新视角下的电大系统竞争力

现代远程教育市场内的各办学主体之间竞争日益激烈,在电大系统中,系统竞争力是各基层电大的核心竞争力,只有大系统的强大才有小系统的安全。本文运用系统理论对新的历史条件下电大系统竞争力进行分析并对如何培植电大系统竞争力提出粗浅的见解,希冀对保持电大持久竞争优势有一定的参考价值。     

提升电大核心竞争力的思考

本文提出了电大核心竞争力的基本概念,探讨电大核心竞争力的基本特征和主要内容,分析了电大核心竞争力面临的诸多挑战,从理论和实践的角度为电大系统提出了提升电大核心竞争力的主要途径:积极推进办学模式的根本转变;构筑系统办学的新机制;加强电大品牌建设;完善质量保证体系;增强核心业务链的内聚力。     

客户关系管理与电大核心竞争力

客户关系管理已经作为～种新的管理理念在企业中广泛地应用着。本文通过研究电大实施客户关系管理的驱动因素及客户关系管理与电大核心竞争力的相互关系,提出了电大进行客户关系管理以提高核心竞争力的思路。希冀对电大核心竞争力建设起到一定的参考作用。     

论如何打造电大的核心竞争力

在高等教育大众化的趋势下,普通高校的大规模扩招和众多的网络教育学院的快速发展,电大系统的传统生态环境被打破。面对新的形势,电大系统实现可持续发展,关键是要形成核心竞争力。对于电大核心竞争力,当前许多有关电大教育研究的文章中也都提到了,但均未从其本源出发进行明确的阐述和界定。本文通过对电大自身的优势考察,提出电大核心竞争力的内涵。并就如何培育和发展提出了相关的思路和对策。     

电大校园文化创新的探究

作为现代远程教育的电大如何在竞争中保持优势地位,获得可持续发展,关键在于电大核心竞争力的形成——电大校园文化的创新。电大校园文化创新重点要处理好知与行的关系、变与不变的关系、文化建设与制度建设的关系,并在电大校园文化创新的方法上进行新探索：赋予电大校园文化时代精神、打遣优质教育内核、打造服务品牌、打造师资品牌、打造优质教育环境、打造个性化电大校园文化、打造教育品牌。     

开放教育校园文化创新研究与实践

发展校园文化,拓展校园空间,引领社会文化,是现阶段电大所承担的文化历史使命,也是远程教育竞争中保持优势地位、获得可持续发展的电大核心竞争力形成关键。针对各地电大开放教育校园文化弱化现象,提出以人为本、全面发展,开放性、制度性相统一,构成和谐的开放教育校园文化创建原则,并提倡在慎重基础上实行创新。     

以“一平台七网站”为抓手培育基层电大核心竞争力

文章分析了建设开放大学背景下广播电视大学所已经具备的核心竞争力,指出在新形势下,基层电大必须与时俱进,培育新的核心竞争力,以促进开放大学建设。此后,文章着重介绍了马鞍山电大以"一平台七网站"为抓手培育基层电大核心竞争力的实践与经验。     

优化师资队伍 强化内涵建设——对地市级电大师资队伍现状的反思

内涵建设是电大提高综合实力和核心竞争力、永葆生机和活力之必须,内涵建设的核心突出表现在提高质量上。而目前,各级电大特别是地市级电大的师资队伍存在着明显的缺陷和不足,这些不足影响着电大发展的质量。为此,在电大内涵建设之际,必须充分重视优化师资队伍,为电大可持续发展提供动力和活力。本文中作者先通过对地市级电大师资队伍现状及缺陷的分析,然后有针对性地提出了优化师资队伍的建议。     

在全省电大系统建设工作上狠下功夫

山西电大要在省政府文件精神的指导下,搞好系统建设。市县教育行政部门必须进一步加强对当地电大的领导和支持,电大系统要抢抓机遇,度势发展,全面提升电大教育的核心竞争力。     

县级电大可持续发展的实践与反思

电大教育是我国高等成人教育的重要组成部分，重视可持续发展对电大生存和发展具有深远意义，在招生竞争日渐激烈的情况下，县级电大应通过提高教学质量来加强自己的竞争力。同时应努力创建远教中心、社区学院来开拓生存空问，以非学历教育来带动电大的发展。     

英语专业本科生翻译能力现状之成因探析

翻译能力研究有助于翻译教学的展开,该文浅析了翻译能力研究的特点,揭露了目前我国英语专业本科生翻译能力不高的事实,并从翻译能力培养缺失与学习主体翻译意识薄弱自主学习能力差两方面分别剖析了其成因,指出今后翻译教学要从教与学的主体分别入手,双管齐下才能使学生的翻译能力实现质的突破。     

