要了辅导老师的手机号,打电话询问原因,辅导老师说:"辅导时,引导孩子思考,孩子根本不配合,每次布置的作文,都是妈妈替她写的,然后再让修改,所以辅导得没有激情."     

由"一次关于作业的讨论"而想到的

一次,我正在布置作业:"每个生字写5遍."就听有个同学小声说:"都会写了,还让写!"我没说话就下课了.在班会上,我提出一个问题让大家讨论:老师应该怎样留作业?一个平时思维活跃的孩子发言了:"老师,您平时教的生字,我在课上就记住了.可我的字总写不好看,我能不能不抄生字,自己练练字?"经他一说,大家立刻七嘴八舌地说起来:有的想少抄生字多练口算;有的却想多练朗读;还有几个同学要挤出时间写观察日记……看着孩子们兴奋的样子和期待老师认可的目光,我感动了--八九岁的孩子也有自己解决问题的好方法呀!     

家长,要带孩子走多远

一天,5岁的女儿放学回家,脸带愠色地告诉我说:"妈妈,和我同桌的男同学真坏,上课摸我腿,还在我的本子上乱写字。我马上把它擦掉了。""他在你本子上写什么?"我问。大概是那些字眼使女儿羞于启齿,她只好在纸上写了出来。只见白纸上郝然三个大字:"我爱你!"我大吃一惊,旋即又忍俊不禁。但我     

我是个微笑起来很好看的孩子

我是个微笑起来很好看的孩子。这话是耗子说的。她掐着我的脸蛋告诉我:"老虎,你知道吗?你微笑起来特好看。"是的,她叫我老虎。我们就像Jolin歌里唱的那样:"老鼠,老虎,傻傻分不清楚。"真的没有什么能把我们分开了,这辈子。耗子在我的本子上写:"不管我们在哪里,只要心在一起就好。心靠得近,温暖彼此。     

烦人的小沈阳

早晨送孩子上学,迎面遇到孩子同学他妈.她说:"我可羡慕你了!电脑一开一关,一篇文章就写好了,嚎;再一开一关,又一篇文章写好了,嚎."     

“我爱笑脸”

在批阅学生的生字抄写本时,每看到字写得好的,我就在其本子上画上鲜红的五角星。突然,我的目光被一本作业本吸引住了:本子上的字有一点儿书法的味道,那起笔,那顿笔……写得太好了。在她的本子上,我连画上三颗星后,又在旁边画上了一张“笑脸”。     

忘忧石

我注意到,凯伦把一块石头放在茶几上好几个月了.石头上画着一张笑脸,谁看到它,都会忍不住发笑.我仔细地看着这块石头,发现石头下方写着几个字:"不要烦恼."我好奇地问凯伦:"你是从哪里弄到这石头的?"凯伦说:"在我压力最大的时候,一个朋友送给我的.朋友告诉我,每当看到这块石头,都要     

永不卸任的老师

说教的力量是抵不过"示范动作"的力量的。一个母亲带着孩子去探监,那个身穿囚服的男人问他的孩子:你在学校表现怎样?孩子天真地说:爸爸,我画了一幅画,刊登在学校杂志的封面上了1父亲笑了,慈爱地问孩子:孩子,你画的是什么呢?孩子说:我画的是你,画的名字叫《孤独》。这个有着极好的绘画天分的父亲心酸地说:孩子,忘了我是你的父亲,忘了我做错的一切,只把我遗传给你的优秀带走吧!     

一节特别的作文课

今天的作文课很特别,一上课,卢老师在黑板上写下了三个大字:画爸爸。大家一看,全都傻了眼,开始在下面议论纷纷。有的说:"我没带图画本呀!"有的说:"我画画画得不好。"还有的说:"这个题目可真难写,换一个行吗?"就连身经百战的我也觉得大脑一片空白,手足无措。爸爸究竟该怎么画呢?     

放开二孩后,不要让老大成了牺牲品

一位妈妈走进我的工作室忧虑地问:"马老师,您好!我想咨询一下关于孩子的问题,您有时间吗?" 我友好地说:"有啊!请坐." 她说:"我家有两个孩子,都是男孩.老大自幼聪明好学,可是有了老二之后,性格上有一些改变.今年上一年级,昨天回来和我说,他被老师调到了最后一排.我和老师沟通后,老师的解释是我儿子内向,做事拖拉,专门和一个爱说话的孩子调到一块做同桌."