高校学生社团服务人才培养的机制研究

学生社团是高校中重要的组成部分,是学生学习成长的重要"课堂",社团活动文化也是高校文化建设的重要内容.高校不同于初高中,而是可以为学生提供一种更为开放的生活与学习环境,大学生学习知识不能仅仅依靠课堂,还要充分在高校各种社团活动中学习、实践.反过来,高校培养大学生也不能只是在教学课堂中进行,而是要发挥学生社团的服务功能与作用,利用学生社团来培养人才.因此,高校要重视学生社团服务人才培养的机制建设.本文主要从一种微观的维度出发,通过多角度、多方面具体详细地介绍高校社团服务人才培养的机制建设,旨在提供一种别样的视角.     

社团创意三重奏

随着素质教育的大力推进和深入实施,丰富多彩的社团活动无疑成为了校园生活的一道亮丽风景线,学校也成为了学生真正成长的摇篮。在这里,学生们在自主、自信中交流思想,切磋技艺,增进友谊,在这里,学生们在自立、自强中体验快乐,实现成长,享受成功。     

开发课程 享受课程——我校英语社团课程化的实践探究

<正>长期以来,我们学校一直把构建社团课程体系与双向选择的特色课程作为师生实现幸福成长的有效途径之一。所谓社团课程化,即把学生平时的社团活动纳入特色课程,规范学生的社团活动,提高社团活动的质量,按照课程的要求对社团活动内容进行规范管理,落实实施。一、英语社团课程的目标在学校构建社团课程体系的背景下,我们进行了英语社团课程的开发,先后设立了"英语地带""英语短剧"和"英美文化"等社团课程。我们初步确立了"创设氛围、激发潜能、开阔眼界"的指导思想,以"拓宽学习途径,以生为本"为社团课程目标,以"提升     

社团创意三重奏

<正>随着素质教育的大力推进和深入实施,丰富多彩的社团活动无疑成为了校园生活的一道亮丽风景线,学校也成为了学生真正成长的摇篮。在这里,学生们在自主、自信中交流思想,切磋技艺,增进友谊,在这里,学生们在自立、自强中体验快乐,实现成长,享受成功。     

高职院校学生社团的育人功能及其实践路径研究 ——以临夏现代职业学院为例

学生社团建设是丰富高职教育业余生活的重要方式,也是高职院校学生进行社会实践、实现自我成长并完成个人蜕变的关键平台.积极组织学生参加社团活动,有助于学生在开展多类型的活动中,坚定信念、端正品行,提升个人的综合素养.基于此,以高职院校学生社团活动为研究切入点,在讨论开展社团活动必要性的同时,剖析学生社团育人功能的实现路径,...     

社团活动“走课”模式的实践探索

正学生社团是校园文化组织的基本单元,其以富有个性特色的活动模式,充分体现新课程的人本取向,成为课堂教学的主要延伸和补充,在新一轮课改中正发挥着不可替代的作用。反观学校的社团活动设置存在两组矛盾,即多元化的诉求与褪不掉的学科性的矛盾;学生的喜好与尴尬的"被选择"的矛盾。重主课、轻常识,重结果、轻过程,形式内容单一、缺失学生主体的社团学习,是毫无生命力的被动学习。还学生学习活动的自主权,让社团活动成为孩子们学习成长的乐土,学校尝试围绕社团活动"走课"模式作了实践探索。     

社团:学生成长的沃土

没有"社团"经历的学生生活是苍白的,或者说是狭隘的。这种说法或许夸大了,但我们无法否认,社团活动对学生成长的影响以及社团建设在学校教育中的作用。学生社团是指在校学生为实现成员的共同意愿和爱好自愿组成,按照其章程开展活动的学生组织。它是青少年自己的组织,具有独特的教育价值。丰富多彩的社团活动遵循了学生身心发展规律,关注和尊重了学生发展的内在需要,使孩子们能在自主、自信、自立中不断体验生命快乐、实现生命成长、享受生命之美。同     

"走班制"小学社团活动的内涵与发展路径

"走班制"小学社团在很大程度上丰富了社团活动的形式,但在实施的过程中也出现了很多问题,如学校硬件设施不够完善、社团活动缺乏特色和创新、教育师资力量比较薄弱、学生主体价值较难发挥等.因此,我们可以从加大社团活动投入、改善社团硬件设施,开发地方校本课程、打造特色精品社团,划拨社团组织经费、聘请校外特长教师,尊重学生自身选择、坚持学生主体地位等方面着手,以提高学校创办社团的质量和促进学校社团的发展.     

"走班制"小学社团活动的内涵与发展路径

"走班制"小学社团在很大程度上丰富了社团活动的形式,但在实施的过程中也出现了很多问题,如学校硬件设施不够完善、社团活动缺乏特色和创新、教育师资力量比较薄弱、学生主体价值较难发挥等.因此,我们可以从加大社团活动投入、改善社团硬件设施,开发地方校本课程、打造特色精品社团,划拨社团组织经费、聘请校外特长教师,尊重学生自身选择、坚持学生主体地位等方面着手,以提高学校创办社团的质量和促进学校社团的发展.     

"走班制"小学社团活动的内涵与发展路径

"走班制"小学社团在很大程度上丰富了社团活动的形式,但在实施的过程中也出现了很多问题,如学校硬件设施不够完善、社团活动缺乏特色和创新、教育师资力量比较薄弱、学生主体价值较难发挥等.因此,我们可以从加大社团活动投入、改善社团硬件设施,开发地方校本课程、打造特色精品社团,划拨社团组织经费、聘请校外特长教师,尊重学生自身选择、坚持学生主体地位等方面着手,以提高学校创办社团的质量和促进学校社团的发展.     