语文教育的目的在于提升学生的人格

人的存在是语言的存在，语文教育应以人的语言存在为出发点，用科学语言、道德语言和文学语言去丰富学生的语言存在，从而达到对学生人格的提升。语言是语文教育的内容，只有在正确的语言观的指导下，才能发挥语言对提升学生人格的作用。语言交往能力是人的语言存在的延伸与外化，语言交往能力和人的语言存在具有相互促进的作用。因此，全面的人的观念、正确的语言观和能力观是确立和实现语文教育目的的必要前提。     

中国四省市学生ICT胜任力的表现及影响因素——基于PISA 2015 ICT精熟度问卷数据的分析

信息素养是学生生存和发展的基本素养,对信息通信技术(ICT)的胜任力是反映学生信息素养的重要指标。基于PISA 2015中的ICT精熟度问卷数据,对中国四省市学生的ICT胜任力表现进行分析,考查中国学生的ICT资源、ICT使用情况以及ICT兴趣对其ICT胜任力的影响。结果发现:中国四省市学生的ICT胜任力在参测的48个国家和地区中排名靠后;不同性别、不同年级学生的ICT胜任力存在显著差异;家庭ICT资源对学生ICT胜任力有显著的正向预测作用;学生在学校使用ICT越多、在家使用ICT做作业越多,学生的ICT胜任力越高;学生的ICT兴趣越高,他们的ICT胜任力越高,学生的ICT兴趣对他们的ICT胜任力影响最大。为了提高我国学生的ICT胜任力,教育行政部门、学校、教师应充分重视ICT教育,完善ICT素养测评体系;扩大对ICT资源的投入,为学生更多地接触电子设备提供条件;加大ICT和电子设备的使用频率,在教育实践中逐步融入信息素养教育;着力培养学生对信息技术的兴趣,提高他们的ICT胜任力。     

高职院校核心竞争力探析

高职院校核心竞争力是由高校特殊的战略地位所决定的一种特殊能力系统,具有不可模仿和不可替代性。培育和提升高职院校的核心竞争力是增加国家综合实力和民族创新能力的基础,是高职院校生存与发展的现实选择。在当今形势下,高职院校要正确定位自己的核心竞争力系统要素,并不断加以培育、保持和提升,使自身在国际国内竞争中真正处于绝对优势地位。     

试论外语教学中跨文化交际意识与能力的培养

跨化交际意识和能力日显重要。在外语教学中应努力培养学生跨化交际能力和交际化素养。     

师范生教学设计能力培养实践探索

师范生的教育教学能力是从教入行的核心竞争力,主要包括教学设计能力、教学表达能力、学习指导能力、组织教学能力、专业发展能力。文章从教学设计能力培养,包括教学目标制定、教学思路设计、教材分析处理、教学方式方法选取能力等方面提出培养方式和途径。     

对我国较发达地区企业集群竞争优势的思考

企业集群对于提高一个国家或地区竞争力的作用重大,如何提升企业集群竞争力将至关重要。本文在国内外企业集群理论基础上,着重分析我国较发达地区企业集群发展中存在的竞争优势和问题,并提出提升企业集群竞争力的对策。     

模糊综合评价法下的信用担保机构实力评价

随着中小企业信用担保体系建设的不断推进,对担保机构的实力评价日益显得重要,评价指标体系分为基本素质、信用能力、财务能力、业务能力、成长与发展、社会效益六个方面.以模糊数学理论为基础的模糊综合评价法,有利于解决评价过程中出现的一些不确定事项.运用模糊综合评价法对担保机构实力进行评价,可明确知晓该机构的实力,在与其合作或对其进行监管中,能更加有的放矢,提高决策的科学性和准确性.     

新疆广播增强核心竞争力的战略环境与策略分析

以新疆广播为研究对象,以新疆人民广播电台作为个案,结合核心竞争力理论,系统分析了新形势下新疆广播媒体所面临的机遇与挑战,进而提出增强新疆广播核心竞争力的方法和策略,力求为新疆广播走出困境寻找有价值的理论依据和发展规律。     

论企业核心竞争力中的文化因子

加强企业文化建设对国企构建核心竞争力,参与经济全球化的竞争有着极其重要的意义。将企业文化贯穿于国企业战略管理、组织协调和创新等能力的培养全过程,会对企业核心竞争力的形成起着事半功倍的作用。本文着重论述企业文化在企业核心竞争力的形成过程中所起的作用。