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《小学语文教材教法》(下称《小语教》)是普师生专业课。与其它课程比较,它具有内容多、条目多、教例多、理论性实践性强等特点。怎样学好这门课呢?重要的是注意理论联系实际。这里我谈一些具体的学习方法,供同学们参考。一、归纳补充法。从教学实例中归纳出规律性的东西,再加以必要的补充。有时候,老师先组织大家见习,或听教学录音、看教育录像、读教案,再结合这些实例讲解理论。同学们要认真地看、听、读,认真作笔记,在预习和听讲解前先归纳,在预习和听讲解中补充。如明天老师要讲“分散识字教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
结合《义务教育语文课程标准》,就小学语文教材教法的话题从语文学科人文内涵、学习方式的灵活运用、激发学生真情实感、发展学生语文实践能力四个方面谈了粗浅认识和具体的教学策略。 相似文献
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《湘南学院学报》1994,(1)
<正>中国教育学会语文教学法研究会理事、湖南省语文教学法研究会副会长、郴州师专中文系副主任、副教授邓达森同志的新著《语文教材教法探微》,由中国建村工业出版社1993年8月出版,书号:ISBN7—80090—176—9/G·5,24万字,大32开压模封面。 作者从事语文教学工作已有三十多年。这本书是作者总结三十多年来的教学经验和进行教学理论探讨的结晶。作者所进行的“应用文教学的调查和研究”获1989年校级优秀教学成果奖;“《中学语文教材教法》教学体系改革”获1993年优秀教学成果校级一等奖、湖南省级一等奖。作者所创立的“《中学语文教材教法》的教学体系”获得省内外同仁的赞誉。这本书反映了作者的教学成果。 相似文献
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一、小学语文学科的性质、特点及教学目的是什么?性质:语文是一门基础工具学科.学生学会了看书、作文,有利于学好其它各门功课.学生掌握了这种基础工具,对于学习革命理论,学习各门知识,做好革命工作,都是非常重要的. 相似文献
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教法研究 ,既有理论问题 ,又有实际操作 ,既需注重对历史的研究 ,更需要注重对瞬息万变的现状的研究。要从理解同实践结合的高度 ,在特殊的背景下 ,不断探索 ,推陈出新 ,重点认识和研究小学语文教法改革的一些根本问题 ,把握小学语文教学的性质和任务 ,在关于基本规律的探讨中 ,不断获取教研方面的知识信息 ,培养教师的教学能力、教研能力和综合发展能力。 《小学语文教法研究》课程培训在上述思想支配下 ,所取得的成效是明显的 ,但是 ,从一些地区教师学习培训情况和对培训考试的部分卷面分析中 ,反映出受训教师之间学习上的较大差距和… 相似文献
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卫星电视教育专题讲座之中的《小学自然教材教法》讲座于十月下旬在中国教育电视课程中的教育专题节目里开始播出,这里介绍各讲的梗概。 《小学自然教材教法》讲座和广大教师共同探讨自然学科的教学方法、内容、目的和要求等等,有助于广大教师提高教学水平、教学质量,依照教学大纲的要求完成自然学科的教学任务。 《小学自然教材教法》讲座分为十一个专题,十二讲播出,每讲时间大约五十分钟。下面介绍一下讲 相似文献
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《小学语文教法研究》是一级小学语文教师履职晋级培训的必修课程这一。怎样搞好这一课程的培训 ,使受训教师从中获得更大的收益呢 ?要把握好以下两个基本问题。 一、提高认识 ,更新观念 对中小学教师实施继续教育 ,是教师职业特点的需要 ,是世界科技、经济竞争对提高教师素质的需要 ,是实现教育现代化的需要。中小学教师队伍的整体水平决定基础教育的水平。当前 ,我省中小学师资队伍建设已取得了长足的进步 ,但与先进地区相比 ,还处于较低水平。我省又是一个边疆、山区、民族三位一体的省份 ,这种特殊的自然和社会环境 ,不利于广大… 相似文献
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一、要改进学习方法 可采用“四环式”学习法,力求在最短的时间内最大限度地获得最多的知识。“四环式”包括精读教材、编写提纲、尝试背诵、强化记忆四个环节。这种学习方法通过由面到点的综合概括,逐步缩小记忆范围,有利于掌握教材的内容。 相似文献
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最近,我们学习了南京晓庄师范学校编写的《小学语文教材教法》(江苏人民出版社出版,以下简称《教材教法》)颇有启发。这本书二十万字,内容很系统,很丰富。它不仅是师范学校的一本较好的教材,也是我们广大语文教师难得的一本业务理论参考书。通过初步的学习,我们觉得这本书有这样几个基本的特点: 一、贯彻了小学语文教学大纲的精神,全面地阐述了语文教学的目的任务小学语文教学的目的任务是什么?是单纯地传授知识,还是在传授知识的同时,要对学生进行必要的思想教育?这是我们每个语文教师 相似文献