"走班制"小学社团活动的内涵与发展路径

"走班制"小学社团在很大程度上丰富了社团活动的形式,但在实施的过程中也出现了很多问题,如学校硬件设施不够完善、社团活动缺乏特色和创新、教育师资力量比较薄弱、学生主体价值较难发挥等.因此,我们可以从加大社团活动投入、改善社团硬件设施,开发地方校本课程、打造特色精品社团,划拨社团组织经费、聘请校外特长教师,尊重学生自身选择、坚持学生主体地位等方面着手,以提高学校创办社团的质量和促进学校社团的发展.     

加强社团建设 丰富学校文化

正社团作为学校课程和学生素质拓展的重要平台,已成为学校文化建设的重要载体。学校设立和健全学生社团,正确引导中学生社团组织健康发展,对于有效提升学生综合素质、全面改观学生的精神面貌,使学生在各具特色的社团活动中体验生活,提升素养,涵养心灵,促进学生多元化成长具有重要的现实意义。一、学生社团在学校文化建设中的作用1.活跃了学校文化活动。近年来,随着国家对学生体质健康的高度重视和学校文化发展的多元化,社团活动在中学蓬勃兴起。各学校从校本课     

农村小学学生社团优化策略探微

社团建设是学校校园文化建设的重要途径,社团是学生成长的重要平台。实施学生社团建设,开展学生社团活动,已日益成为学校提升学生素质素养的有效抓手。     

维稳视角下高校学生社团活动管理机制探究

高校学生社团活动在提高学生综合素质,引导学生适应社会,促进学生成长成才等方面发挥着重要作用,同时社团的成长也映射着学生的社会化进程。本文从维稳视角分析了社团活动中存在的突出问题,如缺少有效管理机制,活动本身缺乏深层次指导,社团成员自身素质亟待提高,提出了构建社团活动评估论证机制,"全程导师制",信息层级预警反馈机制,从而进一步促进社团活动维稳功能的科学发展和有效实现。     

课外社团活动 助我学习进步

南方医科大学中医药文化社团,致力于中医药文化的传承与发扬。作者回顾了两年来参与的社团活动,总结了在社团活动中的成长历程。中医药文化社团在学校团委领导下,从开学招新到每周培训,从推拿体验馆到中药辨识、太极拳演练,从日常管理到大型活动,都有章有法。学生们投身社团活动,更加热爱所学专业,自觉提高了学习要求,加强了专业学习,锻炼了综合能力,并获得了社团成员之间的友谊。     

基于学生个性化发展视角的高校学生社团建设研究

学生社团是高校校园文化建设中一支活跃的力量,是发展学生个性需要,促进学生全面发展的载体。丰富多彩的学生社团活动作为课堂教学的补充和延伸,潜移默化、润物无声地促进了青年大学生的成长成才。学生社团日渐成为高校人才培养的一个新的增长点。本文就新形势下高校学生社团呈现的特点、发展困境加以分析,就如何进一步加强高校学生社团建设,探索新的发展路径提出了研究对策。     

社团活动助力学生综合素质提升

我校学生社团建设以"幸福教育"实践研究和"构建自主开放的课堂"理念为指导,以拓宽学生的知识、开发智力、培养能力、发挥特长、激发潜能为主要目的,学生在各具特色的社团活动中体验幸福学习生活,提升综合素养,涵养心灵,实现多元化成长. 因地制宜,开设多种社团活动 学校的社团活动力求多元,张扬学生的个性,激发学生的潜能.目前,学校共有社团29个,包含艺术、科技、体育与健康、数学四大类,每个学期大约有900人次参加.其中,艺术社团包括书法、电脑绘画、漫画、剪纸、男童舞蹈、女童舞蹈(5个班)、管乐团(2个班)、合唱团(1个班)、古筝社团(1个班),体育社团包括篮球(5个班)、足球(1个班)、乒乓球(2个班)、武术(1个班)、独轮车(1个班)、象棋(1个班),我校社团的"大户".     

探析高校社团专业化发展的措施及作用——以盐城师范学院数学科学学院为例

大学生社团是高校校园文化建设的重要载体,是大学生实现自我教育、自我管理、自我成长的重要平台。在分析大学生社团发展现状的基础上,论述提升社团专业化的策略,以及社团专业化在人才培养中的作用,以期促进学校的学风建设,推动学生思想进步、技能提升、素质培养,从而使社团活动真正成为课堂教育的有效补充。     

英语网络社团的创新与实践

传统的英语社团局限性很大,开展常态的英语社团活动存在着"五限制":资源受限,辅导教师受限,活动场地受限,活动时间受限,参与学生受限。为了打破传统社团活动的"五限制"弊端,让更多的师生参与到英语活动中来,卢氏县基础教育教研室将目光瞄准了"互联网+英语社团",尝试开展了"跟Shelley学口语英语社团""快乐小主持英语社团""城乡手拉手英语社团""情景剧+英语社团""微信互助英语社团"等新型网络社团,从而使学生打破学习边界,实现跨校参与英语社团活动,极大地调动了学生学习的热情,为学生个性发展开辟了崭新的途径。     

项目管理在校外学生社团活动中的应用

好的成绩和学校对于青少年的成长和发展,固然重要,但从长远来看,不能忽视学生的个性发展,不能忽视校外社团活动不可替代的教育功能.目前,国内的学生社团虽各有其自身特点,发展水平也不同,但普遍都存在"重活动"、"轻研究"现象.国内外学生社团活动已有100多年的历史,但关于学生社团的研究有许多空白.