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田青峻 《延安教育学院学报》1999,(2)
《小学数学教材教法》这门课程,是研究小学数学教学的特点与规律的一门学科,它主要解决两个问题:一是教什么的问题,二是怎么教的问题。因此它是卫电中师函授教学中的重要课程之一。可是在实际教学工作中,学员对这门课程的学习兴趣并不大,学习积极性也不很大,而辅导教师也常常感到这门课程难教,教学效果不显著。究其原因,主要是这些学员都是在小学教育第一线工作多年的小学教师。他们具有一定的教学经验和实际教学工作能力。只希望文化专业知识得到提高,至于教法已经掌握,不必再学习了。另外这门课程是理论与实践相结合的学科,实… 相似文献
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总目的与要求《小学体育教材教法》是根据小学体育教学大纲中规定的基本教学内容和部分选用教学内容编写的,本教材包括了田径、体操、球类、民族传统体育武术,韵律活动和舞蹈、游戏、民间体育等各类教材的简要概述、技术原理、教学原则、技术要点、重点难点、易犯错误及纠正方法、教学注意事项等。本教材紧密联系小学体育教学实际,具有适用性和指导性,能帮助小学体育教师进一步熟悉大纲、教材,把握教材的重点、难点,正确地运用教法,不断提高教学质量,全面完成教学任务。第一讲田径范围内容:一、田径运动简要概述。二、田径运动技术… 相似文献
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《小学数学教材教法》(简称“教材教法”,下同)是中师一门重要的专业课,其教学的核心是“两个结构”(提示小学数学知识结构,研究设计小学数学课堂教学结构)教学;教学的特点是理论与实践相结合;教学的基本任务是训练小学数学教师职业技能;教学的基本目标是培养中... 相似文献
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《小学语文教法研究》是一门研究小学语文教法规律的新兴学科,它具有整体性和探索性两大特点。学习这门课程的目的和任务是:了解和研究小学语文教学的历史、现状和未来,把握小学语文教学的性质和任务,重点认识和研究小学语文教法改革的一些根本问题;获取小学语文教学研究方面的大量知识和信息,提高语文教师的教学能力、教研能力和综合发展能力。 《小学语文教法研究》的培训辅导,对提高小学语文教师的业务水平,改进教法,全面推进素质教育,提高教育教学质量具有重要的现实意义。 那么,如何搞好这门课程的短期培训 ?笔者结… 相似文献
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黄永言 《课程.教材.教法》1983,(1)
小学语文教材教法是专门研究小学语文教学规律的。它既是中师语文教学的重要组成部分,也是教育科学领域中分科教学法的一种,是中等师范学校一门重要的专业课。中等师范学校开设小学语文教材教法,是使师范生明确认识小学语文教学的目的和任务,熟悉小学语文教材的编排体系,了解小学语文教学的规律,掌握小学语文教学的理论和方法。毕业后能根据小学语文教学大纲、小学语 相似文献
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2000年 2月云南省中小学教师履职晋级培训《小学语文教法研究》考试命题,依据《考纲》规定范围和要求,紧扣教材,突出重点,注重理解运用,知识覆盖和试题难度符合要求,具有较好的导向作用。本文以大理市试卷抽样统计为材料,对考试作如下分析。 一、抽样统计 《小学语文教法研究》考试分开卷和闭卷两部分。开卷部分占 20% (其中考勤、学习态度占 8分,答题占 12分 );闭卷部分占 80%,是考试主体部分。大理市参加考试教师数 252人,综合成绩 (含开卷、闭卷计 100% )最高 99分,最低 60分,及格率 100%。抽样试卷共 100卷,… 相似文献
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《赣南师范学院学报》1992,(4)
<正> 《语文教材教法》被称之为师范院校中文系的第一课程。它在国家教委颁布的师范院校中文专业教学计划和教学大纲中是排在第一位。据说,早在三十年代,我国的师范教育就是将这门课程当作第一课程了。这说明,这门课程在师范教育中的重要地位。重视教育,必然重视师范教育;重视师范教育,必然重视具有师范特点的课程。 但是,就目前而论,不少师范院校对这门课程还是存在着不同程度的忽视。愿教的老师很少;厌学的学生甚多。究其原因,除了学校的办学指导思想有偏颇,学生的师范专业思想欠巩固之外,还有一个重要原因,就是这门课程本身还不很成 相似文献
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郑云斌 《泉州师范学院学报》1999,(5)
《小学思想品德教材教法》是我校初教部开设的、研究和指导学生日后从事小学思想品德课教学应具备的技能技巧的课程。与其他课程相比较,它更强调理论与实践的统一、知识教学与示范教学的统一和学生综合素质的培养。本人认为,要提高本课程的教学实效,必须在明确教学目标的基础上,选择合理的课型结构,实施综合性的教学方案,以培养学生初步教学能力为主线,在实践环节上多下功夫。一、《小学思想品德教材教法》的四种基本课型结构(一)理论教学课。它从教学理论的高度,揭示小学思想品德的教学过程及其规律,对小学思想品德课的教学实践… 相似文献